小平同學(xué)：

看樣子，你是個(gè)頑皮的孩子，也是個(gè)聰明孩子。你喜歡玩，而且玩得有點(diǎn)門道，當(dāng)然，也玩得有點(diǎn)過(guò)頭，因此產(chǎn)生了苦惱，也產(chǎn)生了迷茫。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)一下，也要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下。

歷史上玩物而喪志者不少。玩物者不少人成了紈绔子弟；但是，歷史上玩出點(diǎn)名堂來(lái)的也大有人在。法國(guó)生物學(xué)家法布爾，經(jīng)常伏在地上看螞蟻打架，看蜜蜂做巢，看昆蟲(chóng)求偶。他后來(lái)成了有名的生物學(xué)家。達(dá)爾文也喜歡玩，采石頭、捉昆蟲(chóng)……他學(xué)醫(yī)不成醫(yī)，但是，他創(chuàng)立了偉大的生物進(jìn)化論。沒(méi)有他對(duì)生物的玩勁，他可能創(chuàng)立不了進(jìn)化論。

可見(jiàn)，問(wèn)題不是該不該玩，而是用什么思想去玩，怎樣去玩。像你這樣去玩，對(duì)你的學(xué)習(xí)有了影響，這是因小失大。你的父母對(duì)你的批評(píng)是有道理的。你的玩影響了課堂教學(xué)，老師對(duì)你的批評(píng)也是必要的。

但是，我不是勸你不玩，要玩但不能喪志。你要玩，更要講究不是為了玩而玩，而是為了尋求活的知識(shí)而玩。

為什么玩也能玩出成果來(lái)呢？首先，玩是有學(xué)問(wèn)的，如果有心，玩也是學(xué)習(xí)。其次，玩是一種很有興趣的學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。玩中的學(xué)習(xí)是種寓樂(lè)于學(xué)的學(xué)習(xí)，是主動(dòng)的學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)的效果自然就比較好。因此，玩也會(huì)有進(jìn)步，也會(huì)有成果。

但是，玩要與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在玩時(shí)要提出問(wèn)題，解決同題，要學(xué)會(huì)用課堂上的知識(shí)解決玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。比如說(shuō)，玩轆，就要了解它在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)為什么不倒下？牛頓小時(shí)候很會(huì)玩，有一次，他做了一個(gè)小水車，水車會(huì)隨著流水轉(zhuǎn)動(dòng)，但是，有個(gè)同學(xué)問(wèn)他，水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，他無(wú)法解釋，引得同學(xué)們哈哈大笑。后來(lái)，他注意把學(xué)到的知識(shí)與玩結(jié)合起來(lái)，成績(jī)有了很大的提高，玩得也更有勁了。只有在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，才是有益的。

玩也要有個(gè)度。人的精力是有限的，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。因此，只能在完成老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上，花一定的時(shí)間玩，絕不能本末倒置。如果自己的自制力比較差，玩了以后就會(huì)忘記做功課，忘記復(fù)習(xí)，這就會(huì)影響學(xué)習(xí)，這樣，玩就成了有害的活動(dòng)。

小平同學(xué)，就你來(lái)說(shuō)，我感到你玩的內(nèi)容似乎多了一些，花的精力也多了些，這會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。因此，適當(dāng)精簡(jiǎn)你的興趣，玩的內(nèi)容要收縮。更主要的是，你要把功課抓上來(lái)。這樣，你的父母也就不會(huì)老是反對(duì)你玩了，你玩的時(shí)候也就更加無(wú)憂無(wú)慮。你說(shuō)是嗎？