趙榮 楊天才

４ 教學(xué)建議

高考中經(jīng)常以熱學(xué)知識(shí)為背景，特別是以氣體的相關(guān)現(xiàn)象為問(wèn)題情境，通過(guò)解決這些真實(shí)問(wèn)題，考查學(xué)生物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究等素養(yǎng)．在教學(xué)中，我們不能只停留在教材上，還應(yīng)該把教材與實(shí)際生產(chǎn)生活問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)．對(duì)于變質(zhì)量問(wèn)題，比如熱氣球、魚浮沉、充氣、放氣、抽氣等問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)歸納總結(jié)，讓學(xué)生靈活應(yīng)用多種方法處理相應(yīng)的問(wèn)題，充分培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)．