隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和媒體融合的深入推進(jìn)，地域文化編輯的角色正面臨前所未有的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)。本文旨在探討新媒體融合背景下地域文化編輯角色的多元轉(zhuǎn)型、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。文章運(yùn)用文獻(xiàn)分析法和案例研究法，探討了編輯在技術(shù)應(yīng)用能力提升、多元文化理解與整合、版權(quán)保護(hù)與內(nèi)容創(chuàng)新平衡等方面面臨的挑戰(zhàn)，并針對(duì)挑戰(zhàn)提出了加強(qiáng)數(shù)字技能培訓(xùn)與跨界學(xué)習(xí)、構(gòu)建多元化的地域文化內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)、推動(dòng)地域文化品牌（IP）開發(fā)與品牌化運(yùn)營(yíng)等對(duì)策建議。希望本文能為地域文化編輯的角色轉(zhuǎn)型提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)地域文化在新媒體時(shí)代的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展和媒體深度融合的背景下，地域文化編輯的角色正面臨著前所未有的轉(zhuǎn)型和挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體與新興媒體的界限日益模糊，媒體融合已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)[1]。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第53次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.92億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)77.5%。在這樣的背景下，地域文化編輯已不再局限于傳統(tǒng)意義上的內(nèi)容生產(chǎn)者，而是需要轉(zhuǎn)變?yōu)槿襟w運(yùn)營(yíng)者、文化傳播策劃者和跨文化交流推動(dòng)者。面對(duì)這一新形勢(shì)，地域文化編輯如何適應(yīng)媒體融合的要求，如何在保持地域文化特色的同時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，如何利用新媒體技術(shù)拓展文化傳播的廣度和深度，都是亟待解決的問題。本文將圍繞地域文化編輯角色的多元轉(zhuǎn)型、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略展開探討，以期為推動(dòng)地域文化在新媒體時(shí)代的傳承與發(fā)展提供參考。

1 地域文化編輯角色的多元轉(zhuǎn)型

1.1 內(nèi)容生產(chǎn)者向策劃者的轉(zhuǎn)變

新媒體時(shí)代，地域文化編輯的角色正從單純的內(nèi)容生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏牟邉澱?。這種轉(zhuǎn)變要求編輯不僅要具備傳統(tǒng)的文字編輯能力，還需要掌握多媒體內(nèi)容制作、用戶需求分析和傳播效果評(píng)估等綜合技能。策劃者的角色使編輯能夠從宏觀角度把握地域文化傳播的整體方向，設(shè)計(jì)多樣化的傳播策略，并協(xié)調(diào)各方資源以實(shí)現(xiàn)最佳傳播效果。湖南衛(wèi)視的《我們的歌》節(jié)目就是一個(gè)成功案例，該節(jié)目通過巧妙融合地方音樂文化元素，策劃跨代際合作演唱的形式，成功吸引了不同年齡層的觀眾，實(shí)現(xiàn)了地域文化的創(chuàng)新傳播[2]。這種轉(zhuǎn)變使地域文化編輯能夠更好地適應(yīng)受眾的多元需求，提高文化傳播的針對(duì)性和有效性。

1.2 傳統(tǒng)媒體向全媒體運(yùn)營(yíng)的轉(zhuǎn)型

在媒體融合的大趨勢(shì)下，地域文化編輯正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)單一媒體向全媒體運(yùn)營(yíng)的轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型要求編輯具備跨平臺(tái)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)能力，能夠?qū)⒌赜蛭幕瘍?nèi)容有機(jī)地融入文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，并在不同的媒體平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)有效傳播。浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的“浙江24小時(shí)”新聞客戶端就是一個(gè)典型案例。該客戶端整合了報(bào)紙、廣播、電視等多種媒體資源，打造了一個(gè)全方位展示浙江本土文化的綜合平臺(tái)[3]。地域文化編輯在這一過程中需要熟悉各類新媒體平臺(tái)的特性，掌握數(shù)據(jù)分析技能，根據(jù)不同平臺(tái)的受眾特點(diǎn)和傳播規(guī)律，制定相應(yīng)的內(nèi)容策略和運(yùn)營(yíng)方案，從而實(shí)現(xiàn)地域文化的全媒體傳播。

