高林福

彭愛華

江西省瑞昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，曾被評為九江市“骨干教師”、九江市教育學(xué)會先進(jìn)個人、九江市“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”，瑞昌市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、瑞昌市優(yōu)秀教師、瑞昌市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

受父親的影響，彭愛華從小便立志要做一名教師?！敖虝?，特別是針對鄉(xiāng)村的孩子，通過我們的努力，讓他們接受知識，接受教育，從而走出大山，走向更廣闊的世界?！迸韾廴A是這么說的，更用實(shí)際行動躬身踐行。從教二十七年，他有二十多年待在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校?！傲⒌梅€(wěn)、看得遠(yuǎn)、走得實(shí)”這九個字，既是他對自己的要求，也是對師生的要求。而今，作為瑞昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱“瑞昌實(shí)小”）校長，他更是以身作則，開拓進(jìn)取，在學(xué)校黨組織的引領(lǐng)下，帶領(lǐng)學(xué)校一路向前。

推動“雙減”落地見效

“我們要把落實(shí)‘雙減作為學(xué)?！詰?zhàn)，嚴(yán)格按照‘雙減政策要求，打出向40分鐘要質(zhì)量、提高課后服務(wù)水平、激發(fā)校園活力的‘組合拳，推動‘雙減政策在學(xué)校落地落實(shí)、見行見效。”彭愛華在全體教師會上說道。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效課堂對“雙減”政策的落實(shí)至關(guān)重要。為此，瑞昌實(shí)小致力于提高教師的教育教學(xué)水平，強(qiáng)化教師的備課、上課、教研能力。該校定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教育精品課；發(fā)揮學(xué)校名師優(yōu)勢，示范引領(lǐng)，青藍(lán)工程，師徒結(jié)對，共赴成長；開展骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過觀摩學(xué)習(xí)，討論交流，提升課堂教學(xué)水平；實(shí)行常態(tài)化推門聽課，了解課堂真實(shí)效果，把脈40分鐘質(zhì)量。

“落實(shí)‘雙減政策，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)是重中之重?！迸韾廴A表示。一直以來，瑞昌實(shí)小采取年級學(xué)科集體備作業(yè)的方式，發(fā)揮教師的集體智慧，精心設(shè)計分層作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自身不同的水平和能力，選擇適合的作業(yè)層次。作業(yè)要求做到每課一設(shè)計，每課一清單。

同時，該校推行多元化的評價方式，創(chuàng)新測評方式，在一二年級開展“樂考”活動，以體驗(yàn)式、情景化、游戲性的方式，將學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力貫穿其中，讓學(xué)生們愉快地學(xué)、快樂地考。

“學(xué)校要充分挖掘校內(nèi)資源，合理利用校外資源，努力提高課后服務(wù)水平。”彭愛華強(qiáng)調(diào)。瑞昌實(shí)小充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)設(shè)置多種班級課后服務(wù)項(xiàng)目：小小主持人、課外閱讀指導(dǎo)、詩詞達(dá)人、小小書法家、國學(xué)經(jīng)典誦讀、書法等等，各班任課教師立足班級實(shí)際，結(jié)合自身能力選擇一項(xiàng)班級特色藝術(shù)，在課后托管期間展開，形成了一班一品、一班一特色的班級文化。

近兩年，該校充分挖掘現(xiàn)有資源開展足球、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、音樂、舞蹈、書法、繪畫、剪紙、機(jī)器人、科技制作等拓展活動，制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課后服務(wù)活動計劃與安排》，針對學(xué)生培養(yǎng)個性特長，提供“個性化菜單服務(wù)”。

彭愛華提出，學(xué)校要堅定不移五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校每年都要舉辦“四大節(jié)”，即體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、勞動節(jié)。在“四大節(jié)”上，同學(xué)們可以各盡其能、各顯其才、各展風(fēng)采。

