○向亦茹

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校90 周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，為黨育才是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在，是黨校初心的重要內(nèi)容。紅色檔案記載了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生、成長(zhǎng)、奮斗的光輝歷程，是黨校進(jìn)行干部教育培訓(xùn)的有效載體和鮮活素材。各級(jí)黨校要緊扣為黨育才的初心，開(kāi)發(fā)利用好紅色檔案資源，使紅色檔案更好融入黨校教學(xué)全過(guò)程各方面。

一、紅色檔案在黨校為黨育才中的價(jià)值

黨校踐行為黨育才初心，就是要從理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)三方面發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地作用。紅色檔案因其獨(dú)特的價(jià)值作用，是踐行黨校為黨育才初心的重要媒介。

（一）紅色檔案的憑證價(jià)值助力理論教育系統(tǒng)深入

紅色檔案是對(duì)中共黨史史實(shí)的原始記錄，通過(guò)記載的歷史細(xì)節(jié)還原黨史真相，為中國(guó)共產(chǎn)黨的百余年發(fā)展歷程及輝煌成就提供有力的憑證支持。注重發(fā)揮紅色檔案在黨校理論教育中的作用，有利于引導(dǎo)和幫助學(xué)員從直觀感受紅色檔案記錄的黨史人物、黨史事件、黨史進(jìn)程中增進(jìn)對(duì)黨史和基本國(guó)情的客觀了解，從而科學(xué)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律，在紅色檔案提供的事實(shí)印證下深刻領(lǐng)悟馬克思主義原理及馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化成果的真理性，進(jìn)而準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

（二）紅色檔案的情感功能助力黨性教育觸及靈魂

紅色檔案在記錄歷史事實(shí)的同時(shí)，也在傳遞著史實(shí)中蘊(yùn)含的民族共同記憶和情感歸屬，有利于增進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感，是加強(qiáng)黨性教育的有效載體。注重發(fā)揮紅色檔案在黨校黨性教育中的作用，有利于引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟紅色檔案所記錄的中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持理想信念，為實(shí)現(xiàn)初心使命不懈奮斗的可歌可泣的奮斗歷程；感悟紅色檔案中蘊(yùn)含的深厚革命文化、革命傳統(tǒng)，以及彰顯出的中華民族傳統(tǒng)美德和中國(guó)共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌；把握紅色檔案中揭示的黨在不同時(shí)期、不同階段進(jìn)行的黨的自我革命和反腐敗斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。在此過(guò)程中增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歲月的情感共鳴，汲取奮進(jìn)力量，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)提高思想覺(jué)悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的生動(dòng)實(shí)踐。

（三）紅色檔案的參考價(jià)值助力能力培訓(xùn)精準(zhǔn)高效

紅色檔案是獲取中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政智慧的不竭源泉，它再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，建立什么樣的國(guó)家政權(quán)、怎樣建立國(guó)家政權(quán)，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展，堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”等重大問(wèn)題，如何從理論和實(shí)踐上進(jìn)行深入探索進(jìn)而取得偉大成就的歷程，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從中獲取知識(shí)、提升能力的有效途徑。注重發(fā)揮紅色檔案在黨校能力培訓(xùn)中的作用，有利于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從紅色檔案記錄的生動(dòng)案例中獲取間接經(jīng)驗(yàn)，汲取歷史智慧，并將其運(yùn)用于處理人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門(mén)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)中的突出問(wèn)題之中，不斷創(chuàng)新工作方法，并在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)自身防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，提升推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

二、運(yùn)用紅色檔案服務(wù)黨校為黨育才必須堅(jiān)持的原則

運(yùn)用紅色檔案服務(wù)黨校為黨育才必須既堅(jiān)持科學(xué)性與政治性相統(tǒng)一，又堅(jiān)持系統(tǒng)性與針對(duì)性相統(tǒng)一的原則。

（一）堅(jiān)持科學(xué)性與政治性相統(tǒng)一

將紅色檔案運(yùn)用于黨校教學(xué)必須堅(jiān)持科學(xué)性與政治性相統(tǒng)一。如果缺乏科學(xué)性的依托，沒(méi)有大量詳實(shí)全面的紅色檔案做素材進(jìn)行學(xué)理論證和分析，教學(xué)就容易陷入缺乏說(shuō)服力、口號(hào)式灌輸?shù)木车?；如果缺乏政治性的?dǎo)向，僅僅停留于對(duì)紅色檔案及其內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，教學(xué)就難以系統(tǒng)深入、觸及靈魂。因此，必須堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)，始終站在黨和人民的立場(chǎng)上，運(yùn)用檔案學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的理論和方法充分挖掘、整理、篩選、利用紅色檔案，從客觀的歷史事實(shí)出發(fā)，把為黨育才的教學(xué)目標(biāo)建立在詳實(shí)準(zhǔn)確的檔案資料支撐和深入細(xì)致的研究分析基礎(chǔ)之上。

