哈爾濱市蕭紅中學(xué) 劉國權(quán) 任志莉 楊 茜

哈爾濱市蕭紅中學(xué)（以下簡稱為蕭紅中學(xué)） 始建于1924 年，因著名女作家蕭紅曾在此就讀而得名，是一所有著深厚紅色文化根基和精神底蘊的百年名校。在一代代蕭紅人的不懈努力下， 蕭紅中學(xué)在傳承與創(chuàng)新中日益發(fā)展。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以愛國主義教育傳承紅色基因，凝練出符合新時代需要的德育目標(biāo)，構(gòu)建出具有蕭紅特色的“一四三五三六”德育工作體系。 秉承著“德蘊蕭紅”的辦學(xué)特色，使“崇文尚德，明辨篤行”的蕭紅精神源遠(yuǎn)流長；沿革著建設(shè)“溫暖蕭紅，卓越蕭紅”的辦學(xué)目標(biāo)，使培育“明德有志，篤行有為”的育人目標(biāo)越來越堅定。

一、在傳承與創(chuàng)新中凝練育人目標(biāo)

學(xué)校認(rèn)真梳理“百年蕭紅”發(fā)展之路，以學(xué)校最初的名稱“從德”為源頭，探究中國傳統(tǒng)文化所賦予的“溫良、恭孝、勤儉、自省”等美德在蕭紅人身上的傳承與發(fā)揚；探究學(xué)校前身從德女中“誠敬勤樸敏捷尚德”的校訓(xùn)與“以德立校”的理念，傳承作家蕭紅追求人文精神和家國情懷的思想，確立了學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)；秉承“文以載道，厚以蘊德”的理念，在“以人為本”的育人宗旨下，將學(xué)校的德育目標(biāo)與“三風(fēng)一訓(xùn)”緊密結(jié)合，形成了“德蘊蕭紅”的辦學(xué)特色。

蕭紅中學(xué)遵循“以人為本，以德為先”的原則，通過紅色文化的浸潤，厚植紅色基因，弘揚愛國精神，營造全方位、全過程的育人氛圍，尊重教育規(guī)律，回歸教育本真，把“立德樹人”內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，堅持“為黨育人、為國育才”的初心和使命，做到以“樹人”為核心，以“立德”為根本，把每一個育人環(huán)節(jié)做細(xì)、做實，為助力蕭紅學(xué)子“五育并舉全面發(fā)展”提供教育“套裝”，為學(xué)生核心素養(yǎng)培育、生根、發(fā)芽提供良好的土壤，進(jìn)一步確立了培育、明德有志，篤行有為蕭紅人”的德育目標(biāo)。

二、在傳承與創(chuàng)新中構(gòu)建育人體系

蕭紅中學(xué)以“立德樹人”根本任務(wù)為核心，在“一四三五三六”特色育人體系基礎(chǔ)上，以“蕭紅精神”為引領(lǐng)，以“蘊志”校本課程開發(fā)為依托，構(gòu)建方向明確、序列嚴(yán)謹(jǐn)、策略科學(xué)、載體豐富、機制創(chuàng)新、途徑多元的育人體系。

（一）確定一個育人目標(biāo)

培育“明德有志，篤行有為”蕭紅人。 在這個目標(biāo)體系下，培養(yǎng)愛黨愛國、遵規(guī)守紀(jì)、有高尚情操；人格健全、品質(zhì)優(yōu)秀、有理想信念；知行合一、尊重科學(xué)、能大膽實踐；尚勤求精、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的社會主義新時代中學(xué)生。

（二）構(gòu)建四個成長序列

形成學(xué)生感受認(rèn)知——體驗認(rèn)同——實踐樹立——弘揚發(fā)展自主成長的四個序列。針對中學(xué)生不同成長階段的身心發(fā)展特點，有側(cè)重地落實各學(xué)段育人目標(biāo)，設(shè)定蕭紅學(xué)子自主成長的階段式階梯， 實現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知——認(rèn)同——樹立——弘揚的道德體驗， 達(dá)到德育內(nèi)容序列化、層次化、遞進(jìn)式的無縫銜接。

（三）覆蓋三個實施層面

“蘊志”校本課程以核心素養(yǎng)落實為基礎(chǔ)，實現(xiàn)三個層面工作目標(biāo)，即：促進(jìn)學(xué)生形成基本的愛好和特長，在體驗中發(fā)展，在實踐中成長；促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓學(xué)生逐步卓越；促進(jìn)學(xué)生自信自強，創(chuàng)造觸動學(xué)生心靈的機遇，用課程幫助學(xué)生樹立偉大的志向。 在課程開發(fā)與實施過程中關(guān)注育人氛圍的浸潤，注重課程多元化的體驗與活動實踐的反饋和感悟。

