王麗華

細節(jié)描寫事半功倍。描寫人物時，如果能著眼于人物的外貌、動作、神態(tài)、語言、心理等細微之處進行描寫，往往能以小見大，突出人物個性，使人物形象更鮮活。反之，如果忽視細節(jié)描寫，那么就有可能影響人物形象，使表達效果大打折扣。

一次難忘的比賽

陳永澤

一次班級舉行“我的夢想”演講比賽，同學們有的夢想成為宇航員，有的夢想成為核專家，有的夢想當大作家……而我的夢想?yún)s是當歌星。

有人笑我的夢想太庸俗，有人斷言我的夢想難以實現(xiàn)?？晌也粸樗鶆?，暗暗努力，希望有朝一日，能實現(xiàn)自己的夢想。為了證明自己，我在姐姐的鼓勵下，報名參加了市音樂家協(xié)會暑期組織的群眾歌詠比賽。

那是我第一次參加此類比賽，由于要面對評委和許多觀眾，我特別緊張，感到“壓力山大”。想象可能遭遇的失敗，我在心里直打退堂鼓，真想一“逃”了之。但有一個聲音提醒我不能這樣，經(jīng)過努力，我終于調(diào)整好了心態(tài)。

怦怦亂跳的心終于慢慢平息下來，再過幾分鐘就輪到我上場了?？删驮谶@時，緊張、恐懼再次襲來，我整個人的表現(xiàn)非常不好，不停地胡思亂想。我想無論誰看我的樣子，都會為我捏一把汗。

怎么辦？我不停地問自己，不停地提醒自己，不停地暗示自己，努力進行調(diào)整。正在這時，我抬起頭，猛然看到臺下的姐姐正在向我揮手，嘴中好像在說著什么，看她的嘴型，我已猜到了她說的內(nèi)容，是的，她表達的應該就是那個意思。

瞬間，我的身上有了一股無形的力量。我調(diào)整好狀態(tài)，然后走到了舞臺中央，大聲說道：“各位評委老師好，各位觀眾好，我給大家?guī)硪皇住讹w得更高》，希望你們喜歡，謝謝！”背景音樂響起，我沉醉其中，情不自禁地唱了起來，眼前只有飛旋的音符，而不見評委和觀眾。

唱完，掌聲響起，淚眼蒙眬中，我看見姐姐在鼓掌，她的樣子很激動。雖然比賽成績還沒有出來，但我覺得已經(jīng)成功了！那一次比賽，我獲得青少年組二等獎。

后來，我又參加過好多次比賽，有了先前的經(jīng)驗，雖然每次賽前都格外緊張，但我都能迅速調(diào)整好自己，以最佳狀態(tài)參加比賽。我最大的感受是，學會調(diào)整自己益處多多，希望每個人都能認識到這一點。

一、修改開頭，直接點題，引出下文。

二、對文中相關描寫進行加工潤色，用傳神的細節(jié)描寫來現(xiàn)“我”的緊張和恐懼，反襯調(diào)整心態(tài)的重要性。

三、修改結尾，巧妙點題，升華主旨。

一次難忘的比賽

陳永澤

那次比賽我至今難忘，因為它讓我明白，學會調(diào)整心態(tài)是多么重要?。c題，亮出主題。）

我從小就喜歡唱歌，長大后想當歌星。為此我付出了許多努力，希望有朝一日，能實現(xiàn)夢想。聽說市音樂家協(xié)會準備在暑期組織一次群眾歌詠比賽，在校學生也可以報名參賽，我很想去一試身手，但又怕失敗，讓人笑話。姐姐看出了我的心思，鼓勵我報名參賽，說別太在意結果，只當是一次鍛煉的機會。（交代事情緣由，引發(fā)下文。）

