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        六位一體理論指導(dǎo)下的護(hù)理合作模式對(duì)腦梗死恢復(fù)期患者神經(jīng)功能的改善效果

        2024-04-24 13:19:40胡安慧
        當(dāng)代醫(yī)藥論叢 2024年5期
        關(guān)鍵詞:康復(fù)功能護(hù)理

        胡安慧,陳 斌

        (山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)中醫(yī)院1.腦病科 2.急診科,山東 棗莊 277400)

        腦梗死(CI)也叫缺血性腦卒中,病因是腦部血液循環(huán)發(fā)生障礙,造成局部腦組織因缺血缺氧而發(fā)生軟化或壞死[1-2]。在急性腦血管疾病中,CI 最常見,占比高達(dá)70%,多發(fā)于中老年人群,表現(xiàn)為意識(shí)障礙、活動(dòng)障礙等,對(duì)患者身體健康與生命安全造成嚴(yán)重威脅[3-4]。CI恢復(fù)期是指CI 發(fā)病后度過急性期進(jìn)入病情穩(wěn)定期,神志、神經(jīng)功能、肢體功能慢慢恢復(fù)的階段。在CI 恢復(fù)期應(yīng)給予高質(zhì)量的護(hù)理干預(yù),以提升患者神經(jīng)功能的恢復(fù)效果。近年來隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,護(hù)理模式也在不斷創(chuàng)新。六位一體護(hù)理是一種新型的護(hù)理模式,需要護(hù)理人員、心理醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)治療師、患者家屬及患者的緊密配合,幫助患者實(shí)現(xiàn)早日康復(fù)[5]。為了明確基于六位一體理論的護(hù)理合作模式在CI 恢復(fù)期患者中的應(yīng)用價(jià)值,本研究特選取60 例CI 恢復(fù)期患者,采取分組對(duì)照形式進(jìn)行研究,現(xiàn)報(bào)道如下。

        1 資料與方法

        1.1 基線資料

        研究于2021 年6 月開始,截至2023 年11 月,選取我院收治的60 例CI 恢復(fù)期患者為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)經(jīng)檢查確診為CI,且病情處于恢復(fù)期;(2)病歷資料完整;(3)病情穩(wěn)定;(4)簡(jiǎn)易精神狀態(tài)檢查量表(MMSE)評(píng)分高于25 分。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)知障礙者;(2)精神障礙者;(3)顱腦外傷者;(4)神經(jīng)功能嚴(yán)重缺損者。采用抽簽法對(duì)試驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行分組研究,抽取30例CI 恢復(fù)期患者設(shè)為干預(yù)組,另外30 例CI 恢復(fù)期患者為對(duì)照組。對(duì)照組:性別構(gòu)成為17 例男性、13 例女性;年齡在51 ~73 歲,平均年齡(63.24±5.33)歲;CI 最短病程為23 d,最長(zhǎng)病程為62 d,平均病程(40.15±10.48)d;受教育程度為初中及以下10 例、中專或高中13 例、大專及以上7 例。干預(yù)組:性別構(gòu)成為15 例男性、15例女性;年齡在49 ~75 歲,平均年齡(63.48±5.64)歲;CI 最短病程25 d,最長(zhǎng)病程65 d,平均病程(41.03±10.85)d;受教育程度為初中及以下13 例、中?;蚋咧?4 例、大專及以上3 例。兩組上述數(shù)據(jù)對(duì)比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。本次研究已經(jīng)上報(bào)研究資料至醫(yī)院倫理委員會(huì),獲得批準(zhǔn)后開始實(shí)施,且患者知情,同意參與本研究。

