王萍

摘要：媒體融合的快速發(fā)展給科普期刊帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。在融媒體時(shí)代，部分科普期刊積極轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，充分借助新興媒體優(yōu)勢，不斷提升自身傳播力，取得了明顯成效，《博物》雜志就是其中的一個(gè)典型代表，其在長期傳播實(shí)踐過程中所探索出的發(fā)展道路，可以為當(dāng)前科普雜志傳播力的提升提供諸多啟示和路徑參考。

關(guān)鍵詞：媒體融合 科普期刊 傳播力

科普期刊作為科普活動的重要載體，在公眾科普教育方面發(fā)揮著重要作用。近年來，隨著各類新興媒體的出現(xiàn)和傳播技術(shù)的進(jìn)步，媒體融合已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然選擇，而科普期刊也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在融媒體時(shí)代，如何提升科普期刊的傳播力，進(jìn)而推動科普期刊實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展，是一個(gè)亟待解決的問題。鑒于此，筆者以媒體融合時(shí)代科普期刊面臨的新形勢為研究背景，以科普期刊《博物》雜志的傳播實(shí)踐為例，探索媒體融合背景下科普期刊傳播力的提升路徑。

一、媒體融合背景下科普期刊面臨的新形勢

當(dāng)前，媒體融合的逐步深入帶來了傳播格局的深度變革，科普期刊的發(fā)展也面臨著新形勢，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.科普主體迅速擴(kuò)張，傳統(tǒng)科普期刊話語權(quán)受到挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展消解了傳統(tǒng)媒體在信息傳播過程中的中心地位，形成了“去中心化”的發(fā)展趨勢，媒體融合進(jìn)一步降低了信息傳播的準(zhǔn)入門檻，使得信息傳播的主體更加廣泛。融媒體時(shí)代，人人都可以成為話語中心，并且以更加智能便捷的方式參與信息傳播的過程。就科普而言，傳統(tǒng)媒體時(shí)代的科普主體主要包括政府機(jī)構(gòu)、科研院所、科技工作者、科技協(xié)會、科普場館以及報(bào)紙、期刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)，科普期刊居于重要位置。近年來，伴隨著各類新興媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，科普主體迅速擴(kuò)張，除上述主體之外，越來越多的民間科普組織、自媒體組織、科普愛好者、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、普通網(wǎng)民等也加入科普隊(duì)伍當(dāng)中，科普主體呈現(xiàn)出明顯的多元化特征。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸成為科學(xué)知識、科技信息傳播的主要渠道，一批優(yōu)質(zhì)科普網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)科普大V脫穎而出，社會影響力逐漸增強(qiáng)，傳統(tǒng)科普期刊面臨的行業(yè)競爭日趨激烈，許多科普期刊優(yōu)勢不再，讀者流失嚴(yán)重，話語權(quán)受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.作品質(zhì)量參差不齊，公眾科普內(nèi)容消費(fèi)體驗(yàn)有待提升。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的逐步提高，大眾對于內(nèi)容消費(fèi)的偏好開始由娛樂轉(zhuǎn)向求知，對于科普的需求逐漸增加，從這個(gè)角度來講，科普事業(yè)正迎來新的發(fā)展黃金期。然而我們也看到，當(dāng)前媒體融合的快速發(fā)展雖然極大地提高了科普作品的生產(chǎn)效率，使得科普作品的數(shù)量大幅增加，但科普作品的內(nèi)容質(zhì)量卻參差不齊，部分科普作品存在晦澀難懂、以訛傳訛、粗制濫造、夸大事實(shí)等問題，更有打著科普旗號的偽科普文章、偽科普視頻在網(wǎng)絡(luò)上大肆傳播。由于缺乏專業(yè)知識，公眾在面對這些科普作品時(shí)難以一一分辨其真假優(yōu)劣，在閱讀觀看的過程中雖然耗費(fèi)了較多時(shí)間與精力，但是從中獲得的真正有價(jià)值的信息卻很少，極易產(chǎn)生內(nèi)容過載的焦慮，從而嚴(yán)重影響公眾的科普內(nèi)容消費(fèi)體驗(yàn)，導(dǎo)致公眾對科普的信任感和好感度逐漸降低，對于科普期刊的發(fā)展也造成了不利影響。