一轉(zhuǎn)眼，比賽的日子到了。我開始候場，由于第一次參加此類比賽，要面對評委和許多觀眾，我特別緊張，感到“壓力山大”。想象可能遭遇的失敗，我的內(nèi)心直打退堂鼓，真想一“逃”了之。但有一個聲音在提醒我：別怕，每件事都會有第一次，只要你努力調(diào)整好狀態(tài)，你就能贏，現(xiàn)在，什么都不要想，深呼吸，微笑……（描寫真實心境，展示自我調(diào)整過程。）

怦怦亂跳的心終于慢慢平息下來，再過幾分鐘就要輪到我上場了。可就在這時，緊張、恐懼再次襲來：到時會不會忘詞，評委會不會中途叫停，觀眾會不會直接把我轟下臺去……先是手不由自主地顫抖，接著身子也跟著顫抖起來，上牙下牙不停碰撞，額頭滲出了汗珠，心在狂跳，大腦一片空白！我想無論誰看到我這個樣子，都會替我捏一把汗。（一波剛平，一波又起，緊張再度襲來，生動的細節(jié)描寫讓讀者的心也跟著緊張起來。）

難道，我就這樣首戰(zhàn)宣告失?。侩y道，我的夢想就在今天夭折？不，絕不能讓這樣的事發(fā)生。鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！你一定要相信自己，努力把自己的真實水平發(fā)揮出來，其他什么都別管……我不停地暗示自己。抬起頭，猛然看到臺下的姐姐先正向我揮手，并說著什么，隨后做了個勝利的手勢。我猜她一定在說：“弟弟，你是最棒的，別緊張，加油！” （再度進行自我調(diào)整。）

瞬間，一股無形的力量涌遍全身。（一個“涌”字，突出了姐姐對“我”的鼓勵作用。）我理了理頭發(fā)，整了整衣服，朝著姐姐揮了揮手，然后再深吸一口氣，大步走到了舞臺中央，說道：“各位評委老師好，各位觀眾好，我給大家?guī)硪皇住讹w得更高》，希望你們喜歡，謝謝！”背景音樂響起，我沉浸其中，情不自禁地唱了起來，眼前只有飛旋的音符，而不見評委、觀眾。（“理”“整”“揮”“吸”“走”等細節(jié)，準確傳神。）

唱完，如雷的掌聲響起，淚眼蒙眬中，我看見姐姐特別激動，一邊跳著，一邊拼命鼓掌。（姐姐的樣子令人印象深刻。）雖然當時比賽成績還沒有出來，但我覺得已經(jīng)成功了！最終，我獲得青少年組二等獎。真是一次令人難忘的比賽呀?。c題，形成呼應之勢。）

后來，我又參加過幾次比賽，有了先前的經(jīng)驗，雖然每次賽前還是緊張，但我都能迅速調(diào)整好自己，以最佳狀態(tài)參加比賽。我最大的感受是，無論是誰，都要努力培養(yǎng)調(diào)整自我狀態(tài)的能力，因為只有具備了這種能力，才能在關鍵的時候，從焦慮、緊張、浮躁、失敗中迅速走出來，從容面對眼前的一切；否則，就會受困其中，難以自拔?。ㄓ懈卸l(fā)，蘊含人生哲理。）

點? 評

這篇作文記敘了“我”參加歌詠比賽，心里緊張，不斷調(diào)整自己，最終順利參賽，取得好成績的經(jīng)過，以鮮活的事例說明學會調(diào)整狀態(tài)的重要性，給人以啟示。文章也明顯也存在一些不足：

一是開篇寫班級舉行“我的夢想”演講比賽，扣題不緊。

二是文中多處寫“我”緊張、恐懼的神態(tài)和心理，但都一帶而過，描寫不夠細致。

三是文末未點題，感受也不夠深入。

點? 評

升格后的作文，開篇點題，巧妙引發(fā)下文。然后以生動的筆觸，記敘了“我”參加歌詠比賽的經(jīng)過，細節(jié)描寫生動傳神，人物心理表現(xiàn)得惟妙惟肖，人物形象呼之欲出。最后再次點題，呼吁每個人都要努力培養(yǎng)自我調(diào)整的能力，升華主旨，給讀者以深刻的啟示。