【作者簡(jiǎn)介】 趙曉旭，副研究員，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院（杭州，310023），403557026@qq.com。

2023年10月29日，第十七屆中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展論壇“殘疾人就業(yè)與殘疾人職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展分論壇”在浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院舉行。分論壇由中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)、浙江大學(xué)主辦，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承辦。來(lái)自中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、浙江省殘疾人聯(lián)合會(huì)，南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院、阿里巴巴公益基金會(huì)、杭州知味觀、浙江文新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有限公司，以及杭州市上城區(qū)彎灣托管中心的專(zhuān)家學(xué)者、殘疾人事業(yè)工作者400余人參加論壇。與會(huì)人員圍繞通過(guò)健全完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任機(jī)制主題，交流推動(dòng)殘疾人就業(yè)與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的觀點(diǎn)和建議。

一、殘疾人就業(yè)存在的困境與破解路徑

（一）從動(dòng)態(tài)更新數(shù)據(jù)看殘疾人就業(yè)問(wèn)題

中國(guó)人民大學(xué)教授、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)委員會(huì)主任委員楊立雄在題為《從動(dòng)態(tài)更新數(shù)據(jù)看殘疾人就業(yè)問(wèn)題》的主旨報(bào)告中，從持證殘疾人就業(yè)人數(shù)和就業(yè)比例發(fā)展趨勢(shì)、新增殘疾人就業(yè)人數(shù)發(fā)展趨勢(shì)、殘疾人平均年齡和中位數(shù)年齡發(fā)展趨勢(shì)、2022年分地區(qū)殘疾人就業(yè)比例、2022年殘疾人就業(yè)率的性別差異、2022年受教育程度的殘疾人就業(yè)比例等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)出發(fā)，指出“后疫情時(shí)代”的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)殘疾人就業(yè)造成一定沖擊，殘疾人自身的就業(yè)要求與就業(yè)崗位需求產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性矛盾，提升殘疾人的受教育程度為其就業(yè)提供了更多的可能性。首先，教育為殘疾人創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，高等教育尤其是高等職業(yè)教育促進(jìn)了殘疾人個(gè)性化就業(yè)。再次，職業(yè)教育提升了殘疾人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使其能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的工作環(huán)境和需求，提高工作效率和質(zhì)量。近年來(lái)，殘疾人就業(yè)幫扶需求呈快速下降的發(fā)展趨勢(shì)，但職業(yè)技能培訓(xùn)仍處于殘疾人就業(yè)幫扶需求的第一位，有助于殘疾人拓展人際關(guān)系，擴(kuò)大社交圈子，增加就業(yè)成功的機(jī)會(huì)。最后，職業(yè)教育有助于增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)融入感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重收獲。

（二）基于共同富裕的殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)化

浙江大學(xué)教授、殘疾人共同富裕研究中心主任、中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)何文炯在題為《基于共同富裕的殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)化》的主題報(bào)告中指出，共同富裕的要義是“富裕+共享”，核心是“人的全面發(fā)展”。殘疾人通過(guò)增加收入、改善并豐富生活、貢獻(xiàn)家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕，就業(yè)創(chuàng)業(yè)是殘疾人社會(huì)融入的最高境界。共同富裕是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體性治理，循序漸進(jìn)，適時(shí)重點(diǎn)突破?，F(xiàn)階段殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)化的重點(diǎn)在于：一是精準(zhǔn)改進(jìn)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)；二是優(yōu)化殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策；三是健全公共部門(mén)安置殘疾人機(jī)制；四是改進(jìn)和加強(qiáng)特殊教育與就業(yè)市場(chǎng)的緊密度；五是增加國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的殘疾人就業(yè)；六是完善殘疾人就業(yè)保障金制度。

（三）促進(jìn)殘疾人高質(zhì)量就業(yè)的聯(lián)合行動(dòng)

