2023年10月23日，習(xí)近平總書記在同中華全國(guó)總工會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子談話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要圍繞深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，加快建設(shè)一支知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人大軍，培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠和高技能人才”。本期《職業(yè)》雜志“校長(zhǎng)對(duì)話”欄目邀請(qǐng)龍巖技師學(xué)院黨委書記陳建生分享學(xué)院在產(chǎn)教融合、高技能人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)。

Q 我們了解到龍巖技師學(xué)院建校至今已經(jīng)有45年歷史，請(qǐng)您為我們介紹一下學(xué)院的發(fā)展歷程。

A 龍巖技師學(xué)院前身系創(chuàng)辦于1979年的龍巖地區(qū)技工學(xué)校，1997年更名為龍巖市第一技術(shù)學(xué)校，2002年經(jīng)原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，升格為龍巖市高級(jí)技工學(xué)校，2007年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)升格為龍巖技師學(xué)院。

龍巖技師學(xué)院鳳凰校區(qū)占地142畝，建筑面積10.2萬平方米，第二校區(qū)占地441.7畝，現(xiàn)有建筑面積15.3萬平方米，未來城校區(qū)現(xiàn)有建筑面積3.2萬平方米，現(xiàn)有教職工387人。學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生11872人，連續(xù)三年突破萬人，是全省唯一一所突破萬人的技師學(xué)院，也是全省辦學(xué)規(guī)模最大的技師學(xué)院。學(xué)院設(shè)置7個(gè)專業(yè)系，開設(shè)42個(gè)專業(yè)，與100多家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，年培養(yǎng)高技能人才2000人以上，畢業(yè)生就業(yè)率保持在99%以上。學(xué)院打造了全省首個(gè)職業(yè)技能提升中心，創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)單位，兩次被人力資源社會(huì)保障部確定為世界技能大賽CAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地，是全省唯一入選福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)單位的技工院校。學(xué)院是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地、創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)單位、福建省文明校園。

Q 2023年6月8日，國(guó)家發(fā)展改革委等部門印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》指出，堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，不斷延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，加快形成產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局，持續(xù)優(yōu)化人力資源供給結(jié)構(gòu)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供強(qiáng)大的人力資源支撐。請(qǐng)您介紹一下學(xué)院在校企合作、產(chǎn)教融合方面有哪些做法？與哪些企業(yè)進(jìn)行了合作？取得了哪些突出成果？

A 龍巖技師學(xué)院深化產(chǎn)教融合改革，成效顯著，亮點(diǎn)突出，在全省技工院校中起到了示范引領(lǐng)作用。一是創(chuàng)新精準(zhǔn)對(duì)接園區(qū)培訓(xùn)模式。依托學(xué)院第二校區(qū)在福建省率先建立職業(yè)技能提升中心，為企業(yè)生產(chǎn)一線員工、管理人員和專業(yè)技術(shù)人員實(shí)施園區(qū)內(nèi)“一企一策”精準(zhǔn)對(duì)接培訓(xùn)，這一經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，并連續(xù)兩年在全省績(jī)效評(píng)價(jià)中榮獲第一。二是創(chuàng)新精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)校政合作機(jī)制。學(xué)院強(qiáng)化與各縣（市、區(qū)）和龍巖經(jīng)開區(qū)交流合作，在福建省職業(yè)院校中率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域、縣域政府合作全覆蓋，建設(shè)全省首個(gè)校內(nèi)人力資源服務(wù)（數(shù)字）產(chǎn)業(yè)園，與龍巖市消防救援支隊(duì)和新羅區(qū)人民政府等共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域和縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。三是創(chuàng)新校政企協(xié)同育人機(jī)制。建立了縣域?qū)W制教育專班，與各縣（市）區(qū)工業(yè)園區(qū)36家企業(yè)建立了協(xié)同育人教學(xué)實(shí)踐基地，與企業(yè)共建課程體系，開展企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)；建立工學(xué)交替常態(tài)化機(jī)制，同時(shí)，開設(shè)“京東班”“龍鋼班”等，引進(jìn)上汽集團(tuán)、京東集團(tuán)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)與學(xué)生實(shí)習(xí)、入職培訓(xùn)、技能考證、創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。首創(chuàng)“抖音數(shù)字技能學(xué)習(xí)中心”，開展“一村一企一網(wǎng)紅”互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師培訓(xùn)，每年培訓(xùn)至少2000名互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師，孵化直播達(dá)人300人、直播企業(yè)10家、直播團(tuán)隊(duì)20個(gè)，支持帶動(dòng)就業(yè)3000人，提供可復(fù)制、可推廣的“龍巖樣板”。與中國(guó)龍工、福建龍鋼、紫金銅業(yè)等重點(diǎn)企業(yè)開展“招生即招工、入企即入?！钡钠髽I(yè)新型學(xué)徒制，為企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、定向培訓(xùn)，每年選派3000多名學(xué)生到企業(yè)開展跟崗實(shí)習(xí)，緩解企業(yè)一線用工短缺的難題。

