在新時代背景下，漢語言文學理論研究與實踐發(fā)展在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動文化創(chuàng)新等方面扮演著越來越重要的角色，同時也面臨著諸多新的任務和挑戰(zhàn)。如何在保持傳統(tǒng)文學韻味的同時，使其更加貼近現(xiàn)代生活，增強其時代感和吸引力？如何有效地利用現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字媒體、網絡平臺等，促進漢語言文學的傳播與創(chuàng)新？如何在全球化的語境下，加強漢語言文學與其他文化的交流與互鑒，提升其國際影響力？這些都是新時代漢語言文學理論與實踐研究繞不開的課題。

張充著、中國原子能出版社2022 年出版的《漢語言文學理論與實踐教學》一書，正是基于對以上問題的關切，深入探討了漢語言文學專業(yè)理論與實踐的創(chuàng)新發(fā)展。該書從漢語言文學的基本理論出發(fā)，深入討論了新時代漢語言文學課程內容與課堂教學，分析了漢語言文學專業(yè)應用型人才的內涵與要求、培養(yǎng)現(xiàn)狀、培養(yǎng)途徑，探索了漢語言文學教學的改革與創(chuàng)新。具體如下：

在理論層面，該書重點探討了漢語言文學理論的現(xiàn)代轉型，倡導傳統(tǒng)文學理論與現(xiàn)代審美、科技、社會需求相結合，并且強調這種轉型不僅包括理論的更新和拓展，還涉及如何將理論應用于新的文化和社會實踐中。同時，該書提倡漢語言文學理論的跨學科融合和國際化視野。作者在書中指出：漢語言文學理論與其他學科如哲學、心理學、社會學等的交叉融合，不僅能夠豐富漢語言文學的理論體系，還能夠提供新的視角來解讀文學作品和文化現(xiàn)象。例如，結合心理學理論分析文學作品中的人物心理，或運用社會學理論探討文學作品與社會變遷的關系，都應成為新時代漢語言文學理論發(fā)展的新方向。另一方面，漢語言文學理論發(fā)展也應保持與其他文化的交流互鑒，不僅要關注國內的研究動態(tài)，也要關注國際研究趨勢，借鑒和吸收國外的理論成果，積極推動中華文化的國際傳播。此外，該書認為，新時代也對漢語言文學理論提出了創(chuàng)新與批判的要求。這種創(chuàng)新與批判不僅包括對現(xiàn)有理論的質疑和重新評估，還包括對新理論的探索和構建。通過不斷地創(chuàng)新與批判，漢語言文學理論才能夠更好地適應新時代的需求。

在實踐方面，該書集中討論了漢語言文學教育理念的更新、課程內容的創(chuàng)新、教學方法的改革、綜合素養(yǎng)的培育、學術與實踐的融合。其中，作者提倡從知識傳授模式轉變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)模式，特別是創(chuàng)新能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，從而有助于學生適應新時代的挑戰(zhàn)。在課程內容創(chuàng)新方面，作者主張將漢語言文學課程內容與現(xiàn)代科技、新媒體相結合，并引入跨學科元素，如心理學、社會學等，豐富教學內容。關于教學方法的改革，作者建議現(xiàn)代教育技術與多樣化的教學方法相結合，如在線課堂、虛擬實驗室、情境教學、項目式學習等，激發(fā)學生學習興趣和參與度的同時也提高教學效率和效果。作者也強調了將學術研究與實際應用相結合，鼓勵學生參與社會實踐和文化活動，以增強其解決實際問題的能力。

綜上所述，該書深入洞察了漢語言文學在新時代背景下的挑戰(zhàn)和機遇，并提出教育理念、課程內容、教學方法的改革建議，為漢語言文學的理論與實踐的互動提供了新的方向和思路。特別是書中提倡的跨學科融合和國際化視野，對于推動漢語言文學理論與實踐的創(chuàng)新發(fā)展具有長遠的影響。

（呼和浩特職業(yè)學院薩仁圖雅）