看著校園里朝氣蓬勃的景象，我不禁想起我的啟蒙老師—章老師。

那一年我九歲。我剪著短短的學(xué)生頭，穿著媽媽精心挑選的白底紫色小花連衣裙，斜挎著當(dāng)時(shí)最流行的花布拼縫書(shū)包，懷著喜悅的心情，在一個(gè)天高氣爽的日子，牽著爸爸的手，第一次踏進(jìn)校園。

這是一所位于武夷山脈的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。觸目所及，一切都是那么新奇、有趣，刷著標(biāo)語(yǔ)的白圍墻、不大的水泥地操場(chǎng)、布滿小土坑的教室、兩人座的長(zhǎng)桌和條凳、四處奔跑的小朋友，還有親切和藹的老師們，都讓我倍感新鮮。

第一次見(jiàn)到章老師，是爸爸帶我交學(xué)費(fèi)時(shí)。她約莫三十來(lái)歲，圓圓的臉上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，兩條又粗又黑的麻花辮直垂到腰間，齊眉的劉海下一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛。彼時(shí)章老師正坐在一張書(shū)桌前，一邊登記，一邊瞇縫著眼微笑地打量著我，我也睜大好奇的眼睛瞅她，目光對(duì)視時(shí)兩人不約而同地笑了。那一刻，望著她笑得瞇成一條細(xì)線的眼睛，我微微有點(diǎn)緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)，覺(jué)得她是那么親近，那么和藹。

章老師教我們語(yǔ)文、體育、音樂(lè)、美術(shù)，還擔(dān)任我們的班主任。開(kāi)學(xué)了，她并不急著上課，而是先進(jìn)行入學(xué)教育。她把掛圖貼在黑板上，用一根小竹鞭指著，一幅一幅地講解給我們聽(tīng)，間或穿插一些她自編的小故事、小口訣。我們正襟危坐，屏氣凝神地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)被她逗得發(fā)出一陣陣笑聲。在愉快的氣氛中，我們很快學(xué)會(huì)了這些學(xué)校的規(guī)則。

那時(shí)候?qū)W的是人教版教材，第一課就是拼音。我至今還記得，她教我們 a、o、e的情景?！耙粋€(gè)小辮aaa，公雞打鳴 ooo，鵝在水中 eee?！彼钢鴴靾D，大聲示范、領(lǐng)讀，然后讓我們一個(gè)一個(gè)接連讀給她聽(tīng)。等我們掌握了讀音，她又在黑板上畫(huà)出四線三格，一筆一劃耐心地教我們書(shū)寫(xiě)。最后，她讓我們?cè)诒咀由暇毩?xí)，自己就在座位間巡視，一個(gè)一個(gè)指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)夸贊或者糾正幾句。走到我座位時(shí)，她柔聲說(shuō)：“握筆要這樣才穩(wěn)當(dāng)。然后，這樣……”第一次，她的身子離我那么近，她的氣息輕柔地?fù)湓谖业男∧樕希郎嘏拇笫治罩业男∈?，令我有一種說(shuō)不出的舒服，滿心都是開(kāi)心。那一天，我學(xué)得特別認(rèn)真。

從此，每天上學(xué)放學(xué)，我都要特意繞到章老師的辦公室—其實(shí)也是學(xué)校門(mén)房，對(duì)她說(shuō)“章老師好！”“章老師再見(jiàn)！”聽(tīng)到她甜甜地回答：“你好！”“再見(jiàn)！路上小心！”我才挎上花書(shū)包，在同學(xué)們羨慕又有點(diǎn)驚奇的目光中，高高興興甚至可以說(shuō)是得意洋洋地離開(kāi)。那小心思里，仿佛章老師成了我一個(gè)人獨(dú)有的，誰(shuí)也不許占了去。

平時(shí)爸媽工作很忙，鮮少有空接送我上下學(xué)，我只能跟班里同廠的小伙伴淑珠一起上下學(xué)，她的爸爸媽媽也一樣沒(méi)辦法接送。淑珠比我大一歲，她很有主見(jiàn)，膽子也大，在廠區(qū)孩子中已經(jīng)是“走南闖北”的小將了。爸媽就把我托付給她?！胺判陌?，有我呢 ！沒(méi)問(wèn)題！”她像個(gè)小大人，對(duì)著我爸媽拍胸脯保證。

山區(qū)的夏天經(jīng)常下暴雨，導(dǎo)致山洪暴發(fā)或塌方。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我和淑珠兩個(gè)人的爸爸媽媽都特別辛苦，要參加單位組織的搶險(xiǎn)工作，連續(xù)好幾天沒(méi)日沒(méi)夜加班，更加不可能接送我們了，我們只能自己小心一些。路上要走一個(gè)又窄又長(zhǎng)的獨(dú)木橋，這是我們上下學(xué)必經(jīng)之路。每次過(guò)這個(gè)橋，都是淑珠和我手拉手，一前一后一步一步慢慢挪到對(duì)岸。

一個(gè)夏天，接連下了幾天暴雨，把小橋沖垮了，兩根橫木被卷進(jìn)河心，那些天我們都沒(méi)去上學(xué)。等雨過(guò)天晴，復(fù)課了，有人在河中心放了幾塊大石頭，那些大一些的孩子踩著石頭赤著腳蹚過(guò)水去，小一些的孩子則陸續(xù)由家里的大人背著過(guò)河。這天放學(xué)，我和淑珠來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)水勢(shì)特別湍急，有兩三塊石頭已經(jīng)被水沖得挪了位，就是踩在石頭上，那水流也至少?zèng)]過(guò)小腿，平時(shí)膽大包天的淑珠也傻了眼?！霸俚鹊劝桑f(shuō)不定過(guò)一會(huì)兒水就小了?！笔缰榘参课艺f(shuō)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，很快周?chē)粋€(gè)人影都沒(méi)有了，我倆還站在河邊徘徊，我急得都要哭出來(lái)了。

正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)招呼我們：“你們?cè)趺催€不回家，在這干啥呢 ？”是章老師！我像看到了救星似的，快步奔上前，“章老師！”我的淚水滾滾而下?？粗矍暗那榫?，章老師明白了一切?！皠e慌，我背你們過(guò)河！”章老師分兩趟把我們倆一個(gè)一個(gè)背過(guò)河，然后在岔道和我們揮手告別。望著章老師遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚又一次滾滾而下，止也止不住。這嘩嘩的淚水，究竟是因?yàn)榘謰尣幌駝e的小朋友的家長(zhǎng)那樣來(lái)接我而感到委屈，還是因?yàn)橛忠淮胃吕蠋熡H密接觸而感到幸福呢？我也說(shuō)不清。

可惜一年級(jí)暑假過(guò)后，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)學(xué)到另一所小學(xué)，就此和親愛(ài)的章老師再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。那時(shí)候太小，只知道她姓章，卻不記得她的全名，依稀記得她的名字里面有個(gè)“美”字。

在我的心里，章老師，她可真美??！許多年后的今天，回憶起章老師，我的眼前還能清晰地浮現(xiàn)她那細(xì)細(xì)的眉眼和那又粗又長(zhǎng)的麻花辮……章老師，你可還好？你的學(xué)生特別想念你，你可知道……也許，她已經(jīng)不記得我了吧，她教過(guò)那么多學(xué)生，而我只跟了她短短一年；但那一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么彌足珍貴的一年?。?/p>