3.公眾閱讀習(xí)慣改變，科普期刊遭遇碎片化閱讀的沖擊。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和各類智能終端的高度普及，公眾獲取信息的渠道增多、便捷性增強(qiáng)，越來越多的人尤其是年輕群體習(xí)慣通過智能手機(jī)等移動設(shè)備來隨時(shí)隨地瀏覽各類資訊，而公眾的閱讀習(xí)慣也隨之發(fā)生了變化，以即時(shí)性、片段化、多樣化為主要特征的碎片化閱讀已然成為現(xiàn)代社會的主流閱讀形態(tài)。在碎片化閱讀的過程中，公眾極易形成思維惰性，導(dǎo)致獨(dú)立思考的能力降低，在一定程度上制約了自身閱讀層次的提升和閱讀視野的擴(kuò)展。碎片化閱讀的流行也給科普期刊的生存發(fā)展帶來了沖擊，一方面，科普期刊的出版時(shí)間和出版周期比較固定，在時(shí)效性方面存在短板，難以適應(yīng)大眾的碎片化閱讀習(xí)慣；另一方面，科普期刊所刊載的文章篇幅通常較長，行文風(fēng)格相對單一，內(nèi)容亦具有一定深度，對于長期被碎片化信息包圍的讀者而言，將所閱讀的科普期刊信息納入個(gè)人知識儲備體系的難度也相應(yīng)增加。久而久之，公眾對科普期刊的閱讀興趣持續(xù)下降，使得部分科普期刊的訂閱量不斷萎縮，陷入發(fā)展困境。

4.傳播方式深度變革，融合發(fā)展是科普期刊的必由之路。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟，社交分發(fā)與智能分發(fā)已經(jīng)成為信息傳播的優(yōu)勢渠道，傳統(tǒng)媒體的目標(biāo)用戶群體正不斷向移動終端集聚。基于此種現(xiàn)實(shí)，科普期刊必須高度重視新技術(shù)的廣泛應(yīng)用為傳統(tǒng)期刊與新媒體融合提供的難得機(jī)遇，借助網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)進(jìn)一步延伸自身發(fā)展觸角，在社交媒體和移動媒體領(lǐng)域積極布局，以求實(shí)現(xiàn)自身傳播功能的進(jìn)一步擴(kuò)展，從而贏得更廣闊的發(fā)展空間。在這一方面，部分傳統(tǒng)媒體已經(jīng)展開了積極探索，并且取得了較好效果，但科普期刊的整體發(fā)展實(shí)踐仍有待提高，不少科普刊物的發(fā)展仍局限于如何做好紙媒，或者長期停滯于紙媒與新媒體的簡單“相加”階段，使得自身發(fā)展嚴(yán)重受限。因此，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展是科普期刊的必由之路。

二、媒體融合背景下《博物》雜志的傳播實(shí)踐

媒體融合的快速發(fā)展給科普期刊帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。在此大背景下，部分科普期刊積極轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，充分借助新興媒體優(yōu)勢，不斷提升自身傳播力，取得了明顯成效，《博物》雜志就是其中的一個(gè)典型代表?！恫┪铩穭?chuàng)刊于2004年，隸屬于中國國家地理雜志社，是一本以青少年為主要讀者對象的科普雜志。自創(chuàng)刊以來，《博物》高度重視傳播力建設(shè)，在內(nèi)容生產(chǎn)、渠道建設(shè)、雙向互動、矩陣建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新求變，社會影響力不斷增強(qiáng)。