Q 學(xué)院作為福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位之一，在專業(yè)建設(shè)方面有哪些成功范例，取得了哪些成果？

A 學(xué)院緊緊圍繞龍巖市產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，確立了專業(yè)建設(shè)緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、課程設(shè)置符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、人才培養(yǎng)形成學(xué)院特色的辦學(xué)體系。對(duì)標(biāo)龍巖市“2+4”工業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立動(dòng)態(tài)專業(yè)調(diào)整機(jī)制，形成了傳統(tǒng)專業(yè)工匠化、新興專業(yè)智能化、三產(chǎn)專業(yè)精準(zhǔn)化的專業(yè)發(fā)展布局，整體提升了專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。一是動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，與產(chǎn)業(yè)匹配度高。常態(tài)開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，形成專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的匹配度達(dá)93%。二是完善建設(shè)機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)群發(fā)展。成立校級(jí)智能制造學(xué)院，協(xié)調(diào)機(jī)械、電氣專業(yè)群建設(shè)；建立專業(yè)群教研室，成立專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，整合校內(nèi)資源，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)控加工、烹飪2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群，并帶動(dòng)汽車維修、電氣自動(dòng)化等5個(gè)校級(jí)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。三是完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高建設(shè)質(zhì)量。開發(fā)具有學(xué)院特色的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；與字節(jié)跳動(dòng)等企業(yè)進(jìn)行合作，開展電商專業(yè)第三方評(píng)價(jià)，建設(shè)第三方職業(yè)技能培訓(xùn)包和技能等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，打造精品專業(yè)。

Q 黨的二十大要求培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，加快建設(shè)我國(guó)戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。學(xué)院在技能人才培養(yǎng)方面有哪些成功經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法？