首都師范大學(xué)副教授、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)委員會(huì)副主任委員廖娟主持對(duì)話環(huán)節(jié)，并圍繞《促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案（2022—2024年）》制定的十項(xiàng)措施進(jìn)行解讀，關(guān)注殘疾人就業(yè)渠道和重點(diǎn)群體，提出從組織、政策、資金和信息四個(gè)方面保障就業(yè)促進(jìn)措施的有效實(shí)施。一是夯實(shí)公共部門(mén)責(zé)任，推動(dòng)按比例就業(yè)穩(wěn)步提升。要求建立各級(jí)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位安排殘疾人就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)制度，以確保“十四五”期間從省、市到縣、鄉(xiāng)各級(jí)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位都能按照按比例就業(yè)的要求安排殘疾人就業(yè)。除此以外，通過(guò)建立公示制度向社會(huì)公示安排殘疾人就業(yè)的數(shù)量和單位。二是加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)殘疾人定向招聘。企業(yè)針對(duì)殘疾人的特點(diǎn)并結(jié)合工作需求開(kāi)發(fā)適合殘疾人勝任的崗位，實(shí)現(xiàn)定向招聘。三是推動(dòng)融入數(shù)字經(jīng)濟(jì)，打造殘疾人就業(yè)新形態(tài)。一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以讓殘疾人足不出戶就實(shí)現(xiàn)就業(yè)，避免了殘疾人在傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)的通勤困難、用人單位無(wú)障礙設(shè)施的改造成本等影響殘疾人就業(yè)的阻礙，增強(qiáng)殘疾人就業(yè)的可行性；另一方面，信息技術(shù)的發(fā)展為殘疾人賦能，打破地域、時(shí)空和殘疾限制，使殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四是關(guān)注精神、智力和重度肢體殘疾人等就業(yè)困難問(wèn)題，助力輔助性就業(yè)向前發(fā)展。積極發(fā)揮街道、社區(qū)、殘疾人親友組織、慈善組織等多方力量，結(jié)合各單位的黨建工作，因地制宜地開(kāi)發(fā)勞動(dòng)項(xiàng)目、勞動(dòng)產(chǎn)品和勞動(dòng)需求。五是幫扶農(nóng)村殘疾人就業(yè)，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。在就業(yè)幫扶初期，為殘疾人提供資金和物質(zhì)支持。在就業(yè)崗位工作中，提供技術(shù)指導(dǎo)、生產(chǎn)服務(wù)。另外，還要考慮產(chǎn)品的銷(xiāo)售，持續(xù)地為農(nóng)村殘疾人提供就業(yè)支持。六是服務(wù)殘疾大學(xué)生，促進(jìn)殘疾人高質(zhì)量就業(yè)。各級(jí)各類(lèi)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或人力資源社會(huì)保障部門(mén)可開(kāi)展殘疾大學(xué)生“一對(duì)一”摸底調(diào)查，建立“一人一策”就業(yè)服務(wù)臺(tái)賬，準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)需求。

二、企業(yè)責(zé)任與殘疾人就業(yè)支持體系構(gòu)建

（一）高科技企業(yè)助力無(wú)障礙事業(yè)實(shí)踐

阿里巴巴公益基金會(huì)行業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)人申志民指出，全球范圍內(nèi)，包容、平等正在成為關(guān)鍵議題。聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展議程要求，不落下任何一個(gè)人，構(gòu)建一個(gè)包容、平等、共建共享的社會(huì)，有賴于多方力量和創(chuàng)新行動(dòng)。阿里巴巴作為根植于浙江的平臺(tái)型科技企業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)無(wú)障礙、科技無(wú)障礙、生態(tài)無(wú)障礙三大舉措，實(shí)現(xiàn)“美好生活，一個(gè)都不能少”的愿景。其中創(chuàng)業(yè)就業(yè)無(wú)障礙包括推出萬(wàn)名殘疾人商家創(chuàng)業(yè)就業(yè)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、浙江省殘聯(lián)“浙勵(lì)播”助1000殘疾人直播圓夢(mèng)、創(chuàng)立就業(yè)發(fā)展基金；科技無(wú)障礙包括集團(tuán)淘寶、閑魚(yú)、優(yōu)酷、餓了么等15款A(yù)PP完成無(wú)障礙升級(jí)改造，涉及網(wǎng)購(gòu)、點(diǎn)餐、娛樂(lè)、社交、辦公、就醫(yī)等多種數(shù)字生活場(chǎng)景，同時(shí)推出達(dá)摩院小莫、優(yōu)酷無(wú)障礙劇場(chǎng)、暖心劇場(chǎng)、高德輪椅導(dǎo)航、盲文圖書(shū)館免郵、阿里云視障文化服務(wù)云平臺(tái)、阿里健康盲文藥盒、罕見(jiàn)病就診地圖等助殘行動(dòng)；生態(tài)無(wú)障礙包括推出阿里巴巴公益平臺(tái)、阿里健康小鹿燈、春風(fēng)助醫(yī)行、幸福團(tuán)助殘行動(dòng)、人人3小時(shí)等助殘系列普惠行動(dòng)，全面支持殘疾人群體。阿里巴巴還廣泛聯(lián)合合作伙伴，建立合作互助的助殘生態(tài)系統(tǒng)，如聯(lián)合聾協(xié)資助聽(tīng)障群體，聯(lián)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)幫助出生缺陷的孩子，聯(lián)合地方政府減輕困難群眾的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，聯(lián)合社會(huì)力量發(fā)起“益起動(dòng)”“公益寶貝”等項(xiàng)目。