1.堅(jiān)持守正創(chuàng)新，打造精品內(nèi)容。融媒體時(shí)代，無論媒介形式如何變化，“內(nèi)容”都是科普期刊最為核心的競爭力所在?！恫┪铩冯s志自創(chuàng)刊以來，始終致力于深耕精品原創(chuàng)內(nèi)容，在內(nèi)容生產(chǎn)方面獨(dú)樹一幟?！恫┪铩冯s志由中國科學(xué)院主管，中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所主辦，在辦刊過程中，依托主管主辦單位的專家學(xué)者資源，邀請相關(guān)專家參與雜志選題策劃或撰文，有效彌補(bǔ)了科普內(nèi)容生產(chǎn)過程中科技工作者缺位的問題。此外，《博物》雜志的作者團(tuán)隊(duì)還包括高校師生、野外科考一線的工作者、長期活躍在科普領(lǐng)域的科普作者等，大批優(yōu)質(zhì)作者參與撰文，保證了雜志內(nèi)容的權(quán)威性、高品質(zhì)與獨(dú)家性。為了最大限度地提高內(nèi)容的可讀性和吸引力，《博物》雜志編輯團(tuán)隊(duì)在選題策劃、行文風(fēng)格、版面設(shè)計(jì)等方面也作出了積極探索與創(chuàng)新。選題方面，秉持將科學(xué)融入日常生活的理念，對生活中的科學(xué)知識給予更多關(guān)注，在聚焦自然界動植物選題的同時(shí)，兼及天文、地理、軍事、化學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、民俗等，以滿足不同讀者的認(rèn)知需求。文風(fēng)方面，避免堆砌專業(yè)術(shù)語，文字清新優(yōu)美、通俗易懂，且經(jīng)常采用第一人稱“我”來進(jìn)行敘事性寫作，具有較強(qiáng)的現(xiàn)場代入感，有效拉近了科學(xué)與讀者之間的距離。版面設(shè)計(jì)方面，采用圖文并茂、靈活多變的呈現(xiàn)方式，為更好地呼應(yīng)雜志的博物學(xué)定位，除了采用大幅高清圖片外，每期都會根據(jù)內(nèi)容需要搭配精美的手繪插畫，與文字相得益彰，在提升讀者審美體驗(yàn)的同時(shí)，生動地傳遞著自然與人文之美。

2.推進(jìn)渠道融合，以線上反哺線下。當(dāng)前，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢，在此背景下，《博物》雜志也積極開辟新媒體傳播渠道，增強(qiáng)自身傳播力。目前，《博物》雜志在微博、微信、B站、知乎等新媒體平臺上開設(shè)了官方賬號，《博物》雜志編輯也開通了個(gè)人科普賬號，如副主編張辰亮的抖音賬號“無窮小亮的科普日?！薄＝刂?023年12月，《博物》雜志的官方微博“@博物雜志”粉絲量已突破1300萬，抖音“無窮小亮的科普日?！狈劢z量已經(jīng)突破2400萬。盡管在新媒體平臺的發(fā)展成績較為突出，但《博物》各新媒體賬號始終堅(jiān)持將宣傳《博物》雜志紙刊作為線上傳播活動的最終落腳點(diǎn)，并與紙刊密切配合，形成了一次資源采集、多種媒介共享、生成多元產(chǎn)品的發(fā)展格局，從而有效彌補(bǔ)了紙刊出版周期較長、內(nèi)容表現(xiàn)形式不夠豐富的缺陷，增加了《博物》雜志紙刊的媒體曝光度。此外，各新媒體賬號在推出科普作品時(shí)也適當(dāng)植入對《博物》紙刊進(jìn)行推薦的內(nèi)容，并附加訂購鏈接，吸引廣大粉絲積極訂購《博物》雜志。借助由線上到線下的成功引流，《博物》雜志紙刊在傳統(tǒng)科普期刊市場份額普遍下滑的情況下，實(shí)現(xiàn)了發(fā)行量逆勢上揚(yáng)，一躍成為科普期刊中的“頂流”，而《博物》雜志舉辦的線下科普講座、科學(xué)觀察活動等也持續(xù)火爆。

