郭慶交

數(shù)學(xué)教學(xué)作為小學(xué)教育中的一門重要學(xué)科，不僅要重視對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，更要關(guān)注對(duì)思維能力的培養(yǎng)。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)教育越來越注重與生活的接軌。生活化教學(xué)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力，使其更好地適應(yīng)未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展。

一、數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合方式

（一）導(dǎo)入生活情境。教師在備課過程中，要結(jié)合課程內(nèi)容，選擇與生活息息相關(guān)的案例進(jìn)行導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生代入感，更好地理解數(shù)學(xué)問題。可以將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為生活中的場(chǎng)景，例如：可以提出問題：如果這個(gè)杯子里有150毫升水，加上另一個(gè)杯子里的250毫升水，一共有多少毫升水呢？通過實(shí)物操作，學(xué)生們可以更直觀地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，使學(xué)生的探究能力得到有效發(fā)展。

（二）結(jié)合實(shí)際案例。利用生活中的實(shí)際案例講解數(shù)學(xué)公式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在課堂教學(xué)中，教師可以引入生活中的常見物品和現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。生活中的許多事物和場(chǎng)景，都蘊(yùn)含著小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“商的變化規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以這樣設(shè)置一個(gè)生活情境：媽媽今天去超市買了弟弟最喜歡吃的水蜜桃，回到家后媽媽告訴弟弟說：“你每天只能吃2個(gè)桃子?！钡艿苈牶筮B連搖頭說：“太少了，太少了?！眿寢層终f：“3天給你吃6個(gè)桃子，這樣行了吧?！贝藭r(shí)弟弟撓撓頭皮笑著說：“媽媽，再多給一些好不好？”于是媽媽顯出一副慷慨大度的樣子說：“那好吧，媽媽就再多給一些，6天12個(gè)桃子，這次你總該滿意了吧？”弟弟連忙說：“可以啦，可以啦！”媽媽聽后臉上也露出了滿意的笑容。在畫面展示后，教師可以問學(xué)生：“請(qǐng)大家說說弟弟是不是吃到了更多的桃子？”教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組合作或者同桌之間討論解決這個(gè)問題。學(xué)生們都會(huì)積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，會(huì)得到不同的答案。教師可以順勢(shì)說：“通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能很快找到答案?！边@樣把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有效調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效果也會(huì)顯著提高，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過引導(dǎo)學(xué)生們觀察生活，讓他們?cè)谑煜さ膱?chǎng)景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察力和理解力。

（三）生活實(shí)踐應(yīng)用。布置一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè)，可以讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，教師可以通過日常的烹飪活動(dòng)來教授分?jǐn)?shù)的概念。比如說，我們可以選取一道簡(jiǎn)單的菜譜，讓學(xué)生們通過測(cè)量配料的比例，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算。在烹飪的過程中，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（四）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。教師可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

二、生活化教學(xué)工具

（一）實(shí)物教具。利用生活中的實(shí)物作為教具，如水果、玩具等，幫助學(xué)生理解幾何圖形和測(cè)量概念。

（二）多媒體教學(xué)。利用多媒體設(shè)備展示生活中的圖片和視頻，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）動(dòng)手實(shí)踐。組織學(xué)生動(dòng)手制作教具，如日歷、時(shí)鐘等，通過實(shí)際操作加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

三、實(shí)踐應(yīng)用與拓展

（一）開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)社團(tuán)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉應(yīng)用能力。

（二）家庭親子互動(dòng)。延伸游戲也是一個(gè)很好的教學(xué)方法。我們可以設(shè)計(jì)一款有趣的游戲，讓學(xué)生在與家長(zhǎng)做游戲中體驗(yàn)減法的運(yùn)用。比如說，我們可以布置一道減法口算題，然后讓學(xué)生通過找到正確的數(shù)字卡片來計(jì)算答案。在游戲的過程中，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)減法隱藏的樂趣和趣味，潛移默化地提高他們的數(shù)學(xué)技能，在加強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（三）社區(qū)合作。與社區(qū)合作開展相關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓數(shù)學(xué)知識(shí)在社區(qū)活動(dòng)中得到普及和應(yīng)用。

四、利用數(shù)學(xué)解決生活問題

數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一種解決問題的能力。在生活中遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們用數(shù)學(xué)思維去思考和解決，可以鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。如測(cè)量物體長(zhǎng)度、計(jì)算購(gòu)物費(fèi)用、家庭預(yù)算、時(shí)間規(guī)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。除了從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，我們還可以將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。讓數(shù)學(xué)不再抽象，變得生動(dòng)有趣。

這樣，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步提高，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力能得到發(fā)展，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性也能得到顯著增強(qiáng)。其實(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅在于課堂之內(nèi)，更在于課堂之外。教師要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活化的課后引導(dǎo)學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高具有積極的意義。

五、注意事項(xiàng)

（一）合理把握難度。生活化教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，避免過于復(fù)雜的案例導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

（二）尊重個(gè)體差異。對(duì)于不同程度的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)置不同難度的問題和作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

（三）重視教學(xué)方法。教師要注意教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。

結(jié)語：

在新課標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)與生活接軌是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過將小學(xué)數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這也需要教師、家長(zhǎng)的共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)數(shù)學(xué)與生活緊密相連，它不僅是一門學(xué)科，更是生活中必不可少的一種思維能力。在我們的引導(dǎo)下，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力，這將讓他們更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。