（二）健全完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任機(jī)制

湖北省政府殘疾人工作委員會(huì)辦公室常務(wù)副主任、武漢理工大學(xué)法社學(xué)院兼職教授江傳曾指出，企業(yè)社會(huì)責(zé)任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤(rùn)、對(duì)股東和員工承擔(dān)法律責(zé)任的同時(shí)，還要承擔(dān)對(duì)消費(fèi)者、社區(qū)和環(huán)境的責(zé)任。目前，我國(guó)殘疾人就業(yè)類(lèi)型呈現(xiàn)輔助性就業(yè)、庇護(hù)性就業(yè)、支持性就業(yè)、按比例就業(yè)、集中就業(yè)、靈活性就業(yè)和融合就業(yè)等多元化的特點(diǎn)。企業(yè)履行吸納殘疾人就業(yè)方面存在著企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、集中安置殘疾人就業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、企業(yè)履行殘疾人按比例就業(yè)責(zé)任不足、企業(yè)安置殘疾人就業(yè)環(huán)境不優(yōu)等問(wèn)題。要從企業(yè)社會(huì)責(zé)任出發(fā)，梳理企業(yè)社會(huì)責(zé)任的發(fā)展歷程，總結(jié)企業(yè)履行吸納殘疾人就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)公平正義的價(jià)值觀。

三、以殘疾人職業(yè)教育助力殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

（一）以特殊職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)殘疾人高質(zhì)量就業(yè)的“浙江探索”

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、教授黃宏偉介紹了浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在殘疾人就業(yè)、殘疾人職業(yè)教育方面的探索。學(xué)校自覺(jué)肩負(fù)起特殊職業(yè)教育探路發(fā)展的光榮使命，把特殊職業(yè)教育作為落實(shí)格外關(guān)心關(guān)注殘疾人的政治實(shí)踐，圍繞推進(jìn)殘疾人更體面就業(yè)，以聚力殘聯(lián)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、聚力拓展崗位增量、聚力深化校企合作、聚力優(yōu)化信息服務(wù)、聚力激發(fā)競(jìng)賽活力、聚力貫通升學(xué)路徑的“六個(gè)聚力”實(shí)施辦法，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)做好服務(wù)。通過(guò)處理好教育與就業(yè)、定位與發(fā)展、內(nèi)涵與外延、融合與融入的“四對(duì)關(guān)系”，促進(jìn)殘疾人充分就業(yè)。

