黨的二十大報告明確指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結(jié)帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興?！边@一宏偉目標為新時代思想政治教育指明了前進方向。把中國式現(xiàn)代化理念深度融入思想政治教育之中，是深化立德樹人理念、促進全體國民全面發(fā)展的重要舉措。這一舉措，既彰顯出思想政治教育在黨和國家各項事業(yè)中所扮演的生命線角色，又承載著推動中華民族偉大復興的重大歷史使命，具有深遠意義。

一、新時代思想政治教育的理論邏輯

中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期探索和實踐形成的重要理論。進入新時代，我們黨高度重視思想政治教育工作，將其作為推動中國式現(xiàn)代化建設的重要力量。

（一）理論基礎：馬克思主義理論

黨的二十大報告指出：“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！敝腥A民族之所以能在面對各種風險挑戰(zhàn)的境況下仍充滿生機與活力，其核心在于我們黨堅持了馬克思主義理論的指導。中國共產(chǎn)黨與時俱進地將馬克思主義理論同我國國情和發(fā)展實際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，走出一條具有中國特色的現(xiàn)代化道路。它呈現(xiàn)出有別于西方現(xiàn)代化的范式，為現(xiàn)代化進程開辟嶄新路徑。在新時代，以馬克思主義理論為根基的思想政治教育學科，承載著思想引領、價值塑造與意識形態(tài)鞏固的多元重任，深度關聯(lián)國家人才培養(yǎng)與社會穩(wěn)健前行的宏闊格局。從學科實踐來看，夯實“馬克思主義基本原理”這一理論內(nèi)核是根本遵循，需將其精準貫穿教育各環(huán)節(jié)，筑牢學科理論根基。要精準洞察中國社會轉(zhuǎn)型期的現(xiàn)實境遇，把準時代脈搏，將馬克思主義理論與我國國情、時代特點相結(jié)合，持續(xù)為思想政治教育注入源頭活水，創(chuàng)新工作方式方法，助推學科建設行穩(wěn)致遠，為弘揚社會主義核心價值觀注入強勁動力。

（二）價值遵循：以人民為中心

思想政治教育以馬克思主義理論為基石，蘊含“以人民為中心”的價值內(nèi)核，這一理論導向為思想政治教育錨定了基本方向。習近平總書記指出：“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化”，這一論斷揭示出中國式現(xiàn)代化的核心要義。中國作為人口體量龐大的發(fā)展中國家，特有國情催生了中國式現(xiàn)代化的特有路徑，即聚焦全體人民共同富裕，這與中國共產(chǎn)黨矢志堅守的“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命深度契合。自中國共產(chǎn)黨成立伊始，這份初心使命便深深鐫刻在黨的旗幟上，深植于黨的靈魂，轉(zhuǎn)化為一系列波瀾壯闊的奮斗實踐。步入社會主義現(xiàn)代化強國建設與民族復興偉業(yè)的關鍵期，黨始終堅守人民立場，秉持“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的原則，始終與人民“想在一起、干在一起”，彰顯出黨同人民群眾之間“心連心、同呼吸、共命運”的血肉聯(lián)系。中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，旨在促進物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然和諧共生，以此驅(qū)動人類社會良性、健康發(fā)展。新時代思想政治教育工作，緊扣時代脈搏與社會需求，精準對接“以人民為中心”的導向，深度融入人民至上的發(fā)展邏輯。秉持以人為本理念，定制契合民眾實際的教育方案，藉由思想政治教育的柔性疏導、理念傳遞，凝聚起全民齊心共建現(xiàn)代化偉業(yè)的磅礴力量，為中國式現(xiàn)代化筑牢堅實的思想根基和匯聚強勁的精神動能。

