夏宗華

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，它是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我成長的重要平臺，是增進(jìn)師生感情、同學(xué)友誼的重要紐帶。

一個良好的社團(tuán)可以促進(jìn)課堂知識的有效轉(zhuǎn)化和運用。學(xué)生把從課堂中學(xué)到的知識通過社團(tuán)活動運用到實踐中，可以提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。一次目的明確、安排得當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動，可以調(diào)節(jié)學(xué)生的關(guān)系，化解學(xué)生之間的矛盾，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提升學(xué)生交流溝通的能力。

現(xiàn)在各類職業(yè)學(xué)校都已經(jīng)認(rèn)識到社團(tuán)的重要作用，十分注重學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展，有的學(xué)校已經(jīng)把社團(tuán)工作作為學(xué)生評價考核的重要內(nèi)容，從而使學(xué)校社團(tuán)工作風(fēng)生水起、社團(tuán)活動豐富多彩。在一個社團(tuán)中，會有許多同學(xué)從社員走向管理崗位，有的管理一個部門，有的管理整個社團(tuán)。如何讓社團(tuán)運行得更好？社團(tuán)管理者要有“三心二意”。

帶好社團(tuán)的“三心”

首先，帶好社團(tuán)要有“公心”。學(xué)校社團(tuán)與校外興趣輔導(dǎo)班有著本質(zhì)的區(qū)別，學(xué)校社團(tuán)是公益性組織，管理者不能因為沒有利益的驅(qū)動就對待社團(tuán)工作敷衍塞責(zé)、馬虎了事。因此學(xué)校在考核、選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人時，首先就會考慮德的因素。

社團(tuán)管理者得大公無私，不計較個人得失。管理社團(tuán)需要耗費大量的個人時間，為社團(tuán)做大量的工作，而且這些工作是沒有報酬的。一個不愿意為大家做事、沒有“公心”的人是勝任不了社團(tuán)管理者這一職位的。一個愿意為社團(tuán)付出的人，往后也會是一個樂意為集體、為他人服務(wù)的人。

社團(tuán)管理者要做好吃虧的心理準(zhǔn)備。社團(tuán)是一個集體，帶頭的人肯定是要付出更多的，比如組織一次活動，活動方案的策劃、活動的籌備、活動用品的采購……方方面面都需要組織者去考慮和安排?；顒咏Y(jié)束后，還要對活動進(jìn)行總結(jié)，對活動用品進(jìn)行收納，等等。如果社團(tuán)管理者明顯比別人多做了一些，那么其他社團(tuán)成員也會積極主動承擔(dān)工作，否則，社團(tuán)就是一盤散沙。

其次，帶好社團(tuán)要有“真心”，真心實意地幫助每一個成員。開展社團(tuán)活動的目的是使學(xué)生能夠充分鍛煉個人能力，參加社團(tuán)的學(xué)生也都希望在活動中提升自己。社團(tuán)管理者往往還要擔(dān)任指導(dǎo)教師助手這一角色，要做到因材施教、精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓社團(tuán)成員找到能發(fā)揮個人才干的平臺，有明顯進(jìn)步。社團(tuán)管理者應(yīng)對每一個社團(tuán)成員進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，雖然他們因愛好相同而進(jìn)入一個社團(tuán)，但他們在技能水平、入團(tuán)初衷上是各異的。以書法社團(tuán)為例，在練習(xí)書法時，有的成員存在筆畫上的問題，有的存在結(jié)構(gòu)上的問題，有的存在章法上的問題，有的只是抱著好奇心而來，作為該社團(tuán)的管理者，要針對不同成員的問題施以不同的指導(dǎo)方法，從而開展針對性的社團(tuán)活動，這樣的活動才能收到較好的成效。

最后，帶好社團(tuán)要有“癡心”。癡心就是無限熱愛這一項工作，唯有熱愛才會專注，唯有專注才會做好。畢竟社團(tuán)活動不是學(xué)生的主修課程，是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加的，因此在組織各項活動時困難是比較大的。像一些中職學(xué)校對社團(tuán)的作用認(rèn)識還不是很到位，學(xué)校管理還是普高模式，學(xué)生自由支配的時間較少，很難保證社團(tuán)活動時間，這就需要管理者學(xué)會“擠”時間開展活動。如果管理者稍有懈怠，那么活動就很難進(jìn)行下去。在一些活動開展得較好的學(xué)校，我們不難發(fā)現(xiàn)都有一群“癡心人”在作為，他們忘我地投入社團(tuán)工作中，一有時間就在思考怎么開展工作、策劃下一次的活動，他們的字典里沒有“無聊”二字。

帶好社團(tuán)的“二意”

一要有全局意識。社團(tuán)是課堂的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生的第二課堂。社團(tuán)管理者需要充分認(rèn)識社團(tuán)的地位，合理安排時間，合理安排活動，不能舍本逐末。學(xué)生在學(xué)校完成主課主業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。有的學(xué)生為了搞活動連課都不上了，那是很不正常的。開展活動只能在課余或?qū)W校規(guī)定的活動時間進(jìn)行，不能占用上課時間，更不能因為參加社團(tuán)活動而耽誤了學(xué)業(yè)。

二要有品牌意識。提升社團(tuán)的影響力和成員的綜合素質(zhì)，是每個社團(tuán)管理者義不容辭的責(zé)任和終極目標(biāo)。社團(tuán)不能只有活動而不見成效，只開花不結(jié)果，沒有自己的特色和亮點。提升社團(tuán)影響力的方法多種多樣。還是以書法社團(tuán)為例，社團(tuán)管理者可以策劃一些愛心公益活動，如為社區(qū)居民寫春聯(lián)，還可以開展書法作品展覽、邀請書法名家做講座等活動。

提升社團(tuán)的品牌影響力還需管理者有一定的溝通能力。筆者了解到，一些在社團(tuán)管理崗位上做得出色的學(xué)生，在大學(xué)生涯里都表現(xiàn)得比較活躍，在大學(xué)生活中擔(dān)任過社團(tuán)管理者的學(xué)生，就業(yè)后也都有比較好的合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。筆者所在的學(xué)校曾經(jīng)有一個“校園小記者”社團(tuán)，這個社團(tuán)的管理者就在寫好稿件的同時，利用課余時間創(chuàng)辦了《校園小記者報》，組織社員去采訪，去計算機(jī)老師那里學(xué)排版，去印刷廠談印刷，又到校園去賣報紙，還與指導(dǎo)老師溝通，將特別優(yōu)秀的作品推薦到當(dāng)?shù)貓蠹埌l(fā)表。此舉極大地激發(fā)了社團(tuán)成員的寫作積極性，提高了他們的寫作水平。那份報紙在學(xué)校招生困難時期發(fā)揮了很大的作用。

總之，羊群走路靠頭羊。社團(tuán)管理者的作用是至關(guān)重要的。學(xué)校社團(tuán)，特別是中職學(xué)校的社團(tuán)，如果沒有一個好社長，就會沒有向心力，沒有主心骨，那么開展活動也往往會虎頭蛇尾，最后偃旗息鼓。社團(tuán)管理者要有“三心二意”，帶好社團(tuán)，帶著同學(xué)們一起成長進(jìn)步，在成就他人的同時成就自己。

（作者單位：江西省修水中等專業(yè)學(xué)校）

（插圖：云壹）