豐富多彩的活動，讓同學(xué)們紓解了壓力，放松了心情，迸發(fā)出活力。“校園多美好呀，處處放光彩?！焙⒆觽冇酶杪暢隽藘?nèi)心的喜悅。

堅守教育教學(xué)一線

校長要堅守教學(xué)一線，“回歸”講臺，彭愛華是這樣說的，也是這樣做的。雖然走上了管理崗位，但他始終沒有放棄鐘愛的語文教學(xué)。說起曾經(jīng)的授課經(jīng)歷，他依然回味無窮。那些年的鄉(xiāng)村講臺上，他運(yùn)用現(xiàn)代教育理念組織課堂教學(xué)，在傳授知識的過程中，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“觀察是人們認(rèn)識事物的重要途徑，也是構(gòu)成作文能力的重要因素?！苯虒W(xué)中，彭愛華會引領(lǐng)學(xué)生從身邊的實(shí)際情況入手，進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。開學(xué)一個多月了，他讓學(xué)生寫一寫最喜歡的一位老師；國慶假期結(jié)束了，寫一寫國慶節(jié)過得怎么樣，做了哪些開心或體會很深的事情。很多孩子老家是鄉(xiāng)下的，他就讓他們寫一寫身邊的美景。

課堂上，彭愛華積極創(chuàng)設(shè)情境，有意無意地訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，充分調(diào)動學(xué)生的感官，提高學(xué)生觀察事物的積極性，通過表演、觀察、口述三結(jié)合的方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)展學(xué)生想象能力的目的。

講解《我的發(fā)現(xiàn)》習(xí)作時，他在課堂上用水壺?zé)_水，要求學(xué)生觀察這一過程，由于學(xué)生親眼觀察，所以對這一過程有親身感受。習(xí)作中能很好地把燒開水的過程寫出來：由開始的一點(diǎn)動靜都沒有，慢慢地有聲音出現(xiàn)，然后看見有水蒸氣，水蒸氣越來越多，可以沖開蓋在壺口的紙。由此發(fā)現(xiàn)水蒸氣的力量。

新帶一個班時，為了提高孩子習(xí)作的興趣，他都會開展一個活動——“老師考試”，就是作為老師的他來認(rèn)學(xué)生?！罢f實(shí)話，剛帶他們，既要記住他們的名字，還要記住他們的相貌，對我來說是個挑戰(zhàn)。而對他們來說又是一個多么新鮮的事。所以他們?yōu)榱丝甲∥?，使出全身解?shù)，我跟他們開玩笑，一個個出的都是高中的奧數(shù)題?！迸韾廴A說道。

一次上語文課，外面突然黑沉沉的，一場大雨即將到來。學(xué)生們都沒心思上課，把眼睛往外看，還竊竊私語。彭愛華干脆停下課，帶領(lǐng)學(xué)生從天空觀察起，然后隨著雨越下越大，就讓學(xué)生觀察雨勢。結(jié)果在寫習(xí)作《好大的雨》時，一串串好句子躍然紙上：天空像黑色的鍋倒扣著，人顯得特別壓抑；到處像是掛著黃豆串成的簾子；地面到處是水，豆大的雨點(diǎn)落下去濺起了一朵朵水花，水花一朵比一朵大，一朵比一朵大……“這比以前寫雨的習(xí)作要具體得多?！?/p>

“老師的評改方式也影響著學(xué)生對寫作的興趣，教師要充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對于寫得好的作文課堂表揚(yáng)并作為范文展示，讓他們品嘗成功的喜悅，滿腔熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫作。”這是彭愛華的經(jīng)驗(yàn)之談。曾經(jīng)有許多次，他利用多媒體教學(xué)設(shè)備，把一片稿文投影在黑板，指導(dǎo)學(xué)生逐字逐句推敲，教給學(xué)生正確的修改符號。修改完后，再讓學(xué)生比較修改后的作文和最初的作文，通過實(shí)踐，使學(xué)生清晰地感知到好文章確實(shí)是改出來的，從而提高對修改作文的信心。學(xué)生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法，習(xí)作水平自然慢慢提高。