（二）堅(jiān)持系統(tǒng)性與針對(duì)性相統(tǒng)一

將紅色檔案運(yùn)用于黨校教學(xué)必須堅(jiān)持系統(tǒng)性與針對(duì)性相統(tǒng)一。紅色檔案存在著保存空間分散、內(nèi)容相對(duì)零散雜亂的情況，要發(fā)揮紅色檔案在黨校教學(xué)中的作用，就必須堅(jiān)持系統(tǒng)性原則，圍繞教學(xué)主題，以時(shí)間、事件、地域或人物為主線進(jìn)行搜集整理，以富于邏輯性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性為標(biāo)準(zhǔn)整合紅色檔案資源，形成紅色檔案資源合力，使紅色檔案以更富思想性、體系化的形態(tài)融入教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，紅色檔案數(shù)量繁多、內(nèi)容紛雜，將紅色檔案全盤(pán)呈現(xiàn)在教學(xué)課堂中既不現(xiàn)實(shí)也無(wú)必要。因此，要圍繞黨之所需、學(xué)員特征、教學(xué)主題，將最富有代表性、最為鮮活生動(dòng)的紅色檔案篩選出來(lái)，通過(guò)精心編撰，轉(zhuǎn)化為主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)素材。

三、運(yùn)用紅色檔案服務(wù)黨校為黨育才的實(shí)現(xiàn)路徑

發(fā)揮紅色檔案在黨校為黨育才中的重要作用，需要結(jié)合新時(shí)代黨校工作的新要求，充分開(kāi)發(fā)利用紅色檔案資源，促進(jìn)紅色檔案融入黨校教學(xué)全過(guò)程各方面。

（一）與檔案部門(mén)密切合作，深入開(kāi)發(fā)紅色檔案

儲(chǔ)備豐富、系統(tǒng)的紅色檔案資源是用好紅色檔案服務(wù)黨校教學(xué)的前提。檔案部門(mén)具有館藏檔案資源豐富、檔案管理專(zhuān)業(yè)化的優(yōu)勢(shì)，黨校具有開(kāi)發(fā)研究紅色資源的馬克思主義、黨史黨建等學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。應(yīng)加強(qiáng)黨校和檔案部門(mén)間的合作聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)紅色檔案的開(kāi)發(fā)工作。其一，檔案部門(mén)要在嚴(yán)格履行有關(guān)保密要求的前提下，進(jìn)一步擴(kuò)大紅色檔案的開(kāi)放程度。各級(jí)黨校要加強(qiáng)和檔案部門(mén)的密切合作，圍繞黨校教學(xué)主題，有針對(duì)性地申請(qǐng)開(kāi)放部分紅色檔案館藏資源用作教學(xué)素材。其二，黨校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、理論優(yōu)勢(shì)，對(duì)紅色檔案進(jìn)行整理、分析、歸納、提煉，將數(shù)量繁多、內(nèi)容龐雜的紅色檔案開(kāi)發(fā)成為服務(wù)于黨校教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)理論數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)一步出版紅色檔案叢書(shū)，制作紅色檔案音視頻等，作為黨校教學(xué)的專(zhuān)用教材。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提升紅色檔案教學(xué)效果

要讓紅色檔案更好融入黨校教學(xué)，達(dá)到使教學(xué)效果更加生動(dòng)深刻的目的，必須圍繞紅色檔案的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和豐富教學(xué)方式。其一，要將紅色檔案融入案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)模式之中。充分利用各地紅色博物館、紅色舊居、紅色檔案館等場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)黨校教學(xué)第二課堂，讓學(xué)員通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，從紅色檔案中了解地方紅色故事，感悟紅色基因。此外，還可邀請(qǐng)學(xué)員以紅色檔案中的故事為藍(lán)本，自主編寫(xiě)劇本并排演紅色情景劇，以提升學(xué)員學(xué)習(xí)紅色檔案的主動(dòng)性。其二，要推動(dòng)紅色檔案與新媒體深度融合。積極開(kāi)發(fā)紅色檔案線上課程，并運(yùn)用微信公眾號(hào)、抖音等新媒體客戶(hù)端進(jìn)行課程直播和回放，制作以紅色檔案為主題的圖文和音視頻產(chǎn)品，拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)渠道，突破學(xué)習(xí)的時(shí)空限制。

（三）依托紅色檔案，打造濃厚的校園紅色文化氛圍

校園文化是重要的隱形教育資源，具有潤(rùn)物無(wú)聲的育人功能，良好的校園文化環(huán)境能夠?yàn)榧t色檔案提供充分的展示平臺(tái)。將紅色檔案深度融入校園環(huán)境建設(shè)，有助于打造濃厚的校園紅色文化氛圍，達(dá)到潛移默化地浸潤(rùn)、熏陶學(xué)員的育人效果。其一，依托紅色檔案打造校園物質(zhì)文化環(huán)境，可利用板報(bào)、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒介展陳、宣傳紅色檔案，營(yíng)造紅色文化校園氛圍。其二，依托紅色檔案建構(gòu)校園精神文化環(huán)境，可通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展以紅色檔案為主題的專(zhuān)題沙龍、學(xué)員座談、書(shū)畫(huà)展覽、文藝匯演等豐富多彩的集體活動(dòng)，使紅色檔案在課堂之外仍能源源不斷為學(xué)員提供精神滋養(yǎng)。