（四）關(guān)注五個育人維度

“蘊志”校本課程開發(fā)了“崇德·育志”德育實踐課程、“智慧·趣學(xué)”樂學(xué)智育課程、“健體·育德”體育素養(yǎng)課程、“陶養(yǎng)·育才”美育素養(yǎng)課程、“四環(huán)·自主”勞動教育課程的五育課程。 課程之間按照“五育+綜合”的分類方式，既重視五育的發(fā)展，又兼顧五育的相互融合。熱愛、和諧的德育課程，浪漫、輕松的智育課程，健康、快樂的體育課程，美好、開放的美育課程，厚重、樸實的勞動課程，與融合五育的綜合課程共同構(gòu)成立足于學(xué)生走向社會、形成遠(yuǎn)大志向的重要課程體系。

蕭紅中學(xué)緊緊圍繞社會主義核心價值觀構(gòu)建育人體系，以五育并舉、立德樹人落實德育育人目標(biāo)。從管理到文化，從課程到活動、從實踐到感悟、從學(xué)校到師生、從家庭到社會，從宏觀到微觀，形成三橫六縱的育人網(wǎng)絡(luò)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，以“為黨育人為國育才”為落腳點，構(gòu)建起全過程一體化育人格局，向“培育明德有志，篤行有為蕭紅人”的育人目標(biāo)邁進(jìn)。

三、在傳承與創(chuàng)新中發(fā)展育人工作

（一）以課程建設(shè)厚植育人底蘊

蕭紅中學(xué)課程建設(shè)目標(biāo)：認(rèn)知與實踐并重，顯性與隱性并行，選擇性和多樣化結(jié)合，德育為先、五育融合，培養(yǎng)知行統(tǒng)一、言行一致的蕭紅學(xué)子。

在德育課程建設(shè)中落實一個“塑”字——塑造品行和塑造個性，健全學(xué)生思想道德建設(shè)的長效機制，通過德育學(xué)科課程、學(xué)科滲透課程、德育活動課程，塑造學(xué)生良好品行，浸潤學(xué)生愛國主義情感，加強學(xué)生心理健康教育、生命教育，幫助學(xué)生構(gòu)建和完善自己的主體性，讓學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性得以發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

在體育課程建設(shè)中落實一個“健”字——健德和健力，圍繞“健壯、健美、健康”的教育目標(biāo)，以“理論與實踐共進(jìn)行、傳承與創(chuàng)新齊發(fā)展”為指導(dǎo)精神，在原有課間操的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善了蕭紅中學(xué)“5+2” 特色操，即眼操、創(chuàng)編操、健體操、兩套室內(nèi)操以及特色大課間和隊列展示。 開展好校園體育節(jié)系列活動，建立科學(xué)完善的“蕭紅中學(xué)學(xué)生一日健康訓(xùn)練作息表”，發(fā)揮體育“健體、育心、樹人”的教育功能。

在美育課程建設(shè)中落實一個“悅”字——清耳悅心和愉悅心靈。開展美育項目制建設(shè)，探索美育規(guī)律，通過迷你音樂會、課前一支歌、杯子舞、手指舞、書法、國畫等活動建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展創(chuàng)造美能力，形成基本的美育素養(yǎng)。

在美育課程內(nèi)容的研發(fā)中，學(xué)校注重內(nèi)容的多樣性和學(xué)生個體差異性，讓學(xué)生根據(jù)特長和興趣進(jìn)行選擇、參與，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好。 音樂課程冰凌花藝術(shù)社團，下設(shè)三個子社團，即舞蹈、合唱、器樂社團。 美術(shù)課程從最初注重鍛煉學(xué)生基本技能的梵高社團、芬奇社團、蘭亭書畫社團，到后來的剪紙、纏繞畫、衍紙等社團的加入，我們將美術(shù)的門類逐漸進(jìn)行拓展，讓美術(shù)融入到學(xué)生生活的各個方面。 藝術(shù)社團課程內(nèi)容的選擇宗旨不在于培養(yǎng)高精尖藝術(shù)人才，旨在為學(xué)生打開另一雙眼睛看世界， 豐富他們的體驗，幸福他們的多彩人生！