3.塑造人格化形象，增強(qiáng)用戶黏性。媒體融合進(jìn)一步解構(gòu)了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，使得“社交”在信息傳播過程中的作用日漸凸顯。為此，《博物》雜志以社交為紐帶，通過在新媒體平臺中塑造富有個(gè)性的人格化形象，與用戶積極開展互動，拉近了科普與用戶之間的距離，從而打破了知識壁壘，實(shí)現(xiàn)了科普知識的有效傳播。“@博物雜志”在最初開通的幾年，粉絲數(shù)量僅有兩萬人左右，雖然更新較為頻繁，但是互動不足，微博的評論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量都較少。2011年，張辰亮負(fù)責(zé)該賬號的運(yùn)營之后，為提升賬號的傳播力進(jìn)行反復(fù)探索，最終以幫網(wǎng)友解答各種問題為突破口，加強(qiáng)了“@博物雜志”與網(wǎng)友的互動，開啟了賬號的轉(zhuǎn)型之路。在與網(wǎng)友進(jìn)行高密度互動的過程中，“@博物雜志”從一個(gè)普通的科普賬號，逐漸變身為一個(gè)富有情感的“人”，成功打造出集博學(xué)、高冷、幽默于一身的“博物君”形象，受到粉絲的熱烈追捧，而“@博物雜志”也憑借“博物君”的高人氣成功建立起了深層用戶依賴，形成了基于共同科普愛好的網(wǎng)絡(luò)社群。2019年11月，張辰亮開通了抖音賬號“無窮小亮的科普日?！保瑧{借“網(wǎng)絡(luò)熱傳生物鑒定”“亮記趕?！薄吧磉叺幕B魚蟲”系列等多個(gè)作品合集迅速圈粉，并且在繼“博物君”之后，成功打造了新的網(wǎng)絡(luò)熱門IP“狐主任”，而“博物君”和“狐主任”也在《博物》雜志紙刊中頻繁出現(xiàn)。通過人格化傳播，《博物》雜志新媒體賬號粉絲的黏性與忠誠度進(jìn)一步增強(qiáng)，粉絲對《博物》雜志的好感與信任也得到了較大提升。

4.構(gòu)建傳播矩陣，形成傳播合力。媒體融合背景下，單一媒體依靠單打獨(dú)斗難以實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展，《博物》雜志在傳播實(shí)踐中，充分利用自身資源優(yōu)勢構(gòu)建傳播矩陣，形成傳播合力，取得了良好效果。一方面，《博物》雜志紙刊與雜志相關(guān)新媒體賬號構(gòu)成傳播矩陣，根據(jù)渠道優(yōu)勢和不同目標(biāo)受眾來確定傳播內(nèi)容，彼此互為輔助，聯(lián)合開展《博物》雜志的傳播工作。如《博物》雜志紙刊面向讀者進(jìn)行科普知識的綜合傳播；“@博物雜志”因平臺靈活性強(qiáng)、受眾面廣而承擔(dān)了更多互動職能；微信公眾號“博物”主要發(fā)布科普長文，滿足部分有一定科普知識積累用戶的深閱讀需求；《中國國家地理》融媒體中心的抖音賬號“中國國家地理”雖然不是《博物》專屬，但會不定期推出短視頻作品講述《博物》雜志背后的趣事。在傳播內(nèi)容各有側(cè)重的同時(shí)，各新媒體賬號之間也不定期針對同一議題積極開展互動，幫助用戶對該議題形成有更加全面深入的認(rèn)識，有效提升了傳播效果。另一方面，“@博物雜志”在運(yùn)營過程中也借助微博平臺優(yōu)勢，與具有一定社會影響力和公信力的科普大V、專家學(xué)者等進(jìn)行聯(lián)動，共同開展科普工作，打造科普矩陣。如@法醫(yī)秦明、@河森堡、@開水族館的生物男、@吳小咖是個(gè)好孩子等，矩陣的參與者來自不同的科普領(lǐng)域，極大地拓寬了科普范圍，提升了科普的權(quán)威性，同時(shí)也吸引了更多粉絲參與話題討論和轉(zhuǎn)發(fā)，《博物》雜志傳播的深度廣度也得到了明顯提升。

三、媒體融合背景下科普期刊傳播力提升路徑

科普期刊傳播力是通過各種渠道將科普信息成功傳播出去并對用戶產(chǎn)生影響的能力，在科普期刊發(fā)展過程中具有基礎(chǔ)性作用?！恫┪铩冯s志在長期傳播實(shí)踐過程中所探索出的發(fā)展道路，可以為當(dāng)前科普雜志傳播力的提升提供諸多啟示和路徑參考。

