張現(xiàn)莉

《無情的風雨》是歌劇《沂蒙山》中的經(jīng)典唱段，繼承了傳統(tǒng)歌劇精髓，又具有新時代歌劇的特點，具有極高的藝術(shù)價值和豐富的精神內(nèi)涵。歌劇選段《無情的風雨》唱詞質(zhì)樸洗練，運用了比喻、反復、排比等修辭手法；演唱時要求氣息飽滿而有力，咬字吐字清晰圓潤，聲音位置保持高度統(tǒng)一、音色流動、富有感染力，并通過作品處理表現(xiàn)出由悲痛和傷感成長為勇敢、堅強的音樂形象，用歌聲表現(xiàn)出主人公愛憎分明的高尚品格，反映出偉大的沂蒙精神和愛國主義情懷。通過對該唱段的分析與研究，為聲樂教學提供了堅實的理論依據(jù)，我們能更好地將民族歌劇帶入課堂，提高教學質(zhì)量和效率，豐富教學內(nèi)容，傳承紅色精神，提升愛國主義情懷。

一、歌劇《沂蒙山》

民族歌劇《沂蒙山》是依據(jù)山東沂蒙山根據(jù)地抗日戰(zhàn)爭時期的真實歷史故事創(chuàng)作而成，以大青山突圍、淵子崖戰(zhàn)役為創(chuàng)作素材，廣泛吸取融合當?shù)卣鎸嵐适虏⒔Y(jié)合歌劇藝術(shù)性的二度創(chuàng)作，生動形象地敘述了一個抗日根據(jù)地軍民同甘共苦、生死相依的動人故事。山東臨沂是沂蒙精神的發(fā)源地，在沂蒙這片紅色的沃土上，沂蒙六姐妹、沂蒙母親、沂蒙紅嫂的故事世代流傳，誕生了無數(shù)可歌可泣的英雄兒女，為后人豎立了一座偉大的歷史豐碑。歌劇《沂蒙山》刻畫出抗日戰(zhàn)爭時期山東軍民舍生取義、為國為民的英雄形象，呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭年代那幅波瀾壯闊、感天動地的歷史畫卷，深刻地揭示了“軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙山精神”深刻內(nèi)涵。

全劇分為6幕，劇情梗概如下：

第一幕，初春時分，淵子崖村口——在村長孫九龍的帶領(lǐng)下，全村百姓見證了村民海棠和林生舉行的婚禮，日軍的突然襲擊，夫妻二人在戰(zhàn)火中成婚，沂蒙山的軍民肝膽相照團結(jié)一心，誓死抗擊日寇侵略者。

第二幕，兩個月后，林生家旁邊的場院——八路軍來到崖子莊，夏荷號召村民們參加八路軍。林生和鄉(xiāng)親們都積極報名參軍，新婚的海棠為了家國利益，犧牲“小家”，成就“大家”，不舍得送別林生。

第三幕，半個月后，沂蒙山山洞前——村民們帶著八路軍傷員在山洞中避難，懶漢子福順嘴饞下山找吃的，不幸被日軍發(fā)現(xiàn)威逼利誘之下福順被迫帶領(lǐng)日軍來到山洞前，日軍揚言不交出八路軍就放火燒了山洞。在一番聲淚俱下的爭論之后村長孫九龍帶領(lǐng)村民假扮成八路軍英勇犧牲，但奸詐狡猾的日軍還是放火燒了山洞，想要燒死山洞里的老百姓們，這時八路軍前來救援，正趕上天降大雨，村民們才得以逃過一劫，浴火重生。

第四幕，初冬，山路上——大青山突圍；小鬼子們蓄謀已久殺到了八路軍陣地，林生率領(lǐng)著八路軍英勇奮戰(zhàn)，為了保護鄉(xiāng)親們，他引開敵人，拉響了手榴彈與鬼子們同歸于盡。而此刻另一邊，趙團長的妻子夏荷在戰(zhàn)火中身受重傷，臨終前將剛出生的女兒托付給了海棠，起名“小沂蒙”。

第五幕：四年后，海棠家——海棠帶著兩個孩子相依為命。不料夜晚日軍突襲村子，讓交出八路軍的遺孤。海棠帶著兩個孩子逃跑時不慎扭傷了腳，為了保護八路軍的后代，為了對夏荷姐的“一諾千金”，無奈之下，海棠讓自己的兒子“小山子”穿上小沂蒙的新鞋去引開敵人，卻被鬼子一槍打死，就這樣失去了她和林生的孩子。