（二）以小組支持模式破解面向心智障礙青年就業(yè)困難

中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)副主席、杭州市上城區(qū)彎灣托管中心主任徐琴指出，彎灣的故事，是浙江促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展的一個(gè)縮影。2014年到2019年，在社會(huì)各界的幫助下，“彎灣”陸續(xù)發(fā)展出了書(shū)店、洗車(chē)行、茶歇服務(wù)、無(wú)人超市等業(yè)態(tài)，讓心智障礙青年能夠?qū)W習(xí)實(shí)踐如何工作，更好地融入社會(huì)。但是也遇到阻力，如心智障礙青年認(rèn)為從事家政服務(wù)行業(yè)缺少職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)自豪感。為此，他們探索出以小組支持的模式，通過(guò)心智障礙性青年群體及其親屬共同參與就業(yè)實(shí)踐的形式，增加職業(yè)的儀式感、參與度、榮譽(yù)感。在民政部中民社會(huì)救助研究院的幫助下，《心智障礙青年能力發(fā)展機(jī)構(gòu)管理手冊(cè)》以及配套的4本《彎灣愛(ài)生活》教材已經(jīng)編撰完成，建立了一套機(jī)構(gòu)發(fā)展示范性標(biāo)準(zhǔn)，幫助更多的殘障者服務(wù)機(jī)構(gòu)管理人員明晰管理方向，規(guī)范管理措施，同時(shí)有效地傳遞機(jī)構(gòu)理念與價(jià)值觀。徐琴認(rèn)為，面向心智障礙青年的就業(yè)培訓(xùn)，當(dāng)“適合”和“喜歡”相違背的時(shí)候，應(yīng)尊重“喜歡”，根據(jù)“喜歡”重新設(shè)計(jì)崗位。未來(lái)，希望通過(guò)普及殘疾人職業(yè)高中、實(shí)施有效的職業(yè)轉(zhuǎn)銜政策、打通就業(yè)政策與社會(huì)保障的關(guān)系等，讓心智障礙群體過(guò)上有尊嚴(yán)、有品質(zhì)的生活。

（三）關(guān)注殘疾人輔助就業(yè)問(wèn)題

四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、四川大學(xué)殘疾人事業(yè)發(fā)展研究中心主任蒲曉紅從平等融合共享的價(jià)值導(dǎo)向出發(fā)，希望通過(guò)解決殘疾人輔助性就業(yè)問(wèn)題，讓特殊困難殘疾人享有就業(yè)權(quán)利。蒲曉紅認(rèn)為，破解智力、精神、重度肢體殘疾人就業(yè)問(wèn)題。一是有理論依據(jù)，即重點(diǎn)關(guān)注“失業(yè)硬核”，關(guān)注失業(yè)隊(duì)伍里的文化技術(shù)水平低、就業(yè)能力差的長(zhǎng)期失業(yè)者，幫助他們提升就業(yè)能力；二是有現(xiàn)實(shí)需求，即落實(shí)各項(xiàng)助殘惠殘民生實(shí)事落地見(jiàn)效，幫助殘疾人增加收入、融入社會(huì)；三是有時(shí)代要求，即共同富裕是包括殘疾人在內(nèi)全體人民群眾的共同期盼，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。蒲曉紅從特殊職業(yè)教育的學(xué)校、學(xué)歷、學(xué)科、融合、出口等方面分析了殘疾人職業(yè)教育存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)建議。

（四）增強(qiáng)殘疾人就業(yè)能動(dòng)性

南京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社會(huì)學(xué)系副教授、社會(huì)學(xué)系系主任易艷陽(yáng)認(rèn)為，殘疾人就業(yè)體系主要包括殘疾人勞動(dòng)者、雇傭單位、政府政策支持方、服務(wù)機(jī)構(gòu)等四大利益相關(guān)方，他們分別構(gòu)成了主導(dǎo)性、協(xié)作性、補(bǔ)充性、集成性、平臺(tái)性與需求性等節(jié)點(diǎn)要素。從殘疾人勞動(dòng)者的能動(dòng)性來(lái)看，其資源稟賦有限，目前的社會(huì)環(huán)境下因政策資源等原因?qū)е缕浔旧淼木蜆I(yè)意愿不足；從雇傭單位的能動(dòng)性來(lái)看，其無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)有限、扶持政策有限、融合型人際關(guān)系打造欠缺，導(dǎo)致其采用虛假掛靠、繳納殘保金等方式規(guī)避殘疾人就業(yè)；從政府政策支持方的能動(dòng)性來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，相關(guān)政策的融合性和銜接性有待進(jìn)一步提升；從服務(wù)機(jī)構(gòu)的能動(dòng)性來(lái)看，職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)能力有待進(jìn)一步提升。