在勞動課程建設(shè)中落實一個“深”字——深入感知和深切體驗，在堅持“勞心”和“勞力”、“需要”和“提高”、“必要”和“選做”相結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建勞動課程把勞動教育切實落在實處、細(xì)處。 整合教育資源，開發(fā)“四環(huán)自主”勞動課程，整合生命教育、生活教育、美術(shù)教育、信息教育、體育教育、道德教育，幫助學(xué)生提升勞動技能；制作《勞動實踐“微課堂”》系列微課，把客廳、臥室、廚房等生活區(qū)域也變成課堂，把經(jīng)歷、生活等內(nèi)容都變成課程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

在學(xué)科課程中落實一個“通”字——打通學(xué)科壁壘，通過手工技藝等課程設(shè)計， 將勞動教育和美育融為一體；學(xué)校將美育課程與道德教育相結(jié)合，以美引善，將“課前一支歌”作為構(gòu)建德育體系、開展校園文化建設(shè)的有效載體，通過課前三分鐘浸潤學(xué)生心靈，培養(yǎng)愛黨愛國、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才，學(xué)校將“課桌舞”與“課前一支歌”相結(jié)合，加進(jìn)律動動作，將歌曲的表現(xiàn)形式豐富豐滿起來，使課前一支歌更具藝術(shù)性和可觀賞性；將美育和傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生體驗我國非遺技藝的巧奪天工，逐步形成了“一校多品”的美育發(fā)展新局面；在“五育并舉”背景下，將“五育”與核心素養(yǎng)六方面融入到每一個學(xué)科中，開發(fā)出系列的“崇德”課程，達(dá)到了以德促志、以智促品、以體促健、以美促情、以勞促生的效果，從根本上助力學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標(biāo)。

（二）以活動建設(shè)豐富育人載體

道德品質(zhì)的養(yǎng)成和知識技能的學(xué)習(xí)截然不同，要輕知識重涵養(yǎng)、輕灌輸重模仿、輕說教重實踐，讓學(xué)生在豐富的活動體驗中形成穩(wěn)定的情感和高尚的道德品質(zhì)。

1.借助研學(xué)活動之勢，打造多彩課堂

蕭紅中學(xué)利用本土地域特色，尋求社會資源，結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)段特征，開發(fā)了七類課程：紅色研學(xué)課程、勞動實踐課程、職業(yè)體驗課程、勵志拓展課程、文化康樂課程、自然人文體驗課程、知識科普課程。

通過走進(jìn)紅色壯歌、侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館等研學(xué)之旅增強學(xué)生愛國之情，樹立報國之志；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)極地館、科技館、農(nóng)科院、船舶博物館，讓書本里的知識鮮活起來，讓學(xué)生感受科技創(chuàng)新的魅力；組織學(xué)生走進(jìn)綜合實踐學(xué)校，參與拓展、茶藝、機器人、結(jié)藝、滿秀、絲網(wǎng)花制作等專業(yè)學(xué)習(xí)；組織開展“我和父母去上班”職業(yè)體驗活動，以及我身邊的勞動者、我的志愿服務(wù)之旅等活動，使學(xué)生的個性特長、實踐能力、服務(wù)精神、社會責(zé)任感不斷得到發(fā)展。 同時學(xué)校還創(chuàng)新開展了“線上云研學(xué)”活動，云研學(xué)課程涉及自然科學(xué)、科技創(chuàng)新、人文教育、歷史探索、綜合素養(yǎng)等多方面內(nèi)容，云端研學(xué)活動實現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新教育的結(jié)合，跨越時空壁壘，打造了沉浸式、可互動的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。研學(xué)日志、研學(xué)感悟、研學(xué)剪影……記錄了學(xué)生的成長，研學(xué)實現(xiàn)了教學(xué)做合一，達(dá)到了以研促學(xué)的育人目的。

2.借助主題教育活動之力，植愛國思想育紅色精神

“愛國、民主、進(jìn)步、團結(jié)”的精神是蕭紅中學(xué)發(fā)展的思想之源，教育和引導(dǎo)所有的蕭紅學(xué)子繼承和弘揚蕭紅精神也是學(xué)校紅色教育的核心內(nèi)容，學(xué)校開發(fā)的校本教材《文學(xué)洛神蕭紅》是學(xué)生初入校門的課程之一，讓學(xué)生了解蕭紅、初步探究蕭紅小說的生命精神。通過成立蕭紅讀書會、開展踏訪蕭紅故里、傳唱校本歌曲“蕭紅頌”“悅讀蕭紅”、舉行以“永遠(yuǎn)的憧憬與追求”為主題的蕭紅作品誦讀等教育活動，讓學(xué)生感悟作家的愛國情懷。