第六幕，半年后，淵子崖村頭——八路軍勝仗歸來，趙團長帶領(lǐng)部隊回到村莊，同時也帶來了林生已經(jīng)壯烈犧牲的壞消息。海棠悲痛地接過她當年親手為林生繡的鞋子，悲痛萬分。她記得夏荷姐臨終前的托付，將“小沂蒙”交到了親生父親趙團長手中。得知事情經(jīng)過之后的趙團長感激涕零。

二、革命精神的覺醒

《沂蒙山》所表達出來的不僅是沂蒙山的軍民生死相依、一諾千金的情誼，筆者認為還值得關(guān)注的是海棠這個角色內(nèi)核的大轉(zhuǎn)變，一開始在八路軍來到村子號召大伙積極加入八路軍保家衛(wèi)國的時候，海棠雖然有支持八路軍抗日的念頭，但當她得知新婚丈夫林生也要去參加抗日時，內(nèi)心是不情愿的。海棠的思想意識還是停留在一個保守的農(nóng)村小女人的層面上，充分展現(xiàn)出這時期的海棠有支持抗日的態(tài)度但革命的意識還不到犧牲小我、愿意讓自己的親人涉險。

海棠的思想意識轉(zhuǎn)變正是從《無情的風雨》這個選段來展現(xiàn)的，雖然篇幅段落短小，僅有小小三頁，卻是人物內(nèi)心發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵性段落?！稛o情的風雨》作為海棠核心唱段之一，出現(xiàn)在第三場的情節(jié)中，鬼子為了抓捕八路軍，在山洞前以放火為要挾，逼迫鄉(xiāng)親們供出八路軍的下落，九龍叔等人替八路軍赴死后，鬼子言而無信仍然放火燒山，在危急關(guān)頭，天降大雨拯救了鄉(xiāng)親們和受傷八路軍戰(zhàn)士的生命。這時的海棠內(nèi)心具有十分強烈的矛盾，既有對九龍叔和村民慷慨赴死的悲痛之情，也有劫后重生的慶幸之感，鄉(xiāng)親們的犧牲帶給海棠沉重的打擊，劫后重生讓海棠堅定了抗爭的勇氣，從最初的僅僅是支持革命的村民轉(zhuǎn)化成為一位堅定的革命者形象。她認識到，只有徹底擊敗日本侵略者，才能夠獲得和平，才能夠過上幸福的生活。

《無情的風雨》唱段標志著海棠內(nèi)心情緒的一種變化，九龍叔等人的犧牲更是給海棠帶來了強烈的打擊，對日軍的仇恨變得更加強烈?？谷盏挠稍締渭兊膰鹧葑兂蓢鸺液?，在這種狀況下，海棠的性格也隨之發(fā)生改變，她不再是一個普通的民眾，而是一個滿懷著愛國心和抗日心的女戰(zhàn)士，為之后的故事發(fā)展起到了承上啟下的作用。

整個唱段大致可以區(qū)分為上下兩個部分，前半部分低沉、壓抑，敘述著事情發(fā)生后眾人沉重的內(nèi)心情緒，此刻海棠與眾位鄉(xiāng)親的內(nèi)心都是悲痛和無奈的。當唱段進行到下半段時，音樂情緒發(fā)生改變，是人們在遭遇事情后的覺醒，面對困境也決不退縮，不再畏懼，面對強大的日本侵略者也毫不動搖，哪怕以生命作為代價，也要與日軍抗爭到底。

三、音樂本體與舞美

該選段是一個單二段曲式，在c和聲小調(diào)上陳述。音樂可以分為四個部分。第一部分前奏10個小節(jié)織體以正三和弦的八度音程加上柱式和弦、三連音為主，以爆發(fā)性的速度節(jié)奏可以迅速將演唱者帶入情緒，引起聽眾的共情。

第二部分宣敘調(diào)都是以弱起節(jié)奏為主，音區(qū)較低演唱這個部分時不需要加入太多的情感和力氣，否則容易出現(xiàn)過猶不及反而將身體僵住從而導致聲音無法很好地傳遞，應該將發(fā)聲點固定在胸口以說話的力度讓聲音在腔體里唱響。在這部分的最后出現(xiàn)了四度跳躍，旋律線條明顯出現(xiàn)上升趨勢用三個連續(xù)跑動的六連音和三連音，左手采用震音去加厚織體順勢將歌曲情緒轉(zhuǎn)化并推向高潮。