（五）聚焦殘健融合，深化校企協(xié)同支撐

杭州飲食服務(wù)集團(tuán)有限公司杭州知味觀副總經(jīng)理周賽談到，知味觀作為中華老字號(hào)、杭州本土食品企業(yè)，錨定“實(shí)現(xiàn)殘疾人高質(zhì)量充分就業(yè)”的目標(biāo)，通過(guò)完善政策鏈條、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、優(yōu)化服務(wù)保障等舉措，有效促進(jìn)殘疾人就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及就業(yè)質(zhì)量提升。一是薪酬待遇方面實(shí)行同工同酬。集團(tuán)現(xiàn)有1200多名員工，其中有100多名殘疾人，每年定向到特殊教育職業(yè)學(xué)校招聘殘疾學(xué)生，并與集團(tuán)的健全員工實(shí)現(xiàn)同工同酬。二是以“新型學(xué)徒制”助力殘疾人就業(yè)。作為傳統(tǒng)餐飲企業(yè)，手藝傳承離不開(kāi)“師帶徒”，“新型學(xué)徒制”通過(guò)在特殊教育職業(yè)學(xué)校建立訂單班、企業(yè)課堂，每周派師傅進(jìn)校上課、殘疾學(xué)生走進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校企提前介入、雙向互通。三是以殘健融合職業(yè)技能競(jìng)賽為殘疾員工提供更優(yōu)環(huán)境、更多機(jī)會(huì)。讓殘疾員工與普通員工在同一競(jìng)賽場(chǎng)景、在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行技能比拼，實(shí)現(xiàn)殘疾員工從滿足物質(zhì)需求到滿足精神需求，提升職業(yè)尊嚴(yán)。

浙江文新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有限公司董事長(zhǎng)王雪華談到，2021年9月，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院與杭州文新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有限公司共建的467產(chǎn)業(yè)學(xué)院正式成立。該學(xué)院依托康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)，致力于深化產(chǎn)學(xué)協(xié)同，培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)代視障殘疾人應(yīng)用型人才。他就校企合作產(chǎn)業(yè)學(xué)院提出幾點(diǎn)建議。一是進(jìn)一步明晰業(yè)態(tài)，用好助殘幫扶政策。在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，殘疾大學(xué)生的“手創(chuàng)中醫(yī)推拿”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目因受疫情、資金運(yùn)行壓力等因素影響，人員流動(dòng)性較大。建議“467創(chuàng)意聯(lián)盟”每年擬定相關(guān)資助計(jì)劃，開(kāi)展門(mén)店與盟員的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、公益募捐、助殘活動(dòng)，同時(shí)組織電商、文創(chuàng)、數(shù)媒等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)“467產(chǎn)業(yè)學(xué)院”（殘疾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)）整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)謀劃，落實(shí)殘疾大學(xué)生入駐、運(yùn)營(yíng)模式建立、專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持及助殘扶持政策等事宜。二是進(jìn)一步完善“手創(chuàng)中醫(yī)推拿”培訓(xùn)機(jī)制。建議定期開(kāi)展具有盲人推拿按摩特色的中醫(yī)推拿、康復(fù)理療等培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容根據(jù)當(dāng)年省內(nèi)推拿技師需求商定，培訓(xùn)優(yōu)先面向但不限于聯(lián)盟技師及加盟店。三是進(jìn)一步拓展合作企業(yè)，形成校企合作產(chǎn)業(yè)集群。在現(xiàn)有的“467創(chuàng)意聯(lián)盟”基礎(chǔ)上，延伸至知味觀、莫卡鄉(xiāng)村、可莎蜜兒等企業(yè)，積極吸納適合殘疾大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)企業(yè)加入產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成校企合作產(chǎn)業(yè)集群。四是進(jìn)一步完善建設(shè)方案，打造高水平雙師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)高質(zhì)量課程、培養(yǎng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)急需人才，探索高效務(wù)實(shí)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立健全對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的評(píng)價(jià)考核。

（責(zé)任編校：王培峰）