        1.2 方法

        給予對(duì)照組常規(guī)護(hù)理,即對(duì)患者的病情進(jìn)行密切監(jiān)測(cè),給予健康宣教,指導(dǎo)其遵醫(yī)囑用藥,對(duì)其進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等。干預(yù)組采取基于六位一體理論的護(hù)理合作模式,具體方法如下。(1)組建護(hù)理小組?!傲灰惑w”中的“六位”包括護(hù)理人員、心理醫(yī)生、康復(fù)醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、患者家屬及患者,由這些人員組成護(hù)理合作小組。組內(nèi)宣教六位一體理論知識(shí)、護(hù)理合作內(nèi)容、執(zhí)行辦法、護(hù)理目的、護(hù)理意義等,同時(shí)掌握患者的個(gè)人資料,包括姓名、文化水平、運(yùn)動(dòng)功能、興趣、配合程度、處理能力等,并根據(jù)患者的具體情況制定六位一體護(hù)理合作檔案。(2)制定護(hù)理計(jì)劃。通過分析護(hù)理合作檔案內(nèi)容及量表[美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院卒中量表(NIHSS)[6]、漢密爾頓焦慮量表(HAMA)[7]、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)[8]、肢體運(yùn)動(dòng)功能量表(FMA)、Berg 平衡量表(BBS)[9]]評(píng)估結(jié)果,經(jīng)六方討論,共同制定出個(gè)體化康復(fù)治療方案,并明確、詳細(xì)地列出周計(jì)劃及周目標(biāo)、月計(jì)劃及月目標(biāo),同時(shí)向患者及其家屬?gòu)?qiáng)調(diào)康復(fù)治療的目的、重要性、必要性,以提升其依從性和配合度。(3)執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃。六方根據(jù)護(hù)理方案執(zhí)行護(hù)理措施,以促進(jìn)患者的康復(fù)。①早期康復(fù)護(hù)理:待CI 患者病情穩(wěn)定后,由專業(yè)康復(fù)醫(yī)生在床旁指導(dǎo),協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。康復(fù)醫(yī)生與護(hù)理人員通過講座、視頻等方式向患者宣教健康知識(shí),幫助其掌握康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)知識(shí),并講解成功案例,提升其康復(fù)信心,增強(qiáng)其對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的依從性。②康復(fù)訓(xùn)練延伸教學(xué):指導(dǎo)患者及其家屬學(xué)習(xí)、掌握康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容,方便出院后在家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,患者家屬需要從旁給予幫助與監(jiān)督。同時(shí),醫(yī)護(hù)人員及時(shí)解答患者康復(fù)期間提出的疑問,幫助其解決實(shí)際困難。③出院后康復(fù)指導(dǎo):將康復(fù)護(hù)理延伸至院外,給予家庭康復(fù)指導(dǎo),可在患者出院時(shí)建立CI 康復(fù)微信群,邀請(qǐng)出院患者加入,方便日常溝通,并鼓勵(lì)患者出院后以每日打卡的方式發(fā)送康復(fù)訓(xùn)練情況至微信群,方便醫(yī)護(hù)人員切實(shí)了解患者肢體功能的恢復(fù)情況,有利于及時(shí)調(diào)整康復(fù)訓(xùn)練方案,給予患者更具針對(duì)性的指導(dǎo)。患者出院后,定期對(duì)其進(jìn)行電話隨訪,頻率為每周2 次,及時(shí)了解其康復(fù)訓(xùn)練情況與服藥情況,并告知其堅(jiān)持服藥的重要性、服藥注意事項(xiàng)及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。此外,醫(yī)護(hù)人員還應(yīng)每月對(duì)出院患者進(jìn)行一次家庭訪視與視頻教學(xué),評(píng)估其心理狀態(tài)、肢體功能及平衡能力,根據(jù)心理評(píng)分采取針對(duì)性心理疏導(dǎo),根據(jù)肢體功能評(píng)分與平衡能力評(píng)分指導(dǎo)其進(jìn)行功能鍛煉。④康復(fù)宣教:除了宣教康復(fù)知識(shí)外,還應(yīng)給予患者更多的鼓勵(lì),提高其積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。告知患者康復(fù)訓(xùn)練需要循序漸進(jìn),避免發(fā)生二次損傷。指導(dǎo)患者在日常起床、穿衣、如廁、洗漱、洗澡等活動(dòng)中應(yīng)減少對(duì)他人的依賴,以提高生活自理能力和康復(fù)效果。⑤輔助康復(fù)訓(xùn)練:告知患者家屬盡量掌握康復(fù)訓(xùn)練方法,輔助患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,這樣不僅能達(dá)到良好的訓(xùn)練效果,還能保證患者的安全性,規(guī)避二次傷害。給予患者語言功能恢復(fù)訓(xùn)練,不斷鼓勵(lì)患者,調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性與積極性。⑥飲食指導(dǎo):由營(yíng)養(yǎng)師指導(dǎo)CI 恢復(fù)期患者多食用高維生素、高蛋白且易消化的食物,保持低脂、低鹽飲食,攝入充足的營(yíng)養(yǎng),以保障機(jī)體的營(yíng)養(yǎng)需求。⑦心理護(hù)理:康復(fù)期間,患者容易出現(xiàn)煩躁、失落、焦慮等不良情緒。為此,由心理醫(yī)生給予患者心理疏導(dǎo),安撫其不良情緒,并通過介紹治療成功案例來激勵(lì)患者。另外,指導(dǎo)患者通過聽舒緩音樂等方式放松身心,維持心理狀態(tài)的穩(wěn)定。