1.立足內(nèi)容生產(chǎn)，形成差異化競爭。從傳統(tǒng)媒體時(shí)代到融媒體時(shí)代，媒介生態(tài)、傳播方式發(fā)生了深刻變革，但公眾對于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求從未改變，內(nèi)容生產(chǎn)始終是媒體生存的根本，也是媒體傳播力的動力源泉。當(dāng)前，面對優(yōu)質(zhì)科普作品供給不足的現(xiàn)狀，科普期刊作為傳統(tǒng)的科普平臺，在科普內(nèi)容的權(quán)威性、高品質(zhì)等方面仍具有新媒體平臺難以超越的優(yōu)勢。因此，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容在競爭中贏得先機(jī)，是科普期刊實(shí)現(xiàn)“破繭”升級的突破口所在。在過去很長的一段時(shí)間里，部分科普期刊缺乏競爭意識和創(chuàng)新意識，內(nèi)容缺乏特色，存在著明顯的同質(zhì)化現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了期刊傳播效果。因此，科普期刊傳播力的提升必須要立足于內(nèi)容生產(chǎn)，努力凸顯自身風(fēng)格與特色，形成差異化競爭格局，進(jìn)而帶動科普期刊行業(yè)的繁榮發(fā)展。一是要進(jìn)一步明晰期刊定位，在對當(dāng)前媒介環(huán)境和大眾閱讀習(xí)慣變化進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，調(diào)整目標(biāo)讀者群體，根據(jù)讀者群體的閱讀需要對期刊普及內(nèi)容的方向進(jìn)行重新規(guī)劃；二是要精心策劃選題，加強(qiáng)與國內(nèi)外優(yōu)秀科技工作者的溝通聯(lián)系，構(gòu)建高水平作者庫，增加優(yōu)質(zhì)獨(dú)家稿件比重，打造“人無我有”的精品欄目；三是要加強(qiáng)表達(dá)形式創(chuàng)新，增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，通過圖文相關(guān)、圖文合理配比來減輕讀者閱讀科普文章時(shí)的認(rèn)知難度和視覺疲勞，激發(fā)讀者的閱讀興趣，提升讀者的認(rèn)同感和忠實(shí)度。

2.突破紙媒局限，打造立體化傳播。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高度普及，紙媒的生存空間呈現(xiàn)出日漸萎縮的趨勢。在這一新形勢下，科普期刊要想提升傳播力，必須積極創(chuàng)新傳播手段和傳播方式，在充分挖掘紙刊與新媒體各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，探索二者互促互補(bǔ)、融合創(chuàng)新的發(fā)展道路。當(dāng)前，許多科普期刊雖已具備一定的媒體融合意識，但融合發(fā)展的進(jìn)程較為緩慢，多數(shù)仍采用在紙刊出版之后再對紙刊內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化傳播的發(fā)展思路，盡管有多種媒介參與傳播過程，但是傳播內(nèi)容仍依賴紙刊，新媒體平臺優(yōu)勢并沒有得到充分發(fā)揮。因此，科普期刊必須積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的出版思維方式，對出版流程進(jìn)行改造優(yōu)化，根據(jù)期刊定位選擇最適合自身發(fā)展的新媒體傳播平臺，并與紙刊保持相對獨(dú)立而又相互輔助的關(guān)系，推進(jìn)內(nèi)容資源共享和多元加工利用，采用音頻、視頻、動畫等多元呈現(xiàn)方式豐富用戶的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)新媒體平臺對科普期刊網(wǎng)絡(luò)用戶資源的開掘作用和對紙刊的引流作用，以線上流量優(yōu)勢帶動線下期刊訂閱。與此同時(shí)，還應(yīng)對新媒體平臺特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，選擇最優(yōu)的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)科普內(nèi)容表現(xiàn)形式與媒介優(yōu)勢相匹配、內(nèi)容供給的數(shù)量和頻率與用戶需求相匹配，從而實(shí)現(xiàn)不同媒介的功能區(qū)分和最優(yōu)配置，突破當(dāng)前科普期刊的紙媒渠道依賴，打造立體化傳播格局。