打造學(xué)?？萍继厣?/p>

近年來，瑞昌實(shí)小提出了打造科技創(chuàng)新特色，實(shí)現(xiàn)“讓每一位學(xué)生喜歡科技、使每一位學(xué)生執(zhí)著創(chuàng)新”的新目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，在彭愛華等人的帶領(lǐng)下，全體實(shí)小人凝心聚力，奮力向前。

該校始終堅持把科學(xué)課上好，利用科學(xué)課給學(xué)生普及科學(xué)知識，提升學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。同時，投入足量資金，按國家一流標(biāo)準(zhǔn)配備了兩個實(shí)驗(yàn)室及配套的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，完全滿足了全校開展科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，以及其他創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動需要。

“我們學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的創(chuàng)客空間，讓在科技創(chuàng)新方面有特長的學(xué)生獲得了更大的發(fā)展空間。”彭愛華說道。他解釋，學(xué)校的創(chuàng)客空間下設(shè)“三室一館”?！叭摇睘榭萍紕?chuàng)新工作室、智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、航模設(shè)計室；“一館”為科技體驗(yàn)館，各自承擔(dān)著不同的任務(wù)。

科技創(chuàng)新工作室由江西省科學(xué)學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜，既能激發(fā)學(xué)生奇想，又能鍛煉其動手能力，一批熱衷“小發(fā)明”“小創(chuàng)造”的學(xué)生在這里實(shí)現(xiàn)了發(fā)明和創(chuàng)造的夢想。智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室由江西省信息技術(shù)學(xué)科帶頭人主持，從全校選拔出來20多位學(xué)生，集中訓(xùn)練。航模設(shè)計室主要有兩個項(xiàng)目，一個是航空，一個是航海，目前平臺已經(jīng)搭建起來，購置了相關(guān)專業(yè)器材，學(xué)校正在培訓(xùn)教師和選拔學(xué)生，組建一個20人左右的集訓(xùn)隊。科技體驗(yàn)館旨在讓學(xué)生感受科技的魅力，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在這里，學(xué)生可以通過視頻資源了解中國近年來的科技發(fā)展情況，展示創(chuàng)新作品，體驗(yàn)高科技產(chǎn)品的神奇功能。

“如果說上好科學(xué)課是為了普及科技知識，那么抓好科技特色班，則重點(diǎn)是放在學(xué)生科技興趣的培養(yǎng)上?！迸韾廴A表示。近年來，瑞昌實(shí)小采用“招投標(biāo)”方式遴選科技特色班：一是班主任有興趣、有特長；二是該班學(xué)生愛好科技的比較多；三是該班家長非常支持。

“特色一定是建立在校園文化的基礎(chǔ)之上的，因此，構(gòu)建學(xué)校的科技創(chuàng)新特色，一定要形成學(xué)校的科技文化?？萍嘉幕攀菍W(xué)?？萍紕?chuàng)新特色建設(shè)之魂。”如何厚植科技文化？瑞昌實(shí)小把舉辦科技節(jié)作為一個重要的方式，每年舉辦一次為期一周的科技節(jié)，圍繞“科技”這個話題開展豐富的活動?？萍脊?jié)期間，校園和班級都要布置一新，充分體現(xiàn)“科技”的主題，讓學(xué)生感受到科技就在身邊。

與此同時，該校讓師生走出去，到各個舞臺上去競技，與全國各地愛好科技的教師和學(xué)生進(jìn)行交流比賽，既可以得到鍛煉，又可增長見識。由于學(xué)校工作基礎(chǔ)扎實(shí)，教師指導(dǎo)得法，學(xué)生在這些比賽中摘金奪銀，表現(xiàn)良好，近五年來，獲得獎項(xiàng)達(dá)100多人次，成績非常喜人。

“可以說，學(xué)?？萍紕?chuàng)新特色已基本形成。未來，學(xué)校將不斷完善各項(xiàng)工作，做出更好成績，點(diǎn)燃更多學(xué)生愛科技的熱情，讓科技創(chuàng)新之光在學(xué)校綻放。”彭愛華說道。