        1.3 觀察指標(biāo)

        (1)神經(jīng)功能:使用NIHSS 評(píng)價(jià)兩組護(hù)理前、護(hù)理2 周后的神經(jīng)功能,滿分42 分,得分越低,表明患者的神經(jīng)功能缺損程度越輕。(2)肢體功能:使用FMA 評(píng)價(jià)兩組護(hù)理前、護(hù)理2 周后的肢體功能,滿分100 分,包括上肢功能66 分與下肢功能34 分,得分與肢體功能成正比。(3)心理狀態(tài):采用HAMA 評(píng)分、HAMD 評(píng)價(jià)兩組護(hù)理前、護(hù)理2 周后的心理狀態(tài),HAMA 評(píng)分與焦慮程度成正比,HAMD 評(píng)分與抑郁程度成正比。(4)平衡功能:使用BBS 評(píng)價(jià)兩組護(hù)理前、護(hù)理2 周后的平衡功能,滿分56 分,得分與平衡功能成正比。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

        統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件為SPSS 22.0,計(jì)量資料表示為均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s),用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用率表示,以χ2檢驗(yàn),P<0.05 表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 對(duì)比兩組的NIHSS 評(píng)分

        護(hù)理前,對(duì)照組的NIHSS 評(píng)分為(10.15±2.13)分,干預(yù)組的NIHSS 評(píng)分為(10.24±2.11)分,兩組比較(P>0.05);護(hù)理2 周后,對(duì)照組的NIHSS 評(píng)分為(4.67±1.05)分,干預(yù)組的NIHSS 評(píng)分為(1.89±0.76)分,兩組比較(P<0.05)。

        2.2 對(duì)比兩組的肢體功能

        護(hù)理前,兩組的FMA 評(píng)分比較(P>0.05);護(hù)理2 周后,兩組的FMA 評(píng)分比較,干預(yù)組更高(P<0.05)。詳見表1。

        表1 對(duì)比兩組的FMA 評(píng)分(分,±s)

        表1 對(duì)比兩組的FMA 評(píng)分(分,±s)

        注:與本組護(hù)理前比較,★P <0.05。

        上肢功能下肢功能護(hù)理前護(hù)理2 周后護(hù)理前護(hù)理2 周后對(duì)照組 30 32.57±5.16 43.64±4.72★14.64±2.84 23.12±2.11★干預(yù)組 30 32.14±5.27 50.11±4.66★14.37±2.53 29.03±2.24★t 值 -0.3195.3430.38910.519 P 值 -0.751<0.0010.699<0.001組別 例數(shù)

        2.3 對(duì)比兩組的心理狀態(tài)

        護(hù)理前,兩組的HAMD 評(píng)分、HAMA 評(píng)分比較(P>0.05);護(hù)理2 周后,兩組的HAMD 評(píng)分、HAMA評(píng)分比較,干預(yù)組均更低(P<0.05)。詳見表2。

        表2 對(duì)比兩組的HAMD 評(píng)分、HAMA 評(píng)分(分,±s)

        表2 對(duì)比兩組的HAMD 評(píng)分、HAMA 評(píng)分(分,±s)

