匡娉婷

摘 要：隨著我國城市化建設(shè)進(jìn)程的快速發(fā)展，農(nóng)村與城市之間的經(jīng)濟(jì)差距越來越大。為了能夠真正地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家應(yīng)該鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從而能夠助推農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文首先針對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢加以闡述，然后分析大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意義，并且對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在的問題進(jìn)行總結(jié)，最后提出具體的發(fā)展策略，包括提供豐富創(chuàng)業(yè)資源、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力以及提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。旨在可以有效通過大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的契機(jī)去推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的有效提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)；風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力

創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，為了能夠真正地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的增長，需要通過創(chuàng)業(yè)來帶動。大學(xué)生具有豐富的知識，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新力量。為了能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而能夠帶動農(nóng)村人口就業(yè)，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是現(xiàn)階段，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)仍然存在一定的問題，比如創(chuàng)業(yè)成功率比較低、缺乏創(chuàng)業(yè)教育體系、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力較弱、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不全等。為了可以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幫助，更加需要想到解決方法，助力大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功發(fā)展。

一、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

（一）為大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會

很多大學(xué)生都是從農(nóng)村到城市中去讀書，在城市大學(xué)生中學(xué)習(xí)到非常多的知識，能夠?yàn)楹罄m(xù)的反向創(chuàng)業(yè)提供一定的基礎(chǔ)。通過大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作，能夠在一定程度上帶動當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)發(fā)展，也能夠推進(jìn)鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也可以為自身提供就業(yè)機(jī)會，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，社會中不需要那么多人，就業(yè)缺口比較少，很多大學(xué)生畢業(yè)面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。因此，通過大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅可以為自身的去處做出安排，也能夠帶動更多農(nóng)村人口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而且農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)競爭力比較小，如果大學(xué)生在畢業(yè)后能夠大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，更加能夠不斷積累自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，改變社會的就業(yè)環(huán)境，帶動農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)支持

對于現(xiàn)階段的生產(chǎn)系統(tǒng)來說，其自身具有很大的局限性問題。因此，很多時(shí)候無法達(dá)到相應(yīng)的生產(chǎn)規(guī)模，無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的最大化。此種問題也會在無形之中增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。而政府部門會為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的政策支持，不斷降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力，降低創(chuàng)業(yè)失敗風(fēng)險(xiǎn)。不僅能夠讓大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)變得更加具有積極性，還能夠?qū)崿F(xiàn)自由市場環(huán)境的優(yōu)化。政府部門特別為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供良好的政策，大學(xué)生能夠在良好的市場環(huán)境中獲得生存，從而有效帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）為大學(xué)生提供信息渠道

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有一定的信息渠道優(yōu)勢，市場信息對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策具有非常大的影響，常常會因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。為了能夠真正地支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，政府部門能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為大學(xué)生提供更多的參考信息，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策工作提供參考。政府部門應(yīng)該作為大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)支持者，在大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中若是遇到困難，可以尋找政府的幫助，有效實(shí)現(xiàn)信息渠道的開拓，讓其獲得一手信息，從而能夠?yàn)槲覈泥l(xiāng)村振興工作做出貢獻(xiàn)。

二、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意義

（一）有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村資源整合

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有非常重要的意義，有利于實(shí)現(xiàn)對農(nóng)村相關(guān)資源的整合。大學(xué)生可以對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村資源進(jìn)行利用，同時(shí)能夠在創(chuàng)業(yè)過程中進(jìn)行生產(chǎn)活動的開展，能夠充分利用農(nóng)村特色資源進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。通過對農(nóng)村資源的合理分配和使用，從而能夠創(chuàng)設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)降低，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，吸引更多的資金投入其中，進(jìn)而能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村資源的良好整合，讓一些農(nóng)村閑置資源得以有效利用。

（二）有助于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，當(dāng)大學(xué)生回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)后，會建立不同發(fā)展模式的企業(yè)?？梢愿鶕?jù)農(nóng)村現(xiàn)有的資源加以利用，做好創(chuàng)業(yè)工作，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。為了能夠適應(yīng)新時(shí)代的需求，可以適當(dāng)改變農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。不僅可以進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的加工生產(chǎn)，還可以帶動當(dāng)?shù)氐闹圃煨袠I(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，讓農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等多種行業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展，進(jìn)一步帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展。