（三）政策導向：擦亮育人底色

中國式現(xiàn)代化深植根于社會主義的深厚土壤，它不僅明確了國家發(fā)展的路徑走向，而且是民族精神與時俱進的具體表現(xiàn)。在現(xiàn)代化發(fā)展道路上，我們始終堅持社會主義方向，而中國共產(chǎn)黨的領導是我們團結(jié)奮斗的核心領導力量，構(gòu)成了現(xiàn)代化建設行穩(wěn)致遠的關鍵要素。思想政治教育在中國式現(xiàn)代化進程中扮演著至關重要的角色，作為培育現(xiàn)代化人才的政治引領環(huán)節(jié)，承載著塑造社會主義意識形態(tài)和培育優(yōu)秀社會主義建設者的重大使命?？v觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，思想政治教育始終發(fā)揮著方向指引的關鍵作用，借助教育實踐，將社會主義的思想理念、政治觀點、道德規(guī)范融入社會成員的日常生活，外化為具體行動，以此筑牢社會主義意識形態(tài)根基。思想政治教育的價值既體現(xiàn)于推動人的理念邁向現(xiàn)代化，又同國家現(xiàn)代化建設相互契合、協(xié)同發(fā)展。步入新時代，持續(xù)優(yōu)化思想政治工作的方式方法勢在必行，旨在確保教育工作與社會發(fā)展、黨的方針政策總體要求高度契合。我們需始終緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，契合國家現(xiàn)代化發(fā)展的現(xiàn)實需求，著力強化思想政治教育工作，使其內(nèi)化于心、外化于行，進而為中國式現(xiàn)代化穩(wěn)步推進筑牢堅實的思想保障。

（四）實踐指南：辦好人民滿意的教育

思想政治教育聚焦于人的思想形塑與行為規(guī)范，秉持“知行合一”理念，致力于將正確認知切實轉(zhuǎn)化為個體的實踐行動。中國式現(xiàn)代化作為中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義現(xiàn)代化，既蘊含著世界現(xiàn)代化的普遍性特質(zhì)，又彰顯出鮮明的中國特色。這一宏大進程不僅重塑著社會經(jīng)濟的發(fā)展格局，亦為思想政治教育錨定前行方向、拓展實踐平臺，二者相互交織、協(xié)同共進。在理論教學方面，應注入更多關于中國式現(xiàn)代化的理論架構(gòu)、政策導向與基本原則，啟迪受教育者思維范式革新，助其于深度思辨中構(gòu)筑完備的知識體系，實現(xiàn)認知水平躍升。在實踐教學方面，應充分釋放實踐育人效能，打破課堂教學的空間局限，推動室內(nèi)教學與課外實踐深度融合，讓“學以致用、知行合一”的理念貫穿于育人全過程。在社會高速變遷的浪潮中，思想政治教育始終緊扣現(xiàn)代化主題，持續(xù)發(fā)揮凝心聚力、思想定向、鑄魂育人等多元功能，筑牢中國式現(xiàn)代化的精神根基，實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的躍升，全力推動教育事業(yè)邁向契合人民期盼、彰顯時代價值的新高度，為中國式現(xiàn)代化源源不斷輸送德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏母咚刭|(zhì)人才。

二、新時代思想政治教育的價值意蘊

思想政治工作作為中國共產(chǎn)黨傳承至今的寶貴財富，成為推動各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的驅(qū)動力量。在我國建設與改革的發(fā)展實踐中，思想政治教育始終發(fā)揮著政治引領、凝聚民心的關鍵作用，是實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化的重要手段。進入新時代，思想政治教育的重要性愈發(fā)凸顯，深度嵌入國家繁榮發(fā)展與社會長治久安的肌理之中，為中國式現(xiàn)代化的穩(wěn)步推進源源不斷地輸送強大的精神力量。

（一）強化新時代中國式現(xiàn)代化的使命擔當

中國式現(xiàn)代化是馬克思主義理論與中國具體實際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的偉大創(chuàng)新實踐，蘊含著深邃的思想政治教育價值。在馬克思主義理論指導下，中國式現(xiàn)代化凝練出鮮明的中國特色，彰顯獨特的發(fā)展理念與模式。中國式現(xiàn)代化的有序推進是一部中國人民砥礪前行的壯麗史詩。新中國成立后，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，從積貧積弱躍升為世界第二大經(jīng)濟體，國際影響力、感召力、塑造力顯著提升。這一歷程不僅是經(jīng)濟維度的騰飛，更是思想政治教育匯聚民力、凝聚民心、啟迪民智的生動呈現(xiàn)。其間，“中國共產(chǎn)黨能”“中國特色社會主義好”“馬克思主義行”具象化為極具說服力的鮮活例證，滋養(yǎng)著民眾對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義道路的自信以及對黨領導的篤定信念。此外，中國式現(xiàn)代化的成功實踐向國際社會展示了中國共產(chǎn)黨人的智慧和力量。從“一帶一路”倡議到“構(gòu)建人類命運共同體”，從“中非合作論壇”到“中阿峰會”，助推中國國際形象拔節(jié)生長，全球影響力持續(xù)拓展。

