張國軍

學(xué)生之福，因良師；教師之幸，因被記得。每一個(gè)人的求學(xué)歷程都會(huì)遇到很多老師，能讓學(xué)生時(shí)刻掛在嘴上、記在心里的老師也許只有那么幾個(gè)。什么樣的老師會(huì)讓學(xué)生一輩子記??？

閨女初中畢業(yè)后，她約了幾個(gè)同學(xué)去看望曾經(jīng)的小學(xué)班主任肖老師。我不記得這是她小學(xué)畢業(yè)后第幾次去看望肖老師了。印象較深的一次是，當(dāng)?shù)弥だ蠋熒⒊霈F(xiàn)狀況時(shí)，她立馬就去肖老師家里看望。作為父母，我們打心底里替明事理、知感恩的閨女高興；同時(shí)，作為教育同行，我們又十分羨慕這位讓學(xué)生念念不忘的老師。

肖老師是閨女小學(xué)六年的班主任，這位碩士畢業(yè)于廣西師大的高材生才情并茂，用心至極！從2015年開始，她在下班回家的公交車上、中午休息的藤椅上、晚上散步的草坪里，擠出細(xì)碎的時(shí)間，用來在手機(jī)的“記事本”里記錄、分享她和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)學(xué)期，她都為孩子們寫首小詩作為期末評語。小學(xué)畢業(yè)前夕，肖老師安排閨女整理六年來她寫給每個(gè)孩子的期末評語。我清晰記得，這項(xiàng)重要的任務(wù)都是閨女利用碎片化的時(shí)間完成的，絲毫沒有找我們的幫忙的意思。閨女的成長，以及她的努力與付出，我們看在眼里，也喜在心頭。

我想，我們作為新時(shí)代的老師，需要從職業(yè)型向事業(yè)型發(fā)展，像肖老師這般不斷開闊自己的視野，擴(kuò)大自己的胸懷，把自己對人生的理解與感悟，對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，傳遞和影響我們的學(xué)生。只有這樣，我們才有可能成為影響學(xué)生一輩子的好老師，成為學(xué)生一輩子都能記住的好老師！