“雷鋒精神”，這是我們從懵懂之時就接觸到的一種精神理念。在小學的課堂里，老師教導我們要“做一顆螺絲釘”，要有“鉆勁”和“擠勁”。那時，我認為發(fā)揚“鉆勁”和“擠勁”，就是雷鋒精神。我也感受到鉆研一種知識所帶來的愉悅。

漸漸長大，我開始發(fā)現將自己封閉起來，“躲進小樓成一統”的研究學習遠遠不是生活的全部。我們每一個人都身處集體之中，而每個集體都有它的“使命”，集體成員之間對彼此有著一定的責任。小學里班級自發(fā)組織學習互助小組，而我擔任了學習小組的組長。我犧牲中午玩樂的時間和同學們互相探討問題，主動為后進生梳理課上知識點，進行一對一的答疑解惑，講解他們不會的問題，幫助后進生提升成績，調動起班級的學習氛圍，讓班級平均成績在學年中穩(wěn)步提升。我還充當老師的“小助手”，協助管理班級秩序，統籌班級的值日工作，打掃班級衛(wèi)生，組織班級活動。雖然有些時候這的確是個苦差事，但我卻以之為樂。因為，我做到了為班級作貢獻，讓整個集體向著更好的方向發(fā)展。并且我也認為，像班級這樣的集體事務，其實就是我個人的事務。我并不會因為這些事務影響了獨屬于自己的事情而選擇逃避，因為我同樣能從這些事情中獲得快樂。

對于我們學生而言，主要任務仍然是學業(yè)。在學習中不斷鉆研，就是在踐行“雷鋒精神”。

在“雷鋒精神”鼓舞下，我們要“鉆”的本質目的，是為了這個社會能夠向著更好的方向前進，絕不是僅僅為了個人地位、財富、能力的提升。將思維打開，如果能在學習中鉆研下去，又何嘗不能回饋于社會？高中三年，我和同學們合力整理學習資料，總結學習方法，將自己的筆記和所有課外的習題匯總整理成冊并批量印刷，把它們贈送給學弟學妹們。我還回到母校，為學弟學妹們講解學習生活中會遇到的問題，提出針對性的解決方案，將自己總結下來的學習經驗和遇到困難時的應對策略盡可能多地傳授給他們。有很多學弟學妹們深受鼓舞，堅定了不怕困難、迎難而上的信念與決心。這也算是我與同學們?yōu)榧亦l(xiāng)教育事業(yè)所盡的一份綿薄之力。這也讓我發(fā)現，“做一顆螺絲釘”，鉆研進去，不管是在什么事情中，不管它看似多么微不足道，它都有它存在的意義，都能夠成為我們構建起美好社會的宏偉大廈的一份子。

我理解，我們學習和發(fā)揚“雷鋒精神”，就會享受純碎的快樂。為什么？我的理解是：“責任感”。有了責任感，一個人才能視世間萬物為與自己息息相關的事物，他才能視利他為利己，在奉獻社會中獲得與提升自己相同的快樂，才能將個人與集體統一起來。步入大學，我自愿擔任寢室長，是因為我視維護寢室衛(wèi)生、團結寢室同學為我的責任；盡管自己學習能力平平，我仍在班級學習委員職位空缺時毛遂自薦，主動承擔組織班級學習研討活動、“青藜微沙龍”等活動的責任，與教授不同課程、研究不同領域的教授對接，邀請學長為我們答疑解惑，是因為我不能讓這樣一個對于班級有著重要作用的職位空缺，不能讓班級沒有共同學習的合力。我在寒假再次回到母校，加入返校宣講的隊伍，為學弟學妹們宣傳講解清華大學及其招生政策，提供一些高考沖刺、強基備戰(zhàn)與專業(yè)選擇的建議，是因為我有必要讓學弟學妹們少走一些彎路，有必要讓家鄉(xiāng)的教育事業(yè)變得更好。擁有了責任感，才能將屬于集體的事視為與自己息息相關的事，才不會去計較那些在這些事情中多付出的時間與精力。盡管參加班級集體勞動很辛苦，但整潔明亮的教室和與同學默契的配合能讓我心滿意足；盡管組織班級活動的過程很繁瑣，但當這些活動真正地幫助到了同學們時，我會認為這一切都值得；盡管宣講需要提前準備文案與PPT，現場還要進行兩三個小時不停歇的答疑講解，但是看到了學弟學妹們受益匪淺，對未來有了清晰的規(guī)劃和無限的希望時，我也感覺到很自豪。

在這個嶄新的時代，縱使學習“雷鋒精神”的形式如何變化，它的核心依然永恒不變、熠熠生輝。習近平總書記指出，雷鋒精神的核心是信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，這也正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們民族的脊梁。正如魯迅先生所說的那樣，“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關?！蔽覀冊谏钪凶龀龅狞c點滴滴都將匯入集體與社會的大潮中，而個人的這一點努力也將會推動著社會的發(fā)展，讓我們每個人的生活變得更好。從互利共贏的視角來看，如果每一個人都能有這樣的理念，那么每一個人的付出就都會得到足夠的回報。更何況，我們每一個人都有讓世界變得更好的責任，都不應為了個人眼前的私利而放棄造福更大的群體。如果我們真能像魯迅先生所說的那樣視世間萬物與個人息息相關，那么奉獻社會就等同于造福自己，在自己的事業(yè)中刻苦鉆研就是造福社會。

“雷鋒精神”深深扎根于我們心中。它源自我們每時每刻內心的想法與實際的行動。而我，將繼續(xù)以“雷鋒精神”為指引，將個人滴水般的奮斗融入到時代發(fā)展的汪洋大海之中，努力做好新時代構建強國藍圖的一顆螺絲釘！

（責任編輯：卜金寶）

作者簡介

劉梓維，清華大學致理書院學生，小學、初中、高中分別畢業(yè)于佳木斯市第六小學、佳木斯市第五中學、佳木斯市第一中學，曾獲第38屆全國中學生數學競賽（CMO）二等獎、佳木斯市第一中學?！笆压睬鄨F員”等獎項。