盡管中國式現(xiàn)代化取得了舉世矚目的成就，但部分群體對中國特色社會主義制度的認識不深入，對中國特色社會主義道路的理解不透，凸顯加強思想政治教育宣傳引導的緊迫性。為此，我們要深入宣傳馬克思主義理論及中國特色社會主義內(nèi)涵，深化民眾對中國式現(xiàn)代化科學內(nèi)涵的理解，引導大眾積極投身社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，深刻把握黨和國家大政方針。通過精準疏導，民眾得以洞察黨在現(xiàn)代化進程中的關鍵引領作用，夯實他們對黨的信賴根基，使他們矢志不渝跟黨奮進，進而錨定中國式現(xiàn)代化的社會主義航向，匡正民眾政治立場，厚植擁護黨的赤誠情懷，筑牢思想政治教育理論支撐，夯實群眾根基，推動中國式現(xiàn)代化巨輪行穩(wěn)致遠。

（二）提升新時代中國式現(xiàn)代化的價值追求

中國式現(xiàn)代化向世人傳遞了積極向上的價值取向，其核心理念在于昭示世人：幸福生活不會從天而降，唯有不懈奮斗苦干實干，才能將理想的美好生活轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。這種價值理念的形成并非流于表面的空洞口號，而是深深扎根于中國民眾日常生產(chǎn)生活的實踐土壤，呈現(xiàn)于社會多元職業(yè)群體的拼搏圖景之中。各個階層、各類崗位的從業(yè)者皆以勤勞雙手與辛勤汗水，譜寫獨屬自己的奮斗篇章，共同匯聚成推動中國式現(xiàn)代化前行的強勁合力。中國式現(xiàn)代化遵循物質(zhì)文明與精神文明協(xié)同并進的發(fā)展范式，旨在達成物質(zhì)富足與精神富有的雙重愿景，契合社會全面進步的內(nèi)在訴求。習近平總書記指出：“中國式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財富極大豐富，也要精神財富極大豐富、在思想文化上自信自強”，精準點明了物質(zhì)文明與精神文明相輔相成、缺一不可。

在中國式現(xiàn)代化建設的征程上，我們既要夯實物質(zhì)根基、滿足人民不斷增長的物質(zhì)需求，為人民幸福生活筑牢物質(zhì)基石，又要高度重視精神文明建設，契合民眾多元精神訴求，構(gòu)筑高層次精神文明體系。思想政治教育作為社會主義精神文明的基礎工程，在推動中國式現(xiàn)代化進程中扮演著舉足輕重、不可替代的關鍵角色。借助富有深度與廣度的“五史”宣傳教育活動，思想政治教育滋養(yǎng)民眾心靈，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的深沉情懷，凝聚起強大的向心力、感召力與凝聚力，為物質(zhì)文明建設注入豐沛的精神動能。此外，思想政治教育致力于踐行社會主義核心價值觀，依托社會主義核心價值體系與和諧文化理論框架，激發(fā)全民族砥礪奮進的精神力量。通過大力弘揚中國精神，助推民眾精神境界躍升，讓社會主義核心價值體系真正成為聯(lián)結(jié)全民族的堅韌精神紐帶，全方位賦能中國式現(xiàn)代化建設偉業(yè)。

（三）踐行新時代中國式現(xiàn)代化的治理理念

在推進中國式現(xiàn)代化過程中，秉持節(jié)約與保護并重的生態(tài)理念，視自然與生態(tài)環(huán)境為生命根基，力求達成生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕與生態(tài)優(yōu)美的協(xié)同共融，徹底摒棄西方現(xiàn)代化路徑中的“人類中心論”。這一理念凸顯中國式現(xiàn)代化獨特價值，蘊含人與自然和諧共生的深刻追求，以馬克思主義生態(tài)觀作為堅實理論支撐，為中國式現(xiàn)代化的生態(tài)實踐筑牢思想基石。從思想政治教育維度而言，新時代賦予其全新使命，即在現(xiàn)代化建設征程中厚植廣大民眾的生態(tài)理念。思想政治教育的生態(tài)功能，著重體現(xiàn)為引導民眾構(gòu)建生態(tài)意識與生態(tài)價值體系，助力個體將生態(tài)文明理念深度嵌入日常生活，化為自覺實踐，切實推動生態(tài)文明建設，達成人與自然的良性互動與和諧共生。