（三）有益于推動特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有益于推動農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展，大學(xué)生在大學(xué)中學(xué)習(xí)了很多有用的理論知識，并且在創(chuàng)業(yè)的過程中對相關(guān)理念進(jìn)行應(yīng)用，不僅能夠讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)變得更加具有活力，還能夠帶領(lǐng)全體村民一起創(chuàng)業(yè)。有效把握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)特色，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的利用，有效帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭收入的增長。還會根據(jù)農(nóng)村特色資源進(jìn)行利用，可以發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，有效實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的建設(shè)，推進(jìn)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在的問題

（一）創(chuàng)業(yè)成功率比較低

對于現(xiàn)階段的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)來說，所具有的創(chuàng)業(yè)成功概率還比較小。主要是因?yàn)榇髮W(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較有限，知識面比較狹窄。教師主要是針對各個(gè)學(xué)科的課本來進(jìn)行教學(xué)工作的開展，雖然也會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識的拓展，但是拓展內(nèi)容有限，很多與創(chuàng)業(yè)知識無關(guān)，無法真正地提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，這樣會讓大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)缺乏理論方面的基礎(chǔ)奠基，比較容易造成創(chuàng)業(yè)失敗的問題。還有很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中面臨巨大的競爭壓力，自身的資金準(zhǔn)備不足，缺乏專業(yè)的技術(shù)，這樣會造成創(chuàng)業(yè)失敗。而且很多大學(xué)生并沒有在社會上建立良好的人脈基礎(chǔ)，無法有效帶來他人的幫助，創(chuàng)業(yè)失敗的概率比較大。

（二）缺乏創(chuàng)業(yè)教育體系

現(xiàn)階段，很多大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)盲目創(chuàng)業(yè)的問題。因?yàn)榇髮W(xué)生對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容未做好全方位思考工作，也未進(jìn)行市場調(diào)查，盲目進(jìn)行決策，這樣會導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)的過程中屢次受挫，造成創(chuàng)業(yè)失敗。而且學(xué)校缺乏有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的知識，這樣會讓學(xué)生無法學(xué)習(xí)到先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)知識，對創(chuàng)業(yè)一無所知，導(dǎo)致最后的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)效果不明顯。而且大學(xué)學(xué)習(xí)的知識都比較陳舊，無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不適合現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，自身的技能學(xué)習(xí)不足，未做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（三）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力較弱

大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的過程中，其自身的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力比較差，從而會導(dǎo)致出現(xiàn)過多的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動帶來沖擊。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的過程非常復(fù)雜，在獲取利益的同時(shí)，也伴隨著非常大的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)包括政策風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、資本風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)等多種風(fēng)險(xiǎn)，若是未做好風(fēng)險(xiǎn)方面的預(yù)估和控制，一旦出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生無法有效應(yīng)對，造成創(chuàng)業(yè)失敗的問題。這樣也會讓很多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生半途而廢，最終也會背上巨額債務(wù)，從而導(dǎo)致大學(xué)生無法東山再起。

（四）相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不全

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)中，所具有的相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不全。雖然政府部門能夠?yàn)榇髮W(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供一定的政策支持，但是此種支持力度仍然比較小。無法從根本上幫助大學(xué)生帶來巨額的啟動資金，同時(shí)也無法幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，會讓毫無創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生受挫。而且很多政策在落實(shí)方面具有一定的問題，無法有效為大學(xué)生帶來服務(wù)。

四、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略

（一）提供豐富創(chuàng)業(yè)資源

在新時(shí)代的背景下，為了能夠讓大學(xué)生進(jìn)行返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，需要為其提供良好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，進(jìn)而可以讓大學(xué)生積極參與其中，可以在很大程度上提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功概率。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)市場需求去進(jìn)行分析，從而能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)提供一定的發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生還需要學(xué)習(xí)新的思想，政府部門可以為大學(xué)生提供豐富的創(chuàng)業(yè)資源，為大學(xué)生積極打造創(chuàng)業(yè)平臺，從而能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行有效幫助。為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)活動提供更多優(yōu)惠政策，可以降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力。比如，大學(xué)生在剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，政府部門可以適當(dāng)降低大學(xué)生的繳稅額度，從而能夠讓其減少繳稅壓力，適當(dāng)降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本，讓其擁有更多資金去進(jìn)行多種業(yè)務(wù)的開展，有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。政府部門還可以為大學(xué)生提供低利率的銀行貸款機(jī)會，能夠?yàn)榇髮W(xué)生進(jìn)行融資，可以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)幫扶。在農(nóng)村相關(guān)資源的使用時(shí)，政府部門也應(yīng)該積極進(jìn)行配合，對其需要的資源進(jìn)行批準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村資源的有效利用。例如，大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的過程中，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣Y源進(jìn)行旅游行業(yè)的發(fā)展。在進(jìn)行旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)的過程中，需要根據(jù)農(nóng)村的地方特色進(jìn)行資源開發(fā)。若是當(dāng)?shù)鼐哂蟹浅Ｃ利惖娘L(fēng)景，可以建設(shè)農(nóng)村小山莊，這樣既能夠進(jìn)行旅游觀光，還能夠提供一定的住宿、洗車、娛樂、休閑、交通等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)囟喾N產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)一步提升。那么政府部門就應(yīng)該對其進(jìn)行積極配合，規(guī)劃相關(guān)用地，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。政府部門還可以幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行廣告的發(fā)布，讓更多人了解當(dāng)?shù)氐奶厣??？梢酝ㄟ^廣告牌、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布去進(jìn)行宣傳，吸引更多的游客，為推進(jìn)農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力