        注:與本組護(hù)理前比較,★P <0.05。

        組別例數(shù)HAMD 評(píng)分HAMA 評(píng)分護(hù)理前護(hù)理2 周后護(hù)理前護(hù)理2 周后對(duì)照組30 23.42±4.39 17.24±4.75★19.53±2.05 16.15±2.17★干預(yù)組30 23.86±4.54 8.26±3.58★ 19.24±2.11 11.32±2.25★t 值 -0.3828.2690.5408.463 P 值 -0.704<0.0010.591<0.001

        2.4 對(duì)比兩組的BBS 評(píng)分

        護(hù)理前,對(duì)照組的BBS 評(píng)分為(31.56±3.17)分,干預(yù)組的BBS 評(píng)分為(31.09±3.64)分,兩組比較(P>0.05);護(hù)理2 周后,對(duì)照組的BBS 評(píng)分為(36.31±3.55)分,干預(yù)組的BBS 評(píng)分為(45.08±4.14)分,兩組比較(P<0.05)。

        3 討論

        臨床上,CI 的發(fā)病率較高,是致殘、致死的重要原因。CI 患者發(fā)病后其神經(jīng)功能、肢體功能等均會(huì)受到不同程度的影響,致使其生活質(zhì)量明顯下降,給其家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān),同時(shí)也帶給社會(huì)較大的負(fù)擔(dān)。CI 恢復(fù)期患者的功能恢復(fù)問題一直是臨床重點(diǎn)關(guān)注的問題,因此探尋一種高效可靠的干預(yù)方法極為重要。

        六位一體理論為基礎(chǔ)的護(hù)理合作模式是以護(hù)理為主導(dǎo),由護(hù)理人員、心理醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)治療師、患者家屬與患者共同參與的一種綜合護(hù)理模式,全體通力合作,發(fā)揮各自專業(yè)能力與優(yōu)勢(shì),為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù),從而提升護(hù)理質(zhì)量與效率。在本研究中,干預(yù)組采用基于六位一體理論的護(hù)理合作模式,相關(guān)人員共同制定針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃,為患者提供康復(fù)指導(dǎo)。住院期間,由專業(yè)康復(fù)治療師給予患者床旁指導(dǎo),協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,由醫(yī)護(hù)人員開展相關(guān)健康宣教,提高患者的康復(fù)信心,并教會(huì)患者及其家屬康復(fù)訓(xùn)練方法,便于其出院后能夠繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。出院后,醫(yī)護(hù)人員通過微信群、電話隨訪、視頻訪視、家庭訪視等方式了解患者的康復(fù)情況,并給予延續(xù)性指導(dǎo),保障出院后的康復(fù)訓(xùn)練效果。在護(hù)理過程中,持續(xù)關(guān)注CI 恢復(fù)期患者的心理狀態(tài),由心理醫(yī)生給予患者心理護(hù)理,同時(shí)關(guān)注其飲食情況,給予飲食指導(dǎo),保障營(yíng)養(yǎng)需求,改善生活質(zhì)量,促進(jìn)患者各項(xiàng)功能的恢復(fù)。

        在本次研究所獲得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)中,相較于對(duì)照組,護(hù)理后干預(yù)組的NIHSS 評(píng)分更低,提示基于六位一體理論的護(hù)理合作模式對(duì)CI 恢復(fù)期患者的神經(jīng)功能具有改善作用;護(hù)理后干預(yù)組的FMA 評(píng)分、BBS 評(píng)分均較對(duì)照組高,表明基于六位一體理論的護(hù)理合作模式能促進(jìn)CI恢復(fù)期患者肢體功能的恢復(fù);護(hù)理后干預(yù)組的HAMD 評(píng)分、HAMA 評(píng)分均較對(duì)照組低,說明基于六位一體理論的護(hù)理合作模式能改善患者的心理狀態(tài)。

        綜上,針對(duì)CI 恢復(fù)期患者,應(yīng)用六位一體護(hù)理合作模式能減輕患者神經(jīng)功能損傷,促進(jìn)肢體功能的恢復(fù),改善心理狀態(tài),值得廣泛應(yīng)用。

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