具體踐行層面，一方面需充實、優(yōu)化教育內(nèi)容架構(gòu)，全方位提升全民生態(tài)文明素養(yǎng)，聚焦青少年群體，精準引導其樹立綠色發(fā)展價值觀念，扣好生態(tài)文明的“第一?？圩印保涣硪环矫?，借助多元宣傳教育路徑，廣泛普及生態(tài)文明知識，培育綠色消費習慣，大力倡導簡約適度、綠色低碳的生活模式，使生態(tài)文明理念真正浸潤人心。同時，強化基本國情教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的生態(tài)智慧，有機融入民眾思想道德體系，讓人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化理念在思想政治教育的滋養(yǎng)下，落地生根、蔚然成風。

（四）構(gòu)建新時代中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略支撐

中國式現(xiàn)代化作為中國共產(chǎn)黨凝聚全國各族人民向心力、共同創(chuàng)造美好生活的偉大實踐探索，蘊含著以人為本的核心理念，人的現(xiàn)代化構(gòu)成其精髓要義。從歷史縱深維度審視，社會現(xiàn)代化進程本質(zhì)上是以人的現(xiàn)代化為內(nèi)在驅(qū)動力的發(fā)展演變史，彰顯人在現(xiàn)代化進程中的主體性作用。思想政治教育在中國式現(xiàn)代化語境下扮演舉足輕重的角色，為人的現(xiàn)代化提供了強大的精神動力。進入新時代，思想政治教育肩負起“為黨育人、為國育才”的崇高使命，精準錨定培育社會主義接班人與建設者的目標，將促進人的全面發(fā)展、助推社會共同進步設定為教育實踐的出發(fā)點與落腳點，與中國式現(xiàn)代化訴求高度契合，形成同向發(fā)力、協(xié)同共進的良性互動格局。

實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開一代代青年接力奮進、接續(xù)拼搏，鍛造一批理想信念堅如磐石、勇?lián)鷷r代重任、不懼艱難困苦、心懷奮斗熱情的新時代青年，已然成為題中應有之義。為此，需多維度精準施策：一是全方位提升政治站位，政府、社會、學校、家庭及個人當厘清自身角色定位，凝聚合力，將人才培養(yǎng)作為國家戰(zhàn)略核心議題，協(xié)同擘畫人才成長藍圖；二是秉持因材施教原則，深度洞悉教育受眾個性化訴求，制定適配多元需求的教育方案，充分挖掘潛能，激發(fā)內(nèi)生動力；三是創(chuàng)新教育理念、手段與方法，搭乘信息科技高速列車，整合前沿技術(shù)賦能教育場景，全方位增強教育的吸引力、針對性與實效性；四是喚醒受教育者自主發(fā)展意識，引導其主動涵養(yǎng)個人素養(yǎng)，厚植家國情懷，在自我成長進程中深度融入國家建設大局，達成個人命運與國家發(fā)展同頻共振。

三 、新時代思想政治教育的路徑指向

在新時代背景下，每個個體被賦予嶄新的使命。思想政治教育憑借系統(tǒng)且完善的理論學習體系以及豐富多元的實踐活動，助力個體構(gòu)建起科學的世界觀、人生觀與價值觀，使其能夠明晰是非界限，甄別善惡美丑，進而在多元化的社會發(fā)展進程中確立正確的價值坐標。思想政治教育通過深入講述國家發(fā)展歷史、大力弘揚民族精神、積極傳播正能量，深度激發(fā)人們的愛國情懷與社會責任感。它使人們深刻認識到個人命運與國家命運緊密相連，只有國家強盛，人民才能安居樂業(yè)。正是在這樣深刻認知的驅(qū)動之下，個體內(nèi)心所承載的責任感與使命感被充分喚醒，進而積極主動地投身于社會主義現(xiàn)代化建設的諸多領域，將自身力量匯聚到實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴征程之中，為這一宏偉目標的達成貢獻一己之力，彰顯個體在時代浪潮中的價值與擔當。

