志愿填報(bào)實(shí)質(zhì)上也是一次對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇，因此我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)中“勞動(dòng)力市場(chǎng)供需思維”來(lái)考量這種選擇。

眾所周知，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)從業(yè)者的需求是有限的。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，如果其他要素變化不大而從業(yè)者數(shù)量不斷減少，那么行業(yè)待遇就會(huì)走高，對(duì)從業(yè)者而言是一種利好。要想在勞動(dòng)力市場(chǎng)博弈中處于優(yōu)勢(shì)地位，志愿填報(bào)時(shí)就盡量選擇那些職業(yè)生涯中競(jìng)爭(zhēng)不斷減少對(duì)應(yīng)的專業(yè)，這樣有利于職業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。

以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為例。這個(gè)專業(yè)在招生就業(yè)上有3個(gè)特點(diǎn)。一是由于學(xué)制長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的特殊性，醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成本極高，擴(kuò)招不易。二是醫(yī)學(xué)生有兩年的培養(yǎng)需要在臨床教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行，而臨床教學(xué)醫(yī)院的床位數(shù)和醫(yī)學(xué)生的招生數(shù)要保持6?1的比例，如果醫(yī)學(xué)院附屬臨床教學(xué)醫(yī)院不足，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)擴(kuò)招幾無(wú)可能，所以這個(gè)專業(yè)是大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)擴(kuò)招比例較小的大學(xué)專業(yè)，只在近幾年各個(gè)大學(xué)布局醫(yī)學(xué)院、圈地臨床醫(yī)院才有了比較大的變化。三是臨床醫(yī)學(xué)的碩博招生一般不允許非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生跨考，也就是說(shuō)本科不學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，碩博很難成為醫(yī)生。參加工作后，其他行業(yè)想轉(zhuǎn)行做醫(yī)生更是幾無(wú)可能。

本科擴(kuò)招少使這個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈；碩博不許跨考又阻止了新的競(jìng)爭(zhēng)者的加入；當(dāng)學(xué)生畢業(yè)成為醫(yī)生后又有可能改行、棄醫(yī)，那么從業(yè)者只會(huì)不斷減少。大學(xué)入學(xué)、考研考博、就業(yè)市場(chǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)者不斷減少，從業(yè)者只出不進(jìn)，這就決定了醫(yī)生工作的相對(duì)稀缺和穩(wěn)定。

這個(gè)例子的討論可以讓我們看到，每一個(gè)專業(yè)都存在三次從業(yè)者的增減變化。志愿填報(bào)時(shí)要著眼這三個(gè)環(huán)節(jié)，盡量選擇每一環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)者都在減少的專業(yè)。

一、在大學(xué)入學(xué)環(huán)節(jié)，避開(kāi)過(guò)度擴(kuò)招的專業(yè)。

國(guó)內(nèi)大學(xué)的擴(kuò)招始于2000年前后，當(dāng)時(shí)財(cái)政對(duì)大學(xué)的撥款政策是“綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)貼”，其中綜合定額部分是與招生數(shù)、在校生數(shù)掛鉤的，也就是多擴(kuò)招一個(gè)學(xué)生，大學(xué)就會(huì)得到財(cái)政的一份費(fèi)用。這種政策有利于調(diào)動(dòng)高校擴(kuò)招積極性，給更多學(xué)生提供接受高等教育機(jī)會(huì)。

但大學(xué)擴(kuò)招學(xué)生也是需要付出成本的，當(dāng)時(shí)大學(xué)教學(xué)資源緊張，師資來(lái)住宿、實(shí)驗(yàn)室都不足。很多大學(xué)迫于無(wú)奈，選擇整合校內(nèi)既有師資來(lái)降低擴(kuò)招成本。例如：引進(jìn)幾個(gè)學(xué)科帶頭人，整合校內(nèi)公共外語(yǔ)的既有師資擴(kuò)大外語(yǔ)系規(guī)模。這樣既達(dá)到了擴(kuò)招目的，而且引進(jìn)的老師數(shù)量也最少，壓縮了擴(kuò)招成本。20多年后造成的影響是全國(guó)有994所大學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)本科專業(yè)，是開(kāi)設(shè)院校最多的專業(yè)。

這類例子還有整合大學(xué)思想政治課和法律基礎(chǔ)師資開(kāi)設(shè)馬克思主義理論類專業(yè)和法學(xué)專業(yè)、整合政治經(jīng)濟(jì)學(xué)公共課師資開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、整合計(jì)算機(jī)公共課師資開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、整合工科院校數(shù)學(xué)師資成立數(shù)學(xué)系……這些專業(yè)大多對(duì)實(shí)驗(yàn)室等硬件要求少、師資與大學(xué)公共課部分重合。

緊接著是近20年來(lái)，大學(xué)迫于綜合排名的競(jìng)爭(zhēng)壓力，不得不朝綜合性大學(xué)方向發(fā)展，進(jìn)而擴(kuò)招財(cái)經(jīng)類、管理類、藝術(shù)類等對(duì)儀器、實(shí)習(xí)單位要求不高的專業(yè)。

近幾年來(lái)各大學(xué)比拼科研成果產(chǎn)出，鑒于醫(yī)學(xué)的科研高產(chǎn)出，很多大學(xué)布局醫(yī)學(xué)院也導(dǎo)致了臨床醫(yī)學(xué)擴(kuò)招。