1.3 單一文化傳播向跨文化交流的拓展

隨著全球化進(jìn)程的加速和互聯(lián)網(wǎng)的普及，地域文化編輯的工作范疇正從單一的本土文化傳播向跨文化交流拓展。這種拓展要求編輯具備國(guó)際視野和跨文化溝通能力，能夠?qū)⒈就廖幕嘏c國(guó)際化語(yǔ)境相結(jié)合，使地域文化在更廣闊的平臺(tái)上得到傳播和認(rèn)可。四川省文化和旅游廳推出的“熊貓文化品牌（IP）”項(xiàng)目就是一個(gè)成功的跨文化傳播案例。該項(xiàng)目通過將四川本土的熊貓文化與國(guó)際流行的品牌運(yùn)營(yíng)模式相結(jié)合，開發(fā)了一系列動(dòng)畫、游戲和文創(chuàng)產(chǎn)品，成功將四川文化推向國(guó)際舞臺(tái)。這種轉(zhuǎn)變使地域文化編輯能夠在保持文化特色的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新表達(dá)和國(guó)際化傳播，促進(jìn)不同文化間的交流與融合。

2 地域文化編輯面臨的挑戰(zhàn)

2.1 技術(shù)應(yīng)用能力的提升需求

新媒體時(shí)代對(duì)地域文化編輯的技術(shù)應(yīng)用能力提出了更高的要求。編輯們不僅需要掌握傳統(tǒng)的文字編輯技能，還必須熟練運(yùn)用各種新媒體技術(shù)和工具。這包括但不限于數(shù)字內(nèi)容制作、數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)等。技術(shù)應(yīng)用能力的提升需求給許多傳統(tǒng)編輯帶來了巨大壓力，因?yàn)樗麄冃枰诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和適應(yīng)快速的技術(shù)環(huán)境。以浙江省博物館為例，該館在2020年推出了“第五代移動(dòng)通信技術(shù)+虛擬現(xiàn)實(shí)（5G+VR）”線上展覽項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要求編輯團(tuán)隊(duì)不僅需要具備深厚的文物知識(shí)，還需要掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，以及如何將實(shí)體展覽轉(zhuǎn)化為虛擬體驗(yàn)。編輯們需要與技術(shù)團(tuán)隊(duì)密切合作，確保虛擬展覽能夠準(zhǔn)確呈現(xiàn)文物細(xì)節(jié)，同時(shí)提供沉浸式的觀展體驗(yàn)。這種跨界合作對(duì)編輯的技術(shù)理解和應(yīng)用能力提出了新的挑戰(zhàn)[4]。

2.2 多元文化理解與整合的難度

在全球化和信息化的背景下，地域文化編輯面臨著多元文化理解與整合的巨大挑戰(zhàn)。一方面，他們需要深入理解和準(zhǔn)確傳播本土文化；另一方面，又要兼顧不同文化背景受眾的需求，實(shí)現(xiàn)文化的有效傳播和交流。這種平衡需要編輯具備廣闊的文化視野和敏銳的跨文化洞察力。云南省文化和旅游廳的“云南印象”系列短視頻項(xiàng)目就面臨這樣的挑戰(zhàn)。該項(xiàng)目旨在向國(guó)際受眾展示云南的少數(shù)民族文化。編輯團(tuán)隊(duì)需要在保持文化真實(shí)性的同時(shí)，考慮如何用國(guó)際化的語(yǔ)言和視覺表達(dá)方式來呈現(xiàn)這些文化內(nèi)容。他們不僅要深入了解每個(gè)少數(shù)民族的文化特點(diǎn)，還要研究目標(biāo)受眾的文化背景和審美偏好，找到文化傳播的共通點(diǎn)。他們面臨的挑戰(zhàn)包括如何在有限的展覽空間內(nèi)平衡展示中國(guó)和西方的文物，如何設(shè)計(jì)雙語(yǔ)解說系統(tǒng)以滿足不同語(yǔ)言背景的觀眾的需求，以及如何通過展覽敘事架構(gòu)體現(xiàn)文化交流的歷史脈絡(luò)。這要求編輯具備跨文化溝通能力和國(guó)際化視野，能夠在不同文化間找到共鳴點(diǎn)[5]。