東北抗聯(lián)在白山黑水之間血沃關(guān)東十四年，孕育形成了“勇赴國難、自覺擔(dān)當(dāng)、頑強苦斗、舍生取義、團結(jié)御侮”的抗聯(lián)精神，學(xué)校抓住有利時機以抗聯(lián)為主題對學(xué)生進(jìn)行教育，挖掘時代價值，對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷具有重要意義。 通過開展主題隊日活動、歷史教師專題講座、“蕭紅與抗戰(zhàn)文學(xué)”誦讀會、“九一八”勿忘國恥紀(jì)念活動、同上一節(jié)思政課、云祭祀等活動教育師生珍視紅色傳統(tǒng)和紅色基因，實現(xiàn)紅色精神與時代精神價值的有機結(jié)合。

3.借助“紅色文化”浸潤，展現(xiàn)愛國主義教育內(nèi)涵

開展未成年人思想道德建設(shè)， 弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀， 激發(fā)青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生心靈， 讓紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，“紅色文化”系列活動已成為蕭紅德育的重要主題。

打造“紅色陣地”，強功能樹品牌。 充分發(fā)揮學(xué)校和社會的紅色資源優(yōu)勢，立足蕭紅紀(jì)念館、革命歷史博物館等教育基地，開展參觀革命遺址、觀看紅色影片和學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)等活動，并將其納入少先隊員、共青團員培養(yǎng)的必修課；開發(fā)校史教材，培養(yǎng)校史講解員，將蕭紅校史與“紅色文化”定為培養(yǎng)學(xué)生的“主打色”；開發(fā)有特色、有深度的“紅色陣地”，組織學(xué)生開展云游文博，參觀東北烈士紀(jì)念館、走進(jìn)中國人民革命軍事博物館等多種體驗式、研究式教育活動，打造紅色文化體驗之路。

開設(shè)“紅色課堂”，重實效強品德。 演繹黨史故事，禮贊百年光輝。通過開展講述黨史故事、“銘記歷史、勇?lián)姑毖葜v活動，開展主題升旗儀式、國慶節(jié)“捧愛國心為偉大祖國慶生，揚愛國情向祖國母親獻(xiàn)禮”主題中隊會活動，激勵學(xué)生們銘記歷史，傳承精神，珍惜和平，奮進(jìn)向上。

匯集“紅色能量”，聚合力增動力。 多層次、多渠道組織開展紅色精神宣傳教育活動，通過開展“演繹百個黨史故事，禮贊百年光輝歷程”主題教育活動，歌頌中國共產(chǎn)黨，禮贊黨的光輝歷程，見證黨的榮光時刻。依托微信公眾號，提供《黨史百年天天讀》等視頻和文章讓大家學(xué)習(xí)，定期推送黨史知識、專題資料及圖片，營造紅色精神教育氛圍。通過紅色詩詞誦讀活動、黨史知識競賽、學(xué)生書畫作品展、學(xué)校校園廣播等平臺向全體學(xué)生宣傳黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命，讓共青團員、少先隊員明確使命與責(zé)任。通過開展“課前一支歌”愛黨愛國歌曲演繹、慶祝建黨“班級迷你音樂會”等活動，用歡快的歌聲、熾熱的情懷，向偉大的中國共產(chǎn)黨表達(dá)真摯熱愛和崇高敬意，歌頌和諧偉大的社會主義新時代。

百年蕭紅發(fā)展之路，一代代蕭紅人懷抱著對教育事業(yè)的赤誠之心，一步一個腳印，一年一個臺階，一屆一份答卷地堅定前行。 未來的育人之路上，我們會繼續(xù)把高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國情懷緊密結(jié)合，賡續(xù)百年蕭紅育人初心，承擔(dān)“立德樹人”教育使命，秉承“德蘊蕭紅”辦學(xué)特色，使“崇文尚德，明辨篤行”蕭紅精神源遠(yuǎn)流長。 新時代的蕭紅人會在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時， 采取一系列創(chuàng)新性舉措，推進(jìn)一系列變革性實踐，實現(xiàn)一系列突破性進(jìn)展，取得一系列標(biāo)志性成果。 本著對教育事業(yè)的熱愛做到言傳身教，做到“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”，用“德”的力量成風(fēng)化人，用“仁”的力量感召學(xué)生，以春風(fēng)化雨般的浸潤式教育，用積極主動、喜聞樂見、入腦入心的育人方法，實現(xiàn)“培育明德有志，篤行有為蕭紅人”的育人目標(biāo)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義新時代青年。