假期回家時(shí)，我偶然翻出了一本密碼本，封面上印有幾顆粉色愛心包圍著一只貓咪的圖案。這應(yīng)該是我以前的日記本。我不假思索地輸入了平時(shí)常用的密碼，不料，鎖沒有任何反應(yīng)。我忽然想起，自己已經(jīng)很多年沒有寫過日記了。

為了破解密碼，我絞盡腦汁，試了很多可能會(huì)排列的組合，可還是沒能打開它。小時(shí)候的密碼鎖果真是防大人的，也把成年后的我隔絕在外。意識(shí)到這件事后，我深深地嘆了口氣，狠下心來破壞了密碼鎖。

密碼本里記錄著當(dāng)年學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，一頁頁翻下去，昔日的美好時(shí)光仿佛重現(xiàn)在眼前，讓我心生觸動(dòng)。當(dāng)我看到那用稚嫩的筆跡寫下的幾行小詩時(shí)，我翻頁的手頓了頓，那個(gè)曾經(jīng)在我心中占據(jù)重要位置的夢(mèng)想從我記憶里慢慢復(fù)蘇。

有一年，我去書店買筆時(shí)，意外被書架上一本書的封面奪走了目光：淡淡的綠色打底，清新的薄荷在風(fēng)中搖曳，微微拂過中間捧花少女的長發(fā)，仿佛為她的發(fā)間染上了一抹清涼。

我當(dāng)即決定買下這本書。書中的主角和我一樣都是在小鎮(zhèn)里長大，都有著敏感又倔強(qiáng)的性格。我總會(huì)邊看書邊幻想自己的未來會(huì)是什么樣子，然后用文字把自己的所思所感記錄下來，傳遞給別人。我漸漸地愛上了文學(xué)和寫作，開始在密碼本上寫下很多隨筆。

可惜，我并沒有在這條承載我最初夢(mèng)想的道路上走下去，反而走向了一條越來越狹窄的小徑。高中選科時(shí)，文理科分?jǐn)?shù)線的差距使我猶豫不決，眼看期限將至，選擇文科的接龍人數(shù)依舊寥寥無幾。面對(duì)文理科人數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)的局面，我狠心做出了選擇理科的決定。

剛開始，我的成績(jī)還算不錯(cuò)；可隨著課程學(xué)習(xí)的日益深入，我感覺學(xué)習(xí)越來越吃力，而枯燥的課程內(nèi)容更是阻礙我努力學(xué)習(xí)的絆腳石。白天聽課時(shí)，我總是似懂非懂，于是每天晚上放學(xué)后，我都會(huì)去自習(xí)室繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)?？蔁o論怎么努力，我的成績(jī)還是滑到了班級(jí)的中游位置，只有語文成績(jī)?nèi)悦星懊?，維持著我岌岌可危的自信心。

上了大學(xué)后，我學(xué)的專業(yè)不需要學(xué)和語文有關(guān)的課程，我最后一點(diǎn)自信也被繁雜的專業(yè)知識(shí)和平平無奇的專業(yè)成績(jī)消磨掉了。我既無奈又后悔，止不住地想：如果當(dāng)初選擇了文科，是不是一切都會(huì)變得不一樣呢？可惜時(shí)間不會(huì)被撥回原點(diǎn)，我只能嘗試去接納這樣平庸的自己。

如今，那本記錄了我年少時(shí)的小秘密的密碼本，度過了漫長的時(shí)光，終于從箱子深處被解放出來，和成年后的我面對(duì)面。我不由得想起那年統(tǒng)計(jì)高考各科成績(jī)時(shí)舍友們對(duì)我的語文成績(jī)的夸贊，心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么不重新拿起筆試試呢？

那晚，我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng)。夢(mèng)里的我在走夜路，周圍一片漆黑，我只能拄著拐杖慢慢摸索著前行。走著走著，一本魔法書出現(xiàn)在我面前，我好奇地翻開一頁，這時(shí)，天上那輪不發(fā)光的月亮忽然亮了起來，像聚光燈一樣投下閃亮的光束。在光束中，我見到了那個(gè)曾經(jīng)對(duì)文學(xué)懷有滿腔熱忱的小女孩，她隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空呼喚我，告訴我現(xiàn)在啟程還來得及。醒來后，那本密碼本正攤開著躺在我的身側(cè)，說不定真的是它施展了魔法，把我心中曾經(jīng)積攢的陽光從遙遠(yuǎn)的時(shí)空中反射過來，照亮了我繼續(xù)追夢(mèng)的路。

時(shí)隔多年，我再次拿起筆，寫下心中奔涌的思緒。經(jīng)過仔細(xì)打磨，我將這篇文章投了出去。之后的每次寫作對(duì)我來說都是一次奇妙的體驗(yàn)：我能夠直面內(nèi)心，找尋最真實(shí)的自我；能夠透過文字與每一名讀者交流，獲得心靈的契合；能夠重拾失落的滿足感，讓自己閃閃發(fā)光。

在重新尋夢(mèng)的道路上，前方的風(fēng)雨已經(jīng)不足為懼。