（一）構(gòu)建新發(fā)展格局

在新時代思想政治教育體系的構(gòu)建與推進過程中，需從國家、社會、學校以及個人多個層面綜合施策，形成全方位、多層次的協(xié)同育人格局。從國家層面看，加強黨的領導是助推思想政治教育良性發(fā)展的核心驅(qū)動力。黨作為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的領航者，應全方位彰顯其在思想政治教育中的引領效能，不僅要加大推進力度，促使思想政治教育扎實落地、深入人心，實現(xiàn)理念入腦、外化于行；更要充分發(fā)揮廣大黨員與領導干部的先鋒模范作用，以科學理論武裝民眾思想，借助先進黨員典型事跡開展示范教育，增強榜樣引領力。同時，回溯黨在不同歷史階段積累的卓越黨建經(jīng)驗，精準提煉其精髓融入思想政治教育之中，筑牢民眾理想信念根基，穩(wěn)固黨在意識形態(tài)領域的主導地位，讓思想政治教育契合國家戰(zhàn)略需求與時代發(fā)展脈搏。從社會層面看，深度挖掘并整合思想政治教育的社會資源至關重要。新時代思想政治教育絕非孤立存在，需與多元學科、不同領域以及各行各業(yè)緊密交融，凝聚全社會教育合力。通過精心謀劃、多元聯(lián)動，打造一系列特色鮮明的思想政治教育實踐陣地，營造契合人的全面發(fā)展需求的社會氛圍。此舉既能有效提升民眾思想覺悟，契合個體成長訴求；也能為國家現(xiàn)代化建設提供強大的思想支撐，源源不斷地輸送精神動力，助推社會全方位進步。從學校層面看，構(gòu)建協(xié)同育人體系是學校履行人才培養(yǎng)重任的關鍵路徑。學校作為培育社會主義建設者與接班人的前沿陣地，應充分凸顯自身獨特優(yōu)勢，將立德樹人根本任務與鑄魂育人目標深度融合。打破學校教育與社會教育的壁壘，有機串聯(lián)“校園課堂”理論教學與“社會實踐”實操環(huán)節(jié)，助力學生深度洞悉中國式現(xiàn)代化的理論架構(gòu)、內(nèi)在邏輯、實踐模式及成果成效，實現(xiàn)知識習得與實踐應用的無縫對接，為社會輸送德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。從個人層面看，自覺強化思想政治教育的自我修養(yǎng)。思想政治教育絕非單純的外部灌輸，更是個體內(nèi)在自省與自我持續(xù)提升的過程。身處新時代，需涵養(yǎng)自我學習、自我反思及自我提升的關鍵能力，主動汲取先進文化與前沿理論，淬煉自身思政素養(yǎng)；要將思想政治教育準則融入日常生活，使之轉(zhuǎn)化為行動指南和行為規(guī)范。只有如此，才能在思想層面篤定理想信念，切實踐行社會主義核心價值觀，將個人成長與國家現(xiàn)代化建設緊密聯(lián)結(jié)，為民族復興奉獻個體應有力量。

