◎時(shí) 穎

(中國少年兒童新聞出版總社《知心姐姐》雜志社，北京 100022)

在當(dāng)前各種書籍和讀物出版的信息化時(shí)代，更要關(guān)注兒童心理健康，不適合兒童閱讀的讀物，容易對(duì)兒童的心理健康造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)。在多媒體化與數(shù)字化出版結(jié)合的背景下，要加強(qiáng)兒童心理健康讀物的出版，針對(duì)兒童心理健康讀物的多媒體化與數(shù)字化出版趨勢(shì)進(jìn)行分析，更好地將兒童心理健康讀物加以廣泛推廣。更要在出版過程中運(yùn)用數(shù)字出版技術(shù)，對(duì)出版內(nèi)容進(jìn)行加工和編輯，準(zhǔn)確掌握當(dāng)前數(shù)字出版的發(fā)展趨勢(shì)，利用多媒體化的優(yōu)勢(shì)來為數(shù)字化出版提供輔助，更好地推動(dòng)兒童心理健康讀物的數(shù)字化出版。

一、數(shù)字出版的概念及意義

在當(dāng)前眾多出版方式中，數(shù)字出版是最新型的出版方式，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的背景，在出版中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從而對(duì)傳統(tǒng)出版方式進(jìn)行創(chuàng)新。數(shù)字出版如同它的字面意思，利用數(shù)字化技術(shù)對(duì)出版內(nèi)容進(jìn)行編輯和加工，并通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)出版內(nèi)容進(jìn)行不斷的傳播，是當(dāng)前最為流行的出版方式之一。

數(shù)字出版能夠有效地改變傳統(tǒng)出版方式的缺點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)新，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，當(dāng)前信息傳播速度較快，數(shù)字出版得以迅速發(fā)展。當(dāng)前數(shù)字出版發(fā)展前景較好，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)需要出版的內(nèi)容進(jìn)行加工設(shè)計(jì)，借鑒一些多媒體表達(dá)技術(shù)從而實(shí)現(xiàn)出版內(nèi)容的創(chuàng)新。尤其是我國十分重視數(shù)字化的發(fā)展，一些高校也開設(shè)了大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等新型專業(yè)，為我國的數(shù)字化發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)。我們要利用數(shù)字出版的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)傳統(tǒng)出版的不足，將多媒體化與數(shù)字出版進(jìn)行深度融合，更有利于我國出版行業(yè)的發(fā)展和數(shù)字化的不斷推進(jìn)。

二、兒童心理健康讀物出版的重要性

近年來，我國的兒童問題成為社會(huì)關(guān)注的主要問題，令老師、家長感到十分焦慮。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童主要是心理健康存在問題。所以保護(hù)兒童心理健康也成為當(dāng)前社會(huì)的重要工作。要分析造成兒童心理健康問題的原因并不斷進(jìn)行改正，更要加強(qiáng)兒童心理健康讀物出版的監(jiān)管。利用多媒體化與數(shù)字化出版的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，為兒童心理健康讀物的出版提供了堅(jiān)實(shí)的力量。同時(shí)，也應(yīng)該利用兒童心理健康讀物，來激發(fā)兒童的閱讀興趣，對(duì)其心理健康也起到有益的推動(dòng)作用。

(一)能夠提升對(duì)兒童心理健康的重視程度

隨著當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展，許多兒童由于受家庭的影響，或是學(xué)習(xí)壓力過大，導(dǎo)致心理健康出現(xiàn)問題，但這些問題歸根到底都是社會(huì)對(duì)兒童心理健康的不重視所造成的。我們總是客觀地認(rèn)為兒童處于低齡階段，不會(huì)存在較為嚴(yán)重的問題，但事實(shí)并非如此?，F(xiàn)在許多父母外出務(wù)工，將孩子留在家里，疏于與孩子溝通，導(dǎo)致一些兒童形成了孤僻的性格，造成嚴(yán)重的心理健康問題。還有一部分原因是在學(xué)校中，老師的語言或者管理不得當(dāng)，導(dǎo)致兒童心理受到傷害，也對(duì)兒童的心理健康造成嚴(yán)重的影響，這些問題都需要引起社會(huì)、學(xué)校和家長的重視。所以要借助多媒體化與數(shù)字化出版兒童心理健康讀物，從而使家長、學(xué)校和社會(huì)更好地了解有關(guān)兒童心理健康的知識(shí)，提升對(duì)兒童心理健康的重視程度。