2.3 版權(quán)保護(hù)與內(nèi)容創(chuàng)新的平衡

在新媒體環(huán)境下，地域文化編輯面臨著版權(quán)保護(hù)與內(nèi)容創(chuàng)新之間的平衡挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得文化內(nèi)容的復(fù)制和傳播變得更加容易，增加了版權(quán)侵犯的風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，創(chuàng)新性的文化內(nèi)容往往需要對(duì)已有文化元素進(jìn)行再創(chuàng)作和改編，這就可能涉及復(fù)雜的版權(quán)問題。江蘇省蘇州博物館的“數(shù)字文物庫(kù)”項(xiàng)目就面臨這樣的挑戰(zhàn)。該項(xiàng)目旨在將館藏文物數(shù)字化并向公眾開放。編輯團(tuán)隊(duì)需要在確保文物圖像版權(quán)得到保護(hù)的同時(shí)，鼓勵(lì)公眾對(duì)這些數(shù)字資源進(jìn)行創(chuàng)造性使用。他們采取的策略包括設(shè)置不同級(jí)別的訪問權(quán)限，對(duì)高清圖像實(shí)施水印保護(hù)，同時(shí)制定了明確的使用規(guī)則，允許公眾在一定范圍內(nèi)對(duì)文物圖像進(jìn)行非商業(yè)性的創(chuàng)作和分享。這些做法既保護(hù)了博物館的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又為文化創(chuàng)新提供了空間。

3 地域文化編輯角色轉(zhuǎn)型的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)數(shù)字技能培訓(xùn)與跨界學(xué)習(xí)

為應(yīng)對(duì)技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，地域文化編輯需要建立系統(tǒng)性的數(shù)字技能培訓(xùn)機(jī)制。第一，建立數(shù)字技能培訓(xùn)課程體系。由文化和教育部門聯(lián)合高校和科技企業(yè)，開發(fā)針對(duì)地域文化編輯的數(shù)字技能培訓(xùn)課程。課程應(yīng)涵蓋大數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等前沿技術(shù)，并通過實(shí)踐項(xiàng)目和案例分析，幫助編輯實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。第二，推動(dòng)跨界交流與協(xié)作機(jī)制。定期組織編輯、技術(shù)人員、設(shè)計(jì)師等跨領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流研討。通過工作坊、項(xiàng)目協(xié)作等形式，促進(jìn)不同專業(yè)背景人員的深度交流，培養(yǎng)編輯的跨界思維和協(xié)作能力。第三，建立數(shù)字技能激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立專項(xiàng)資金和職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵(lì)編輯持續(xù)學(xué)習(xí)和技能提升。對(duì)于在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中表現(xiàn)突出的編輯，提供職位晉升、項(xiàng)目資助等激勵(lì)，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織文化[6]。

3.2 構(gòu)建多元化的地域文化內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)

構(gòu)建多元化的地域文化內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)是編輯角色轉(zhuǎn)型的重要路徑。云南省打造的“數(shù)字云南”平臺(tái)是一個(gè)典型案例，該平臺(tái)整合了政府機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、高校和民間文化組織的資源，形成了開放、協(xié)同的文化內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)。平臺(tái)通過用戶參與、內(nèi)容眾創(chuàng)等方式，鼓勵(lì)不同主體共同參與地域文化內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播。第一，搭建開放性文化內(nèi)容平臺(tái)。整合政府機(jī)構(gòu)、文化單位、高校和社會(huì)組織的資源，建設(shè)集內(nèi)容生產(chǎn)、展示、交流于一體的綜合性數(shù)字平臺(tái)。平臺(tái)應(yīng)具備開放接口，支持第三方開發(fā)者參與生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多元化生產(chǎn)。第二，實(shí)施文化內(nèi)容眾創(chuàng)計(jì)劃。設(shè)立專項(xiàng)資金和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)公眾參與地域文化內(nèi)容的創(chuàng)作和傳播。通過舉辦創(chuàng)作大賽、眾籌項(xiàng)目等方式，激發(fā)社會(huì)公眾的文化創(chuàng)造力，降低文化內(nèi)容生產(chǎn)的門檻。第三，完善內(nèi)容評(píng)價(jià)與推廣體系。建立包括專家評(píng)審、用戶評(píng)價(jià)和大數(shù)據(jù)分析的多維度評(píng)價(jià)機(jī)制。為優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容提供展示和推廣渠道，引導(dǎo)內(nèi)容生態(tài)的良性發(fā)展，提高文化內(nèi)容的質(zhì)量和影響力。