這類過(guò)度擴(kuò)招的專業(yè)，一般會(huì)導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)供大于求，市場(chǎng)表現(xiàn)為就業(yè)專業(yè)不對(duì)口，學(xué)用脫節(jié)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)遇到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱潮，使得這個(gè)開(kāi)設(shè)院校數(shù)量986所、排名第二的專業(yè)成為例外，這個(gè)后文還會(huì)提及）。學(xué)生在報(bào)考這些專業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮畢業(yè)后市場(chǎng)的供需變化。

大部分工科的擴(kuò)招規(guī)模居中，由于市場(chǎng)需求量大，就業(yè)矛盾不那么突出。擴(kuò)招相對(duì)較少的專業(yè)集中在農(nóng)林、歷史、哲學(xué)，這類專業(yè)由于就業(yè)原因沒(méi)有得到高校擴(kuò)招的青睞。

二、在考研環(huán)節(jié)，競(jìng)爭(zhēng)者減少的專業(yè)。

隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力的增加，報(bào)考研究生成為越來(lái)越多畢業(yè)生的選擇。如果能在研究生報(bào)考環(huán)節(jié)減少競(jìng)爭(zhēng)者，那么這類專業(yè)就值得我們多一些關(guān)注。

研究生招考筆試一共考四門，除了英語(yǔ)和政治是全國(guó)統(tǒng)一考試，剩余兩門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考試內(nèi)容各專業(yè)是不同的，這兩門課也是各專業(yè)的基礎(chǔ)和精髓內(nèi)容。如果這兩門難度不大，就會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)非本專業(yè)的學(xué)生來(lái)報(bào)考（俗稱“跨考”）。考研難度增加和誰(shuí)能考上研究生的問(wèn)題我們不去討論，但新加入的競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)增加這個(gè)專業(yè)的潛在從業(yè)者人數(shù)，不利于本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。

相反，如果本專業(yè)的考研難度大，不但非本專業(yè)的學(xué)生無(wú)法跨考，考慮到本專業(yè)的學(xué)生也有可能流入到其他專業(yè)，因此本專業(yè)的從業(yè)者其實(shí)只有可能減少而不可能增加，利好本專業(yè)學(xué)生就業(yè)。

考研專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課難度和大學(xué)四年的專業(yè)課難度是成正比的，所以高考報(bào)考志愿時(shí)，需要將大學(xué)四年的專業(yè)課難度考慮進(jìn)去。越是難度大的專業(yè)，大學(xué)期間看似越辛苦，但之后的競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)變少。例如：大部分需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)的工科專業(yè)，考研時(shí)的“數(shù)學(xué)一”基礎(chǔ)課會(huì)攔下一大批競(jìng)爭(zhēng)者，而且工科的考研專業(yè)課也不簡(jiǎn)單。

同理，本科專業(yè)難度大的還有大部分理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、部分財(cái)經(jīng)類。

近年來(lái)，考研報(bào)考錄取比例比較低的管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)類就是因?yàn)閭淇奸T檻不高，導(dǎo)致跨考嚴(yán)重，進(jìn)一步加劇了本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

三、在工作環(huán)節(jié)，競(jìng)爭(zhēng)者減少的專業(yè)。

在大學(xué)畢業(yè)后的自由勞動(dòng)力市場(chǎng)中，要想競(jìng)爭(zhēng)者越來(lái)越少，一則自己長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累要成為新加入者無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，也就是說(shuō)要選擇一些“越老越值錢”的專業(yè)，在這些專業(yè)有了經(jīng)驗(yàn)積累后，不怕新的加入者。例如：法律、師范、醫(yī)學(xué)等。

二則自己從事的行業(yè)對(duì)準(zhǔn)入有行政限制，例如：很多工程類行業(yè)要求從業(yè)人員必須有某種專業(yè)證書，從業(yè)若干年后再考取中級(jí)證書，取得中級(jí)證書若干年后再考取高級(jí)證書。這種“升級(jí)打怪”的政策要求勞動(dòng)者持續(xù)在一個(gè)行業(yè)內(nèi)從業(yè)，不斷取得更高級(jí)行政允許的證書。顯然，在考取更高級(jí)證書的路上，競(jìng)爭(zhēng)者只會(huì)減少，不會(huì)增多。

這類行業(yè)多見(jiàn)于理、工、農(nóng)、醫(yī)、師范、財(cái)會(huì)、法學(xué)等。

本文只分析了勞動(dòng)力供給側(cè)的增減對(duì)學(xué)生今后職業(yè)的影響，而沒(méi)有分析勞動(dòng)力市場(chǎng)需求側(cè)的增減的影響。例如：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)從供給側(cè)來(lái)看擴(kuò)招嚴(yán)重，應(yīng)該就業(yè)困難，但恰遇互聯(lián)網(wǎng)熱潮需求大增，實(shí)際情況供需兩旺。不過(guò)市場(chǎng)需求常人較難預(yù)測(cè)，加上經(jīng)濟(jì)不確定因素較多，非筆者能力所及。

當(dāng)下面臨志愿填報(bào)的學(xué)生的家長(zhǎng)大都是70后和80后。這代家長(zhǎng)當(dāng)年讀大學(xué)、就業(yè)的時(shí)候正好碰到中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的20年，他們當(dāng)年無(wú)論選擇什么專業(yè)都發(fā)展得不錯(cuò)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境變了，之前的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠。但“供需關(guān)系”是市場(chǎng)中不變的規(guī)律，可以作為生涯規(guī)劃的指導(dǎo)思想，因此應(yīng)盡量選擇那些職業(yè)生涯中競(jìng)爭(zhēng)者不斷減少的行業(yè)，利于個(gè)體投入收益最大化。