文 喬可可

“小朋友們，你們知道龍游河名字的來歷嗎？”在常州市茶山街道同濟(jì)橋社區(qū)活動室，茶山中心幼兒園的小朋友們圍坐在一起，認(rèn)真聽著工作人員講述龍游河的故事。之后，孩子們在志愿者帶領(lǐng)下，實地打卡龍游河沿線16 座各具特色橋梁，并用畫筆繪制每座橋，認(rèn)識母親河，追尋紅色江南水鄉(xiāng)文化，了解常州悠久的歷史……

這是同濟(jì)橋社區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合茶山中心幼兒園開展的一次紅色研學(xué)活動，也是茶山街道開展“三全”社區(qū)家庭教育支持行動以來，大力打造的特色文化活動之一。每到天氣暖和、花香滿城的季節(jié)，茶山街道婦聯(lián)便開展一場場紅色研學(xué)之旅，讓孩子們傳承紅色基因，激發(fā)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

處在京杭大運河文化帶的茶山街道，正如它的名字，散發(fā)著一股茶顏茶色、清風(fēng)雋永的味道。近年來，茶山街道作為省級“三全”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)示范街道，充分發(fā)揮示范帶頭作用，精心籌劃，借助新時代廉潔文化建設(shè)，開展豐富多樣的社會實踐活動，讓兒童在潤物細(xì)無聲中，鑄牢品行之根、品質(zhì)之本、精神之基。

華潤國際社區(qū)婦聯(lián)以家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作為抓手，從“潤德、潤才、潤心、潤禮”四個維度，積極打造“潤+”未成年人思想道德建設(shè)模式，切實教育引導(dǎo)廣大青少年堅定理想信念、鮮明價值取向、養(yǎng)成良好品德；清一社區(qū)結(jié)合“我為群眾辦實事”項目，開展道德講堂、家風(fēng)家訓(xùn)、繪畫課程、秋白故事會等一系列活動，提升社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)和綜合素養(yǎng)；同濟(jì)橋社區(qū)為青少年群體開設(shè)第二課堂，結(jié)合非遺文化、我們的節(jié)日、社區(qū)天天樂、大手拉小手公益志愿服務(wù)等形式，推動未成年人社會主義核心價值觀的培育和踐行；紅梅村連續(xù)五年舉辦“逐夢新時代，一起向未來”暑期夏令營，每年10 余場豐富多彩的活動，吸引了轄區(qū)家庭1500 人次參與。各社區(qū)通過形式多樣的課程或活動，引導(dǎo)孩子們感悟信仰的力量，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，受到社區(qū)家長和青少年的歡迎。

18 歲的沈心語是紅梅村暑期夏令營的“常駐營員”，從2018年第一屆開始，年年參加夏令營，多次被評為“優(yōu)秀小營員”。如今，她從小營員化身志愿者，陪伴更小的營員們度過暑期生活。她說，夏令營見證了她的成長，也鍛煉了意志品質(zhì)，使她明白要刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，做一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。

隨著“雙減”政策、“一法一條例”的出臺實施，居民對家庭教育服務(wù)的多樣化需求應(yīng)運而生。茶山街道婦聯(lián)積極聯(lián)合政協(xié)、社區(qū)黨組織、社會組織等多方力量，校家社聯(lián)動，為社區(qū)家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，助力家長喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

“瑞文有約”是同濟(jì)橋社區(qū)打造的家庭教育服務(wù)品牌，每周六上午9:30-11:00，是家長沙龍時間，“激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力”“家校溝通”“習(xí)慣養(yǎng)成”“隔代教育，如何不隔愛”……每周一個主題，心理專家與家長們面對面展開互動，有針對性地進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。2023年11月20日，在本刊走訪同濟(jì)橋社區(qū)這一天，這里剛剛開展了一場家庭教育專題討論。上周期中考試剛結(jié)束，有些孩子因成績不理想心情低落，父母不知道怎么與孩子溝通。為了及時化解家長的困惑，本次沙龍以“心理任性，逆風(fēng)飛揚”為主題，專家與家長一同探討“逆商教育”的話題。討論結(jié)束后，家長們紛紛在群里分享收獲：“接納不等于躺平，反而是一種不放棄的精神。”“遇事順勢而為，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，接納孩子，也接納自己?！?/p>

茶山街道婦聯(lián)主席輔潔說，“三全”示范社區(qū)創(chuàng)建沒有模板，實踐中，四個村社區(qū)因地制宜、因人施策、創(chuàng)新實踐，在生活教育氛圍營造、志愿者隊伍組建、親子活動開展、校家社協(xié)同等方面各具特色，形成了華潤“潤+”、同濟(jì)橋“橋”文化潤家等工作亮點，家長和孩子受益的同時，社區(qū)的認(rèn)可度、凝聚力也同步增強(qiáng)。在接下來的工作中，茶山街道將進(jìn)一步借助本土資源優(yōu)勢，通過家庭教育隊伍培育以及家庭教育活動的開展，服務(wù)社區(qū)家庭科學(xué)育兒、快樂育兒，讓孩子擁有一個幸福童年，快樂童年。