第三部分歌曲的旋律不斷向上推進加上大切分與反復強調(diào)的連續(xù)重音三連音使得音樂與宣敘調(diào)部分形成鮮明對比，調(diào)性上出現(xiàn)升七級的變化音使得音樂聽覺更加豐富。最后一個部分是尾聲雖然只有短短四個字“你就是我”并且出現(xiàn)在高音區(qū)都有延長音和重音標記持續(xù)了9拍，代表海棠的內(nèi)心堅定革命的信念也代表著海棠褪去青澀成為革命戰(zhàn)士。

《無情的風雨》作為全劇小高潮的一個唱段，整個舞臺以一種暴風雨進行之際電閃雷鳴黑云壓城的色調(diào)渲染了低氣壓的氣氛。有幸活下來的村民相互攙扶走出山洞以合唱的形式先與環(huán)境配比表現(xiàn)蒼涼之意，樂隊伴奏中小提琴的點睛之筆加入，恰如其分地將海棠內(nèi)心的苦澀緩緩帶出。主人公海棠伴隨著瓢潑大雨爬上10米多的“山口”演唱這個作品。歌者還要運用眼神、肢體語言以及面部表情等來對人物進行刻畫，如在該唱段的開始，海棠看著親人倒在面前，內(nèi)心無助與絕望，再到奮起反抗，所有的情感變化與沖突，從頭至尾，內(nèi)心要有戲。對于肢體語言方面，一舉一動要符合人物在劇中遭遇的事件，但因為是藝術(shù)表演，還應該顧及舉止大方得體。

在這一個唱段中，劇中的舞臺上設有10米高的“山洞”，這樣的設計對演員來說是極大的挑戰(zhàn)，前一幕的鋪墊為日軍沒有信守諾言，非但沒有放走山洞里的村民，反而放火燒洞，因此，海棠不得不逃出山洞，爬上山頂，劇中王麗達老師扮演的海棠，雙腿顫抖，步履蹣跚地登上了山頂，這樣一種表演與年輕的海棠形成了強烈的反差，這樣一種沉重的腳步不應當出現(xiàn)在海棠的身上，正是這樣的反差出現(xiàn)，通過演員的表演，更加使我們感受到海棠此時內(nèi)心的絕望。

在演唱這個段落前半部分“無情的風雨，就這樣冰冷飛落，無情沖刷血泊。無悔的抉擇，就這樣取代訴說，為誰赴湯蹈火。最愛的親人，就這樣轉(zhuǎn)身別過，眨眼陰陽兩隔?！睍r，身體要充分打開但是又不能加別的力氣，雖然伴奏部分給的情緒以及音樂的情緒十分充沛，但是要始終記得，“歌者是講述故事的人，而不是聆聽故事的人?！币乐挂驗榍榫w過于飽滿從而出現(xiàn)的情大于聲的狀況。用平穩(wěn)敘說的情感去演唱，個別字可以做突出或者聲斷氣不斷來給聽眾帶入情感，直到“眨眼陰陽兩隔”可以將聲與情放出。一方面與前半部分中低聲區(qū)形成對比，另一方面又能與后半部分高潮的到來做好情緒上的準備。后半部分“無情的風雨，無情沖刷著我；無情的風雨，不停洗滌著我；無情的風雨，哪怕陽光陷落無情的風雨，就在此時此刻。無情的風雨，無情沖刷著我；無情的風雨，不停洗滌著我；無情的風雨，哪怕陽光陷落，我挺身像你一樣，再不會躲！我挺身像你一樣，你就是我”，采用了排比的手法，在音樂情緒上一次高過一次，暗示海棠這一角色革命意志的覺醒和堅定。在演唱時為了使得第二部分的情緒更加飽滿抒發(fā)，第一部分應當是要內(nèi)斂一些、訴說感更強一些，才能與第二部分的音樂形成對比。樂句之間的氣息要靈活變通，第一部分以慢吸慢呼為主，強調(diào)敘述感；第二部分由于音樂的情緒速度的影響則是要找準氣口，快吸快呼讓身體在高強度的支撐之中進行休息。

四、結(jié)語

綜上所述，《無情的風雨》這一選段雖然短小，但卻是整部歌劇中海棠內(nèi)核轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵唱段，把握好這一唱段才能將海棠角色前后的變化合理化，人物的形象才會鮮活。歌劇《沂蒙山》作為近些年一部優(yōu)秀的作品，每一個唱段都經(jīng)歷了精細的打磨，不論是從音樂旋律和聲配器上，還是從服化道和舞臺燈光布景上，都足以見得團隊的用心，可以很好地將觀眾帶入劇情之中。

（作者單位：福建師范大學音樂學院）

參考文獻：

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