劉娟娟

（南京師范大學出版社，江蘇 南京 210016）

2020 年11 月3 日，由教育部新文科建設工作組主辦的新文科建設工作會議在山東大學（威海）召開。會議研究了新時代中國高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設宣言》，對新文科建設做出了全面部署。會議強調，新文科建設不僅影響文科本身、影響理工農(nóng)醫(yī)教育，更影響高等教育全局。推進新文科建設要遵循守正創(chuàng)新、價值引領、分類推進“三個基本原則”，要把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，要抓好中國政法實務大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經(jīng)濟大講堂、中國藝術大講堂“四大關鍵突破”，培養(yǎng)適應新時代要求的應用型復合型文科人才。編輯出版人才作為應用型復合型人才之一，進行專業(yè)的培養(yǎng)于新聞傳播行業(yè)而言具有極其重要的作用。

一、編輯出版人才培養(yǎng)的意義

聞道有先后，術業(yè)有專攻。社會的發(fā)展以及我國特色社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)，需要每個行業(yè)的積極參與，離不開各行各業(yè)優(yōu)秀人才的努力?！八^出版，是指有關專門機構、專業(yè)人士對已有的原始作品（可以是文字、圖像、聲音等），進行創(chuàng)意、選擇、加工達到優(yōu)化之后，通過印刷或非印刷的方式，大量復制在一定的物質載體上，向公眾廣泛傳播的社會活動。當今出版是傳播知識與信息的活動，是保存文化遺產(chǎn)的活動，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的活動?！保?］陸費逵曾說：“我們希望國家社會進步，不能不希望教育進步；我們希望教育進步，不能不希望書業(yè)進步。我書業(yè)雖然是較小的行業(yè)，但是與國家社會的關系，卻比任何行業(yè)大些?！保?］陸費逵先生所說的書業(yè)，即今日的出版工作。出版工作同新聞、理論、文藝、教育等工作一樣，是宣傳思想工作和精神文明建設的重要方面軍，是建設中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。［3］在全面加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳闡釋、全面宣傳思想文化方面，出版工作堅守了主陣地的作用。

在出版領域，為了保證出版工作的順利進行，專業(yè)的、優(yōu)秀的編輯出版人是行業(yè)的核心力量，是基礎?！熬庉嫵霭嫒瞬排囵B(yǎng)的主要目的在于培養(yǎng)精干而富有技能的編輯出版從業(yè)人員?！保?］在新文科建設背景下，編輯出版人可以不是學問通才，但必須具備多方面的素養(yǎng)，如思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)業(yè)務素養(yǎng)、文史素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)等。

二、編輯出版人才培養(yǎng)的主要內容

（一）基本編校素養(yǎng)

“精神文明建設貫穿在經(jīng)濟和社會生活的各個方面，是一項系統(tǒng)工程，需要多方面的配合……要克服忽視精神文明建設的傾向和軟弱渙散狀態(tài)，加強思想政治工作。按照政治強、業(yè)務精、作風正的要求，造就一支高素質的宣傳思想文化教育隊伍。”［5］編輯出版人作為宣傳思想文化教育隊伍中的一員，必須具有基本的編校素養(yǎng)。

第一，政治意識強?！爸挥性鰪娬我庾R、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺從政治上考量、在大局下行動、圍繞核心聚力、向黨中央看齊，才能使我們黨更加團結統(tǒng)一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，更好地發(fā)揮中國特色社會主義優(yōu)越性……習近平總書記關于全面從嚴治黨的一系列重要論述中，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，講政治、增強政治意識是貫徹始終的思想主線。黨的十九大報告強調，要把政治建設擺在首位……不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要增強政治意識……經(jīng)得起風浪考驗……形勢越是復雜，現(xiàn)象越是紛繁，就越要繃緊政治這根弦?！保?］編輯出版人的政治意識強，體現(xiàn)在深刻的思想認識上，要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，深入學習黨的二十大精神，堅決貫徹國家的各項大政方針，熟悉國家發(fā)布的對出版工作的各項要求，緊繃政治這根弦，同時使各種先進的思想和科學的理論入腦入心，更好地用“為人民服務”的思想武裝頭腦。

在實際工作中，編輯出版人要繃緊政治這根弦，無論在哪一個工作環(huán)節(jié)，都要有敏銳的政治意識，準確處理以任何形式出現(xiàn)的與黨的基本理論、基本路線和基本綱領不一致的內容。

第二，業(yè)務能力精。業(yè)務能力是編輯出版人安身立命之本。編輯出版人應不斷提高自己的業(yè)務能力，成為工作中的行家里手。

習近平總書記《在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話》中指出：“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動群眾要立足本職崗位誠實勞動。無論從事什么勞動，都要干一行、愛一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚‘工匠精神’，精心打磨每一個零部件，生產(chǎn)優(yōu)質的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場店鋪，就要笑迎天下客，童叟無欺，提供優(yōu)質的服務。只要踏實勞動、勤勉勞動，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績。”［7］

作為出版工作中的一枚小小的“螺絲釘”，每一個崗位上的出版工作人員都是一名工匠，在日常工作中，在出版的各個環(huán)節(jié)默默耕耘，以國家對出版的規(guī)范和要求為底線，遵守職業(yè)規(guī)范，堅守職業(yè)道德，精益求精。