(二)提升兒童的認(rèn)知和社交能力

出版兒童心理健康讀物，能夠更好地利用當(dāng)前的多媒體化與數(shù)字化進(jìn)行輔助，兒童通過閱讀這些心理健康讀物能夠促進(jìn)認(rèn)知和社交能力的提升。兒童本身處于心理發(fā)育期，許多認(rèn)知并不成熟，容易受一些客觀因素的影響。所以要牢牢把握兒童這一關(guān)鍵性，將兒童心理健康讀物多媒體化和數(shù)字化，讓兒童在閱讀的過程中逐漸提高自身的認(rèn)知能力，讓幼兒分辨什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)兒童的健康成長。兒童心理健康服務(wù)隨著當(dāng)前多媒體化和數(shù)字化的出版趨勢(shì)進(jìn)行不斷變化，會(huì)采用一些簡單易懂的小故事和有趣的配圖來供兒童進(jìn)行閱讀，通過這些幽默的小故事來提升兒童的閱讀興趣和閱讀能力，讓兒童在閱讀的過程中代入到故事情節(jié)里，豐富兒童的閱讀世界，能夠讓兒童在閱讀的世界里發(fā)展社交能力，將故事情節(jié)的對(duì)話運(yùn)用到兒童日常生活中，讓兒童學(xué)習(xí)對(duì)話的語言藝術(shù)。通過兒童心理健康讀物的出版能夠提升兒童的閱讀量，使兒童在閱讀過程中注重心理健康，能夠積極冷靜地應(yīng)對(duì)身邊發(fā)生的問題，不斷提高當(dāng)前的行為認(rèn)知能力和閱讀能力，并通過閱讀兒童心理健康小故事，更好地應(yīng)對(duì)成長過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)故事情節(jié)中的解決問題的方法，更好地提高兒童的社交能力，引導(dǎo)兒童健康成長[1]。

(三)增強(qiáng)兒童的自尊心和自信心

我們常說“腹有詩書氣自華”，閱讀能夠提升我們的自信心，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。對(duì)于兒童來說，閱讀是十分重要的，能夠增強(qiáng)兒童的自尊心和自信心。在教育越來越被重視的時(shí)代，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面內(nèi)卷嚴(yán)重，許多孩子會(huì)閱讀各式各樣的書籍，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但“內(nèi)卷”嚴(yán)重也會(huì)導(dǎo)致兒童的心理素質(zhì)下降。學(xué)習(xí)壓力過大，嚴(yán)重?fù)p害到兒童的心理健康，所以要盡量選擇兒童心理健康讀物，在增強(qiáng)兒童自尊心和自信心的同時(shí)，也能夠提高兒童的心理健康水平，有利于兒童今后的發(fā)展。隨著當(dāng)前多媒體化的不斷推進(jìn)，兒童心理健康讀物的出版也在進(jìn)行改革，更多的是要根據(jù)兒童的閱讀能力和特點(diǎn)，以及當(dāng)前兒童的心理健康趨勢(shì)進(jìn)行不斷調(diào)整，更加有利于兒童進(jìn)行閱讀，可以將多媒體化的內(nèi)容加入到兒童心理健康讀物中去，利用數(shù)字技術(shù)不斷進(jìn)行編輯和加工，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播來加快讀物的出版速度。

三、兒童心理健康讀物數(shù)字出版存在的問題

(一)部分兒童心理健康讀物內(nèi)容存在問題

在當(dāng)前兒童教育過程中，心理健康教育是最重要的問題之一，關(guān)乎著學(xué)生的生命安全和健康成長，所以社會(huì)和學(xué)校要充分重視兒童心理健康教育。通過讓孩子閱讀兒童心理健康讀物，來引導(dǎo)兒童樹立良好的心理健康意識(shí)，但是在當(dāng)前的兒童心理健康讀物中，部分內(nèi)容存在較大的問題。首先，兒童心理健康讀物的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是積極向上的，樂觀的內(nèi)容能夠?qū)⒆拥男睦斫】灯鸬秸_的指導(dǎo)作用，并讓兒童在閱讀過程中能夠有一個(gè)良好的心態(tài)，推動(dòng)兒童心理健康教育的不斷發(fā)展。但是在當(dāng)前兒童心理健康讀物的內(nèi)容存在一定的偏差，尤其是在人物塑造和故事撰寫方面，選取了一些較為消極的和影響學(xué)生情緒的內(nèi)容。這些內(nèi)容會(huì)加重兒童的心理負(fù)擔(dān)，影響到兒童的心理健康，其效果適得其反。兒童心理發(fā)育本身不成熟且充滿未知性，健康合適的兒童讀物能夠正確引導(dǎo)兒童，使兒童在閱讀的過程中感受到輕松和快樂。其次，兒童心理健康讀物大多是給兒童進(jìn)行閱讀，由于兒童年齡較小，心理健康讀物需要有拼音來輔助閱讀，所以在閱讀內(nèi)容加工時(shí)尤其要注意別字和錯(cuò)誤讀音。在當(dāng)前的兒童書籍和認(rèn)字卡中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)讀音語詞不匹配或者聲調(diào)加錯(cuò)的地方，這些會(huì)嚴(yán)重影響到兒童的閱讀效率和質(zhì)量，所以在當(dāng)前兒童心理健康數(shù)字出版時(shí)一定要重視這個(gè)問題并加以改正。

