陳偉

8月15日晚，微信上忽然收到李本聰老師發(fā)來(lái)的他自己的著作《特級(jí)教師答問(wèn)錄》，頗覺(jué)欣喜，每次拜讀他的文章，都受益匪淺。

平時(shí)，在今日頭條上就斷斷續(xù)續(xù)地讀過(guò)一些，今天能讀到整部書(shū)，有久旱甘霖之感。李本聰老師的文字娓娓道來(lái)，很接地氣，他內(nèi)心對(duì)于學(xué)生、對(duì)于教育的那份真誠(chéng)是非常值得我深深學(xué)習(xí)的。

全書(shū)360個(gè)問(wèn)題，書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，有的只是實(shí)實(shí)在在的事例，而這些事例又都是我們這些一線教師工作中最常見(jiàn)的問(wèn)題，如遇到作業(yè)老不交的學(xué)生該怎么辦，遇到不遵守紀(jì)律的學(xué)生該如何處理，如何對(duì)待越來(lái)越難教的學(xué)生等等，涉及的內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)的方方面面，給一線教師的教育教學(xué)很多有益的建議。特別李老師書(shū)中提到閱讀的幾個(gè)觀點(diǎn)，反復(fù)出現(xiàn)，擲地有聲，作為語(yǔ)文教師，既覺(jué)得親切可行，又感慨自己做的還不足。更重要的，是李老師的一些觀點(diǎn)，給我萌芽的一些教育教學(xué)觀念加油打氣，讓我心里對(duì)一些有利于學(xué)生成長(zhǎng)，而看起來(lái)卻費(fèi)力不討好的事情，給予了充分的肯定。

一本好書(shū)就像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋?！短丶?jí)教師答問(wèn)錄》一書(shū)中李老師以答問(wèn)的形式，用生動(dòng)的筆觸，回答教育教學(xué)中普普通通的教育問(wèn)題，闡釋他對(duì)教育的理解，對(duì)生活、對(duì)人生的感悟。透過(guò)這些一問(wèn)一答，我可以感受到李老師從普通教師到名師所走過(guò)的艱辛路程;能夠讀到他在“拔節(jié)生長(zhǎng)”中鍥而不舍的奮斗精神。這本書(shū)是他成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，更是他精神光輝、思想與智慧的投射。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！雖然我可能不會(huì)創(chuàng)造李老師的奇跡，但是我可以讓我的課堂更豐富多彩，讓我的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更感興趣，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的天使！我愿意把更多欣賞的目光投向每一個(gè)孩子，把更多的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。

李老師是靠“韌”勁學(xué)習(xí)，靠“闖”勁實(shí)踐，靠“恒”勁積累，讓我從《特級(jí)教師答問(wèn)錄》一書(shū)中感受到教育是燦爛、美麗和芬芳的。他是憑著全心全力的付出——天道酬勤，才登上了事業(yè)的一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。他用自己積極的態(tài)度告訴我們，其實(shí)一線教師可以不用抱怨，其實(shí)一線教師可以很幸福。關(guān)鍵是我們用什么樣的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)教師這個(gè)工作，又是用什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們不可避免的這些煩瑣事。

掩卷反思，覺(jué)得自己還有很多很多地方做得不夠好。如：李老師在第294問(wèn)談到，教育成功的秘訣是愛(ài)學(xué)生，老師只有一心一意教自己的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓學(xué)生能夠在嚴(yán)而有愛(ài)中，茁壯成長(zhǎng)。什么叫用心做教育，這就是最好的回答！這也是我努力追求的目標(biāo)。

這本書(shū)，讓我看到了一個(gè)教育人，對(duì)教育乃至人生的理解。一本書(shū)，滿滿收獲，前行路上，又多了一盞明燈，感恩的同時(shí)，唯努力學(xué)習(xí)，這樣，就好。