A 作為龍巖市高技能人才培養(yǎng)的主陣地，學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，全面推動(dòng)深化綜合改革，提升內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。一是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)院始終堅(jiān)持以黨對(duì)學(xué)院建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，堅(jiān)持“德智體美勞”五育并舉育人理念，積極構(gòu)建“三全育人”格局，把為黨育人、為國(guó)育才貫穿人才培養(yǎng)全過程，結(jié)合思政教育教學(xué)實(shí)際，注重多維度同向發(fā)力，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范。重視特色文化育人工作，充分利用閩西紅色資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)院各專業(yè)特色及學(xué)生特點(diǎn)，將紅土文化、客家文化、工匠文化融入課堂，積極構(gòu)建紅土文化、客家文化、工匠文化“三化”育人體系，切實(shí)提升學(xué)生的文化自覺和民族自信。二是促使世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化“賦能”紅土工匠。充分發(fā)揮世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地示范引領(lǐng)作用，著力推進(jìn)技能競(jìng)賽機(jī)制化、常態(tài)化，所有專業(yè)借鑒世界技能大賽選拔標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院教師陳曉燕在中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽上榮獲美容項(xiàng)目銅牌，入選第47屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，是龍巖市唯一入選第47屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的選手。培養(yǎng)全國(guó)技術(shù)能手3人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、國(guó)家級(jí)專家教練29人。三是深化人才培養(yǎng)模式改革。推進(jìn)新羅區(qū)未來城產(chǎn)業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)汀產(chǎn)業(yè)學(xué)院、漳平產(chǎn)業(yè)學(xué)院、經(jīng)開區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院、消防技能學(xué)院等建設(shè)，把學(xué)校辦進(jìn)工業(yè)園區(qū)，把專業(yè)建進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈，把課堂搬進(jìn)車間，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企雙方深度對(duì)接、跨界融合、多元辦學(xué)。牽頭組建“閩西北革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)技工院校聯(lián)盟”并代表福建省入選全國(guó)第一批示范性技工教育聯(lián)盟建設(shè)院校。與龍巖市總工會(huì)合作建設(shè)“工匠學(xué)院”，學(xué)院獲批首批“福建省工匠學(xué)院”，是福建省唯一入選的技工院校。依托人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn)的全國(guó)技工院校工學(xué)一體化重點(diǎn)建設(shè)單位，根據(jù)企業(yè)實(shí)際崗位需求，提出了適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)，以培養(yǎng)技能工程師為目標(biāo)的3.0版一體化教學(xué)改革的初步框架。學(xué)院3個(gè)專業(yè)入選全國(guó)技工院校工學(xué)一體化建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)名單，是福建省入選專業(yè)最多的院校之一。

Q 優(yōu)秀的技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些創(chuàng)新舉措？

A 一是構(gòu)建“三力鑄師德”長(zhǎng)效機(jī)制。建立黨建、文化、制度“三力鑄師德”長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施“黨建優(yōu)師”工程，發(fā)揮“優(yōu)師”工程帶動(dòng)作用，構(gòu)建特色校園文化，樹立師德典型，全面提升師德建設(shè)水平。二是搭建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)；持續(xù)實(shí)施名師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程；制定《龍巖技師學(xué)院鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位管理辦法（試行）》，教師發(fā)展得到保障。三是增強(qiáng)“四高”人才引進(jìn)實(shí)效。創(chuàng)新機(jī)制，大力引進(jìn)“四高”人才（高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱和高技能人才）。2021年以來，學(xué)院共引進(jìn)研究生36名，現(xiàn)有研究生以上學(xué)歷92人，在讀博士2人，研究生占比達(dá)31%；聘請(qǐng)高素質(zhì)兼職教師 53名，有效補(bǔ)充了師資隊(duì)伍；加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，“雙師型”教師和一體化教師占比達(dá)88%，改善了教師結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效。四是完善教師評(píng)價(jià)制度。出臺(tái)《龍巖技師學(xué)院專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《龍巖技師學(xué)院績(jī)效工資分配方案》等制度，將企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果等納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善教師負(fù)面清單與績(jī)效掛鉤機(jī)制，突破教師評(píng)價(jià)瓶頸，提高教師工作積極性。

Q 建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)離不開技能人才，尤其是大國(guó)工匠和高技能人才。請(qǐng)您圍繞如何堅(jiān)定技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，給廣大技工院校的學(xué)子送一句鼓勵(lì)的話。

A “器物有形，匠心無界”，技工院校的學(xué)子們，百業(yè)技為先，文明匠而為，技能是你們安身立命的根本，是你們戰(zhàn)行天下的利器。希望你們執(zhí)著篤定地傳承千古技藝，耐心精進(jìn)地迭替嶄新技術(shù)，踔厲勤耕地刷新創(chuàng)造紀(jì)錄，勇毅日新地?cái)U(kuò)展人生維度，以工匠的氣度和智慧，在各行各業(yè)展現(xiàn)高超技藝，贏得出彩人生。