(二)出版人員缺乏對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)

數(shù)字出版是當(dāng)前出版社出版方式的主要趨勢(shì)，有著不可否認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)和意義，也為出版社的內(nèi)容出版起到了一定的推動(dòng)作用，更帶動(dòng)了我國數(shù)字化的發(fā)展。在當(dāng)前兒童健康教育讀物數(shù)字出版中，存在著一些問題，出版人員缺乏對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)。數(shù)字出版相較于傳統(tǒng)出版有著很大的差異，首先要求出版人員對(duì)數(shù)字出版有深入的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在今后的運(yùn)用中不斷地進(jìn)行探究。傳統(tǒng)出版只需要足夠的人力物力便可以進(jìn)行操作，但是數(shù)字出版卻需要新的技術(shù)來做支撐，這就對(duì)出版人員的專業(yè)程度進(jìn)行了區(qū)分。出版人員缺乏對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)，自然無法進(jìn)行數(shù)字出版，如果出版人員資質(zhì)有限，對(duì)大數(shù)據(jù)下的一些數(shù)字類產(chǎn)品無法上手，就會(huì)嚴(yán)重影響到數(shù)字出版的正常運(yùn)行。尤其在兒童心理健康讀物數(shù)字出版中，由于受眾群體是兒童，所以在進(jìn)行出版內(nèi)容加工時(shí)，要尤其注意里面的插畫內(nèi)容，需要增強(qiáng)趣味性。但是傳統(tǒng)出版已達(dá)不到這種高質(zhì)量的效果，這就需要利用數(shù)字化技術(shù)來進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)意，并將其運(yùn)用到兒童讀物中去。且當(dāng)前數(shù)字化出版需要靠媒體來宣傳，這就需要將數(shù)字化出版同多媒體化相結(jié)合，更好地帶動(dòng)數(shù)字出版的發(fā)展。所以我們要在數(shù)字出版蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)兒童心理健康讀物的出版發(fā)展形勢(shì)。

(三)數(shù)字出版法律意識(shí)淡薄

在當(dāng)前兒童心理健康讀物數(shù)字出版過程中，存在著數(shù)字出版法律意識(shí)淡薄的問題，法律意識(shí)是當(dāng)前社會(huì)生活中最重要的一個(gè)問題，在各行各業(yè)中都具有重要的作用。尤其在讀物出版過程中，法律意識(shí)淡薄可能會(huì)引起版權(quán)問題，直接影響到讀物是否能正常進(jìn)行出版和供人閱讀，是當(dāng)前數(shù)字出版過程中最嚴(yán)峻的問題，無論是兒童心理健康讀物還是其他普通類讀物，都需要原創(chuàng)作品，禁止抄襲或借鑒。我國已針對(duì)版權(quán)問題頒布了《中華人民共和國著作權(quán)法》和《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)條例》，這些法律條例對(duì)線上或線下著作權(quán)起到了一定的保護(hù)作用，尤其是互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，信息多樣傳播速度較快，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，人們會(huì)肆意保存轉(zhuǎn)發(fā)兒童心理健康讀物，并將著作人署名為自己，這種發(fā)展趨勢(shì)嚴(yán)重影響到真實(shí)著作人的合法權(quán)益，將會(huì)受到我國法律的制裁。在當(dāng)前數(shù)字出版的推動(dòng)下，我國兒童心理健康讀物也逐漸在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳播閱讀，這就需要切實(shí)維護(hù)著作人的合法權(quán)益，但也不要對(duì)別人的作品進(jìn)行抄襲，影響到自身的口碑。在當(dāng)前兒童心理健康讀物數(shù)字出版中，我們既要做到通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行多媒體化與數(shù)字出版相結(jié)合，又要重視數(shù)字出版的法律意識(shí)，要善于拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立良好的法律意識(shí)。

四、兒童心理健康讀物多媒體化和數(shù)字出版的策略

針對(duì)當(dāng)前數(shù)字出版存在的問題，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)數(shù)字出版在出版創(chuàng)新中的重要地位及其對(duì)出版創(chuàng)新的重要推動(dòng)作用，立足于當(dāng)前存在的問題，對(duì)兒童心理健康讀物多媒體化和數(shù)字出版的策略進(jìn)行分析。