3.堅(jiān)持用戶思維，提升用戶忠實(shí)度。信息只有成功被用戶接收，才可能產(chǎn)生預(yù)期的傳播效果，故而用戶對于媒體傳播力的提升有著至關(guān)重要的作用。融媒體時(shí)代，媒介環(huán)境發(fā)生了深度變革，海量的信息資源長期處于供過于求的狀態(tài)，用戶成為各類媒體爭相搶奪的珍稀資源。科普期刊要在媒體融合大潮中實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，必須要牢固樹立用戶思維，注重提升用戶體驗(yàn)，滿足用戶認(rèn)知需求。一方面，要利用多種方式為用戶準(zhǔn)確畫像。當(dāng)前人工智能技術(shù)的進(jìn)步為科普期刊細(xì)分用戶提供了有力的技術(shù)支撐，科普期刊應(yīng)積極借助人工智能優(yōu)勢，對新媒體平臺用戶的年齡、職業(yè)、閱讀偏好、閱讀習(xí)慣等進(jìn)行畫像，通過細(xì)分用戶，有針對性地實(shí)現(xiàn)科普信息的精準(zhǔn)推送，提高科普信息的傳播效率。另一方面，要積極塑造人格化形象，與用戶開展深層互動。互動是網(wǎng)絡(luò)信息傳播的重要特征，科普期刊應(yīng)充分借助新媒體平臺與用戶開展持續(xù)、高頻互動，強(qiáng)化反饋渠道建設(shè)，根據(jù)用戶的反饋情況，對所推出的科普作品和科普服務(wù)進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與改進(jìn)。還可充分激發(fā)用戶參與科普期刊內(nèi)容創(chuàng)作的積極性，鼓勵(lì)用戶提供話題，由科普期刊提供相應(yīng)平臺來實(shí)現(xiàn)用戶與編輯、用戶與作者、用戶與用戶之間的交流互動。此外，還可以通過舉辦線上、線下活動提升用戶的現(xiàn)場參與感，并為用戶展示參與活動所取得的相關(guān)成果提供展示平臺，提升用戶忠實(shí)度。

4.強(qiáng)化集群效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)傳播合作共贏。當(dāng)前，輿論形態(tài)和媒體格局正在加速重構(gòu)，各類科普主體和科普平臺不斷涌現(xiàn)，科普期刊面臨著巨大的生存壓力，轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫。在此背景下，強(qiáng)化集群傳播效應(yīng)是科普期刊突破困境、提升傳播力的有效路徑。一方面，科普期刊應(yīng)在做好做精紙刊的基礎(chǔ)上，積極開辟新媒體傳播渠道，強(qiáng)化期刊內(nèi)部各傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺的協(xié)作，形成傳播矩陣，充分利用文字、圖片、音頻、視頻、直播等多元媒體傳播形式擴(kuò)寬科普知識的宣傳廣度和深度。建立各新媒體平臺信息發(fā)布聯(lián)動機(jī)制，針對同一科普主題同步創(chuàng)作、同時(shí)發(fā)聲，進(jìn)一步擴(kuò)展科普信息的覆蓋面，提升科普信息抵達(dá)率。另一方面，加強(qiáng)科普期刊之間的溝通協(xié)作，也是科普期刊提升傳播力的有效方法。融媒體時(shí)代，單一媒體在激烈的媒體競爭當(dāng)中難以形成優(yōu)勢，而科普期刊在發(fā)展目標(biāo)方面具有天然的共性，具備以協(xié)同合作的方式應(yīng)對生存挑戰(zhàn)的可行性，故而應(yīng)加強(qiáng)彼此合作，擴(kuò)大科普期刊的聲音。例如，各科普期刊的新媒體賬號可在“全國科普日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、聯(lián)合發(fā)起線上或線下科普活動，或以“科普進(jìn)校園”“科普實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)賽”等為主題聯(lián)合開展主題科普活動，亦可針對當(dāng)前偽科普和各類科學(xué)謠言頻發(fā)的現(xiàn)狀，聯(lián)合開展科普辟謠，通過賬號間的積極互動，形成集群傳播效應(yīng)，增加用戶的關(guān)注熱情和活躍度，從而達(dá)到合作共贏的目的。

作者單位 中共山東省委黨校（山東行政學(xué)院）?？庉嫴?/p>

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