（二）豐富內(nèi)容體系

完善思想政治教育內(nèi)容體系是一項兼具緊迫性與深遠意義的重大命題，破解這一命題的關鍵在于精準回應“豐富什么”“如何豐富”兩大設問。從內(nèi)容上看，為確保思想政治教育的科學性和時代性，我們應該堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖，吸收借鑒人類文明有益成果，立足于中國式現(xiàn)代化的偉大實踐，確保社會主義現(xiàn)代化建設沿著正確的政治方向前進。第一，政治性原則是思想政治教育內(nèi)容體系的基石。在中國特色社會主義理論體系指引下，一切從實際出發(fā)成為實踐圭臬。在具體的實踐中，積極引導民眾實踐契合社會主義發(fā)展路徑，著力培育政治素養(yǎng)過硬、觀念正確的合格公民，使其成為國家建設堅實的力量。第二，理論武裝是賦能思想政治教育的關鍵抓手。明晰“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”的時代命題，是夯實思想政治教育實效性的內(nèi)在要求。將馬克思主義理論以及習近平新時代中國特色社會主義思想深度嵌入思想政治教育的全過程，借助教育、文化等多元渠道，把黨的創(chuàng)新理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入鮮活實踐場景，使民眾于現(xiàn)代化社會治理實踐中體悟黨的奮斗歷程，充分激發(fā)其投身社會實踐的主觀能動性。第三，創(chuàng)新驅(qū)動是思想政治教育順應時代潮流的“不二法門”。新時代思想政治教育應秉持與時俱進的品格，將中國式現(xiàn)代化前沿理論及時吸納進內(nèi)容體系，應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全方位拓展網(wǎng)絡思想政治教育的多元路徑；緊扣時代發(fā)展脈搏與社會動態(tài)趨勢，依據(jù)國家教育方針政策靈活調(diào)適思想政治教育的目的、內(nèi)容、方法架構(gòu)，實現(xiàn)工作效率質(zhì)的躍升，為中國式現(xiàn)代化精準輸出高質(zhì)量人才。

不容忽視的是，人民立場始終是思想政治教育內(nèi)容體系的價值原點。中國式現(xiàn)代化的偉大實踐，本質(zhì)上是為了滿足人民對美好生活的向往和追求。思想政治教育必須堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，把人民群眾的利益放在首位。唯如此，我們才能確保中國式現(xiàn)代化的實踐真正符合人民利益，才能真正贏得人民群眾的擁護和支持。

（三）促進理念創(chuàng)新

在推進中國式現(xiàn)代化建設的進程中，緊密契合世情、國情、黨情、民情的動態(tài)變化，深入貫徹黨和國家的戰(zhàn)略方針，已成為推動教育領域革新、為現(xiàn)代化事業(yè)蓄勢賦能的要務。必須與時俱進地革新教育理念，持續(xù)優(yōu)化教學方法，進而為中國式現(xiàn)代化注入不竭的動力源泉。第一，緊扣時代脈搏，推動思想政治教育育人理念升華。新時代對人才素養(yǎng)提出了更為多元的訴求，秉持以人民為中心的發(fā)展理念，契合黨的先進思想與前沿理念引領社會思潮，顯得尤為關鍵。借助講述中國故事、弘揚中國精神、傳播中國聲音以及傳達中國價值觀等多元途徑，全方位形塑民眾思想道德品格，促進人的全面發(fā)展，從而契合現(xiàn)代化建設所需人才的特質(zhì)標準。第二，不斷革新思想政治教育的育人方法。一方面，珍視黨在思想政治教育歷程中積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，將過去的成功經(jīng)驗與當下涌現(xiàn)的新情境、新問題有機結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治理論課“主陣地”“主渠道”效能，致力于培育民眾的問題意識，錘煉其認識、分析與解決問題的實操本領；另一方面，勇于探索契合時代發(fā)展的新型教育范式，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢向現(xiàn)代模式的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，著力營造契合人全面發(fā)展的精神文化氛圍，全方位調(diào)動民眾參與思政學習的積極性與能動性。第三，深度探索思想政治教育與現(xiàn)代科技融合發(fā)展。應充分借助現(xiàn)代科技手段，強化思想政治教育內(nèi)容傳播以及互動方式革新。在線教育、虛擬課堂、智能問答等新型教育模式應運而生，打破時空壁壘，拓寬教育受眾面，助力更多民眾能夠便捷、高效地汲取思政知識，實現(xiàn)自我提升。但是，在暢享科技紅利之時，不可忽視其伴生的挑戰(zhàn)，諸如信息過載、網(wǎng)絡輿論引導難題等。為此，強化網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，引導民眾理性、恰當?shù)剡\用科技手段，便成為應對挑戰(zhàn)、趨利避害的必要舉措。第四，強化思想政治教育的實踐性。理論固然是行動的指引，但唯有落地實踐，方能彰顯理論價值。通過精心策劃志愿服務、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，引導民眾將內(nèi)化于心的理論知識轉(zhuǎn)化為外化于行的實際作為，切實推動社會良性發(fā)展與穩(wěn)健前行，使思想政治教育從書本、課堂真正走向生活與社會，為推進中國式現(xiàn)代化貢獻力量。