3.3 推動(dòng)地域文化品牌開發(fā)與品牌化運(yùn)營(yíng)

為推動(dòng)地域文化品牌開發(fā)與品牌化運(yùn)營(yíng)，具體建議如下：第一，成立地域文化品牌孵化中心。整合創(chuàng)意、法律、市場(chǎng)等資源，為有潛力的文化元素提供全方位的品牌開發(fā)支持。中心應(yīng)具備品牌評(píng)估、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、市場(chǎng)推廣等功能，幫助地域文化元素實(shí)現(xiàn)從文化資源到文化資本的轉(zhuǎn)變。第二，推進(jìn)“文化+科技”融合發(fā)展。鼓勵(lì)傳統(tǒng)文化與新興技術(shù)結(jié)合，開發(fā)基于地域文化的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、智能文創(chuàng)產(chǎn)品等。通過技術(shù)賦能，提升文化品牌的科技含量和互動(dòng)性，擴(kuò)大文化傳播的渠道和受眾。第三，構(gòu)建多元化品牌變現(xiàn)路徑。探索文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、版權(quán)授權(quán)、文旅融合等多種商業(yè)模式。建立文化品牌交易平臺(tái)，促進(jìn)品牌的流通和增值，為地域文化品牌的可持續(xù)發(fā)展提供市場(chǎng)支持和經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。

4 結(jié)語(yǔ)

新媒體融合為地域文化的傳播與發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。地域文化編輯作為文化傳播的關(guān)鍵角色，其轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新直接關(guān)系到地域文化在新時(shí)代的傳承與發(fā)展。本文通過分析地域文化編輯角色的多元轉(zhuǎn)型、面臨的挑戰(zhàn)以及相應(yīng)的對(duì)策，旨在為編輯的職業(yè)發(fā)展和文化傳播實(shí)踐提供參考。然而，文化傳播是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的過程，編輯的角色轉(zhuǎn)型也將是一個(gè)持續(xù)的過程。未來，地域文化編輯需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和創(chuàng)新，在保持文化本真性的同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，探索文化傳播的新模式和新路徑。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)地域文化的創(chuàng)新性傳承和可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建多元化、開放性的文化生態(tài)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。

引用

[1] 張子翀.基于敘事理論的地域文化類書籍設(shè)計(jì)研究[D].武漢：武漢紡織大學(xué)，2024.

[2] 溫玉叢.地域文化視域下高校學(xué)報(bào)欄目個(gè)性化研究[J].傳播與版權(quán)，2023（22）：13-17.

[3] 魏魯鑫.城市出版社地方文化出版研究[D].濟(jì)南：濟(jì)南大學(xué)，2023.

[4] 張曉軍.學(xué)術(shù)期刊的地域文化研究欄目編輯方法[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，44（1）：131-134.

[5] 佘意明.地域文化研究中的副刊學(xué)者群體探析[J].青年記者，2021（14）：39-40.

[6] 王海峰，荊麗娜.我國(guó)數(shù)字出版資源開發(fā)與編輯路徑研究[J].編輯學(xué)刊，2021（2）：102-105.

作者簡(jiǎn)介：玉蘭（1975—），女，蒙古族，內(nèi)蒙古興安盟前旗人，本科，高級(jí)編輯（副高），就職于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗融媒體中心。