(一)深化出版工作人員對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)和研究

當(dāng)前深化出版工作人員對(duì)數(shù)字化出版的認(rèn)識(shí)與研究是數(shù)字出版需要進(jìn)行深入研究和探討的問題。出版單位和出版人員首先要對(duì)數(shù)字出版的概念及意義有深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清現(xiàn)代信息技術(shù)條件下傳統(tǒng)出版面臨的挑戰(zhàn)和出版創(chuàng)新的必要性，明確數(shù)字出版在出版創(chuàng)新中的重要地位[2]。其次，要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，樹立數(shù)字化出版意識(shí)，推動(dòng)數(shù)字手段在少兒心理健康讀物內(nèi)容選擇、語言配圖加工和出版發(fā)行等環(huán)節(jié)的廣泛應(yīng)用，形成一個(gè)合理的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈。要根據(jù)我國市場(chǎng)對(duì)圖書出版的要求及變化不斷進(jìn)行調(diào)整，采用多媒體化的應(yīng)用手段，靈活地運(yùn)用和分享先進(jìn)的數(shù)字出版技術(shù)，制定多媒體化與數(shù)字出版協(xié)調(diào)發(fā)展的方案。

(二)強(qiáng)化數(shù)字出版管理和技術(shù)人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)數(shù)字出版管理和技術(shù)人才是繁榮數(shù)字出版事業(yè)的關(guān)鍵，更是進(jìn)行出版創(chuàng)新的先決條件。首先，要通過加強(qiáng)對(duì)出版管理人員和技術(shù)人才專業(yè)的培養(yǎng)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)員工在數(shù)字出版方面的短板，提高出版編輯工作者的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和數(shù)字出版業(yè)務(wù)能力。其次，出版工作者上崗之前要進(jìn)行數(shù)字出版內(nèi)容的集中培訓(xùn)，增強(qiáng)專業(yè)技能，更好地培養(yǎng)專業(yè)型人才。最后，打破行業(yè)壁壘，推動(dòng)出版行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的業(yè)務(wù)聯(lián)合，加強(qiáng)多媒體化在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，共同促進(jìn)數(shù)字出版市場(chǎng)的繁榮。

(三)加強(qiáng)兒童心理健康讀物多媒體化與數(shù)字出版的聯(lián)系

我們要在兒童健康讀物數(shù)字出版過程中要加強(qiáng)多媒體化。多媒體化是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，尤其是當(dāng)前社會(huì)信息傳播較快，傳媒化手段較多，平臺(tái)也眾多。我們要利用當(dāng)前社會(huì)多媒體化帶來的優(yōu)勢(shì)，在利用數(shù)字技術(shù)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行加工和編輯的同時(shí)，更要注重多媒體化的發(fā)展，利用新型的多媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，尤其在出版書籍封面的制作上，要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)結(jié)合兒童心理的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出較好的書籍封面，從而吸引兒童的閱讀興趣。當(dāng)然我們還要利用多媒體進(jìn)行兒童健康讀物的宣傳，加深人們對(duì)兒童健康讀物重要性的認(rèn)識(shí)，利用多媒體手段進(jìn)行預(yù)熱，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀興趣的欲望。我們還要注重圖書內(nèi)容，可以在數(shù)字化出版的過程中，不斷地加入多媒體元素，尤其是配圖方面，可以選用適合兒童閱讀趣味的繪畫風(fēng)格，以此來加強(qiáng)書籍與兒童之間的聯(lián)系。在當(dāng)前兒童健康讀物出版的過程中，多媒體化與數(shù)字出版的聯(lián)系必然是發(fā)展的重點(diǎn)，我們要找準(zhǔn)分析方向，根據(jù)多媒體化與數(shù)字出版的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)行兒童健康讀物的出版，增強(qiáng)閱讀效果。

五、結(jié)語

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中，兒童心理健康教育是社會(huì)和學(xué)校需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，更是家長必須重視的問題，所以我們要做好兒童心理健康教育讀物的出版工作。在出版過程中要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和特點(diǎn)，將多媒體化與數(shù)字出版應(yīng)用到日常出版工作中，彌補(bǔ)傳統(tǒng)出版的缺點(diǎn)。要不斷認(rèn)識(shí)到數(shù)字出版存在的問題，根據(jù)兒童成長的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，深化出版工作人員對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)與研究、強(qiáng)化數(shù)字出版管理和技術(shù)人才的培養(yǎng)、加強(qiáng)兒童心理健康讀物多媒體化和數(shù)字出版的聯(lián)系，提高出版技術(shù)水平，促進(jìn)兒童心理健康讀物出版工作的順利開展。