為了可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功，應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力的提升不僅需要專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估技能，還應(yīng)該具有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功發(fā)展，需要進(jìn)行技術(shù)型人才的招聘，讓技術(shù)型人才能夠?yàn)榇髮W(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)方面的支持。比如，在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估的過程中，需要財(cái)務(wù)人才進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，并且通過專業(yè)的視角去進(jìn)行解讀。不僅能夠幫助大學(xué)生進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，還能夠利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果去幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的創(chuàng)業(yè)決策。例如，大學(xué)生在決定開展某些項(xiàng)目時(shí)，財(cái)務(wù)人員就可以對相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的情況進(jìn)行了解，并且不斷收集該行業(yè)的多種數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行分析。可以了解此次項(xiàng)目開展需要的資金數(shù)量，若是投資失敗，會具有怎樣的風(fēng)險(xiǎn)，多久會實(shí)現(xiàn)成本的回收，能否按期歸還銀行貸款等相關(guān)內(nèi)容，幫助大學(xué)生進(jìn)行投資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判，進(jìn)而能夠在一定程度上幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)的決策，避免因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)過大而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，應(yīng)該從自己比較熟悉的項(xiàng)目開始，循序漸進(jìn)來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。首先，需要選擇農(nóng)業(yè)方面的項(xiàng)目。農(nóng)村大學(xué)生對農(nóng)業(yè)方面的知識比較了解，這樣能夠減少犯錯的概率。其次，應(yīng)該選擇一些投資成本比較小的項(xiàng)目。

（三）加大創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度

為了能夠真正地支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)活動，政府部門需要提升對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。首先，政府部門可以根據(jù)國家的指示去進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫助政策的落實(shí)。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行相關(guān)優(yōu)惠政策的開展，進(jìn)而能夠讓學(xué)生減少投資成本，同時(shí)在辦理一些創(chuàng)業(yè)手續(xù)時(shí)也會更加方便。其次，政府部門可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)。大學(xué)生可以到政府網(wǎng)站上去進(jìn)行相關(guān)信息的瀏覽，網(wǎng)站的服務(wù)信息非常豐富，不僅對當(dāng)?shù)馗餍懈鳂I(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行顯示，同時(shí)也可以為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動提供信息支持，從而有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的正常決策。最后，政府部門能夠在一定范圍內(nèi)為大學(xué)生的融資活動提供支持。例如，可以讓銀行為其提供免息服務(wù)，為其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的支持。還可以幫助大學(xué)生去聯(lián)系一些當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)，可以讓其對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行投資，實(shí)現(xiàn)有效合作。不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金方面的支持，同時(shí)也可以為當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)帶來全新的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)共贏。政府部門也可以在簽訂合同的過程中對其進(jìn)行把控，避免合同內(nèi)容不利于大學(xué)生的自身利益，有效實(shí)現(xiàn)全方位大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

結(jié)束語

在鄉(xiāng)村振興的背景下，為了能夠真正地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)該支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能夠可以幫助大學(xué)生自身解決就業(yè)的問題，同時(shí)政府也能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供一定的創(chuàng)業(yè)支持，可以在很大程度上提高大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功概率。通過大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以對農(nóng)村的資源加以整合，做好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了能夠降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，需要不斷提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力，為其提供一定的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，從而真正地發(fā)揮大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，帶動農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]封昭.大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究[J].海峽科技與產(chǎn)業(yè)，2022，35（12）：98-100.

[2]別遠(yuǎn)剛.大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2022（07）：120-121.

[3]王華英.大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，43（03）：48-51.