情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法是一種新型的教育理念，可以為學(xué)生呈現(xiàn)出真實(shí)的情境，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，教師也能從中了解到學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和思維發(fā)展情況。這種教學(xué)方法對(duì)小學(xué)生而言非常有吸引力，因?yàn)樗饶軡M足小學(xué)生的認(rèn)知水平，又具有趣味性和真實(shí)體驗(yàn)。因此，將情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，可以更有效提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)和寫作能力。

創(chuàng)設(shè)生活化情境

對(duì)小學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)方式是從生活中感受知識(shí)，理解中華民族上下五千年歷史發(fā)展所遺留下的文化信息，意識(shí)到言談舉止都與語(yǔ)文有著密切的關(guān)聯(lián)，而創(chuàng)設(shè)生活化情境的教學(xué)方式恰好滿足這些需求。比如，統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中有很多飽含生活信息的課文，像《小青蛙》《樹和喜鵲》《彩虹》等，這些課文中都運(yùn)用了很多實(shí)景描述，教師可以利用多媒體播放相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生從視覺刺激中建立對(duì)生活的熱愛，感受到世間的萬(wàn)事萬(wàn)物在文字渲染下的美好，然后讓學(xué)生模仿課文當(dāng)中的形象，在互動(dòng)和表達(dá)中感受從情境到現(xiàn)實(shí)的有趣體驗(yàn)。

充分展現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)

小學(xué)生正處于知識(shí)積累階段，教師在教學(xué)時(shí)要盡可能多地給予他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們能在多元化的情境創(chuàng)設(shè)下體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。比如，在學(xué)習(xí)《小青蛙》時(shí)，可以先為學(xué)生播放相關(guān)視頻，讓他們閉上眼睛聆聽其中的聲音，再發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)聽到了哪些小動(dòng)物的聲音、聯(lián)想到了怎樣的場(chǎng)景。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，待學(xué)生們討論結(jié)束再出示視頻畫面公布答案，這樣有助于提高小學(xué)生的表達(dá)自信和觀察能力，可以讓學(xué)生建立更立體的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)思考其他小動(dòng)物的叫聲是什么樣子，形成更為豐富的課堂體驗(yàn)。教師還可以播放關(guān)于小青蛙的科普視頻，從課本知識(shí)延伸到青蛙的生活習(xí)性、長(zhǎng)相特征等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到語(yǔ)文的魅力。

開設(shè)情境化預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)在教學(xué)活動(dòng)中非常重要，可以讓學(xué)生有更加明確的學(xué)習(xí)方向，懂得文章的大概寓意。所以在構(gòu)建情境化教學(xué)時(shí)，教師可以先錄制3～5分鐘左右的微課視頻，其中包含與課文有關(guān)的動(dòng)畫片、影視片段，以及教師對(duì)文章的主題梳理、圍繞文本核心思想所創(chuàng)設(shè)的問題等。學(xué)生在充滿趣味的情境下會(huì)主動(dòng)完成預(yù)習(xí)，了解文章的主要線索，學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)更加輕松。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生主動(dòng)講述自己的預(yù)習(xí)經(jīng)歷，以情境化教學(xué)帶動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)整合能力，提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率。

以情境拓展文本理解

小學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，他們會(huì)渴望在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上了解更多有趣的事情，并建立某種學(xué)習(xí)信念。因此，教師構(gòu)建情境教學(xué)的目的不光是提高教學(xué)質(zhì)量，還要從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā)，培養(yǎng)他們端正的品格和素養(yǎng)，發(fā)揮情境教學(xué)的教育意義。比如，由《小青蛙》延伸到青蛙習(xí)性的科普，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生明白青蛙可以消滅害蟲，保護(hù)莊稼；由《彩虹》延伸到保護(hù)環(huán)境，只有愛護(hù)大自然才能看到生機(jī)勃勃的世界。