（四）加強隊伍建設

在新時代教育格局中，思想政治課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承載著鑄魂育人的核心使命，關乎國家與民族長遠發(fā)展走向。因此，傾力打造一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務能力精湛的思想政治課教師隊伍，已成為當下教育領域的關鍵命題與緊迫任務。第一，強化教師思想政治教育。借此筑牢教師隊伍的馬克思主義信仰與中國特色社會主義信念，使其成為理論篤定、信仰堅定的傳道者；大力夯實教師業(yè)務能力培訓體系，借由專業(yè)技能錘煉、教學方法革新、教育技術(shù)運用升級等維度訓練，全方位提升教學水平與綜合素養(yǎng)。第二，完善教育培訓資源與平臺。加大數(shù)字化、智能化平臺建設力度，契合“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”模式，打破時空壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全域共享；構(gòu)建大中小學思想政治教育一體化制度框架，理順不同學段銜接邏輯，完善全過程育人機制，從根本上實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，提升建設質(zhì)效。第三，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。秉持引培并舉原則，積極吸納思政領域優(yōu)秀人才“加盟”，深耕既有教師培育土壤，多維度提升教研水準；配套出臺激勵政策，給予人文關懷滋養(yǎng)，革新考核機制，激發(fā)教師內(nèi)生動力，催生出一批信仰篤定、勇于創(chuàng)新、敢想敢為的思政課骨干教師，為中國式現(xiàn)代化人才培育輸送中堅力量。第四，堅守多元化評價原則。合理應用學校管理層、一線教師、學生群體等多元評價主體，規(guī)避單一評價弊端，全方位、客觀公正評定教師教學表現(xiàn)；對教師思想政治素質(zhì)進行精準考量，確保其政治立場堅定、政治嗅覺敏銳。立足中國式現(xiàn)代化語境下思想政治教育實踐訴求，動態(tài)優(yōu)化教學評價體系，激發(fā)教師積極性、主動性與創(chuàng)造性，切實增強新時代思想政治教育的針對性與實效性，讓思政課堂真正成為滋養(yǎng)青年靈魂、助力其成長成才的精神搖籃。

四 、結(jié)語

在推進中國式現(xiàn)代化進程中，精準把握其核心要義，是夯實思想政治教育基石、凝聚社會前行力量的首要前提。中國式現(xiàn)代化蘊含著以人為本的深厚底蘊，秉持以人民為中心的發(fā)展思想，要求思想政治教育全方位融入人民生活實踐，引領民眾砥礪奮進。為契合民眾需求，思想政治教育內(nèi)容與方法創(chuàng)新勢在必行。這意味著教育內(nèi)容要打破理論與現(xiàn)實隔閡，緊密貼合社會實際、民眾生活日常與大眾心理訴求，做到源于生活、指導生活；教育方法需摒棄陳舊模式，引入多元、靈動形式，提升教育親和力與可接受度。同時，始終堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想政治教育的根本遵循，深挖理論富礦，深化理想信念教育，助力廣大民眾塑造科學世界觀，樹立積極人生觀與正確價值觀，引導民眾在復雜多變的社會環(huán)境里找準價值定位，明晰人生方向。尤為關鍵的是，需高度重視思想政治教育的實踐性與實效性。思想政治教育絕非空中樓閣式的說教，而是要與解決現(xiàn)實問題相結(jié)合，直面經(jīng)濟發(fā)展困境、社會矛盾沖突，精準發(fā)力，將抽象理念轉(zhuǎn)化為切實可行的解決問題策略，使其成為推動經(jīng)濟穩(wěn)健增長、維系社會和諧穩(wěn)定的關鍵動力，彰顯思想政治教育在社會實踐場景中的價值與效能。

基金項目：本文系2023年度黔南民族師范學院教改項目“《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程線上線下混合式教學模式研究”（項目批準號：2023XJG011）；2023年貴州省高等學校教學內(nèi)容和課程體系改革項目“貴州高校思想政治課教師政治信仰的強化路徑研究”（項目批準號：2023353）階段性研究成果。

作者系黔南民族師范學院馬克思主義學院副教授、博士。

責任編輯：劉有祥 楊奕成