我國近代史上著名的出版家、出版工作者的楷模鄒韜奮先生是這樣對待工作的：“鄒韜奮做事親力親為，精益求精……鄒韜奮要求自己做一件事必須認真負責，否則寧愿不做這件事，他生性做事必須盡最大努力，做的像樣。對于編輯事業(yè)，他執(zhí)著地熱愛著，踏實地努力著，對編輯事業(yè)認真嚴肅……編排每一篇文章，他都要盡善盡美，竭盡全力，在鄒韜奮對文章進行文字加工過程中，他逐字逐句反復推敲，不輕易放過一字一句，對刊物上的錯字零容忍……正因如此，我國出版界的最高獎項‘中國韜奮出版獎’和我國新聞界的最高獎項‘韜奮新聞獎’都以鄒韜奮的名字命名，這是對韜奮精神的肯定，也期望當代編輯人員能夠學習韜奮精神和鄒韜奮期刊編輯思想。”［8］

編校出版人員一定要有這種精益求精的精神和信念，秉持嚴謹認真、一絲不茍的工作作風，認真、細致、負責地對待每一段話、每一篇文章，盡全力出精品，留傳世之作。

（二）新能力與新要求

在新文科建設背景下，在融媒體多元發(fā)展的今天，熟悉并習慣傳統(tǒng)組稿、編校、印刷、發(fā)行等流程的編輯出版人已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的要求。如何轉型為復合型、高素質和綜合項目管理能力強的編輯出版人成為擺在每一個出版從業(yè)者面前的課題。編輯出版人要不斷適應新的時代、新的要求，才能跟上時代的發(fā)展步伐。編輯出版人必須具有廣博的知識素養(yǎng)、全面精準的專業(yè)技能、敢于創(chuàng)新的意識和不斷學習的內生動力。

第一，創(chuàng)新力?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！保?］在新文科建設背景下，在行業(yè)新需求的召喚下，編輯出版人“只有樹立創(chuàng)新的意識，才會自覺地打開視野”［10］。

第二，復合型。在新文科建設背景下，融媒體發(fā)展日新月異，無論在什么地方、在哪個崗位上，一專多能、多專超能的復合型人才越來越受歡迎。編輯出版人既要坐得住“冷板凳”，高效地完成案頭的各項工作，也能入得了專業(yè)學術會議之門，還能開得了各種平臺直播。不斷接受新知識，不斷適用新形勢，不斷提升新本領，編輯出版人的成長之路愈發(fā)艱難，愈發(fā)需要突破。

三、編輯出版人才培養(yǎng)的路徑

（一）傳統(tǒng)教育

編輯出版學專業(yè)主要涉及圖書策劃、內容編輯、營銷發(fā)行和版面設計等專業(yè)知識，其中出版知識和編輯知識是編輯出版學的核心內容。2022 年9 月13日，國務院學位委員會、教育部印發(fā)了《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022 年）》。在新版學科專業(yè)目錄中，“出版”位列其中，目錄代碼為0553，意味著出版專業(yè)人才培養(yǎng)由原先可授予出版碩士專業(yè)學位，提升到同時可授予出版博士專業(yè)學位。如北京大學、南京大學、南京師范大學等高校設置了相關專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)的人才。

面對出版行業(yè)的新時代、新形勢、新業(yè)態(tài)，高校需要對接時代的新要求，回應行業(yè)的新需求，“必須轉變傳統(tǒng)教育理念，對教育培養(yǎng)模式進行優(yōu)化創(chuàng)新，提出全新的編輯出版人才培養(yǎng)策略。第一，優(yōu)化完善課程體系，促進教學方式改革……第二，完善編輯出版人才培訓體系……第三，建立和完善評價機制”，“為社會輸送大量專業(yè)的編輯出版人才”。［11］

（二）繼續(xù)教育

2022 年5 月9 日，國家新聞出版署官網(wǎng)發(fā)布了關于印發(fā)《新聞專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的通知，其中明確了新聞專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應不少于90 學時。其中第九條就新聞專業(yè)技術人員繼續(xù)教育內容做了闡述，包括公需科目和專業(yè)科目。公需科目包括新聞專業(yè)技術人員應當普遍掌握的政治理論、法律法規(guī)、職業(yè)道德等基本知識。專業(yè)科目包括新聞專業(yè)技術人員從事新聞工作必須具備并應當掌握的行業(yè)政策法規(guī)和新聞采訪、媒體融合等專業(yè)知識，以及行業(yè)發(fā)展需要的新理論、新知識、新技術等。

繼續(xù)教育培訓，一般而言，既有最新宏觀理論的研讀領悟，增強理想信念，又有具體編校業(yè)務知識的傳授解惑，增強業(yè)務能力。

“蟬鳴一夏的絢爛，背后是幾度春秋的蟄伏；曇花一現(xiàn)的絕美，背后是無數(shù)日夜的等待；心馳神往的人生，背后是不忘初心、甘于寂寞的奮斗?！边@句摘自《人民日報》的金句可以引發(fā)編輯出版人深深的思考。編輯出版人應堅持參加繼續(xù)教育培訓，腳踏實地，與時俱進，緊跟時代的腳步，緊貼國家的大政方針以及國家對出版專業(yè)技術人員的要求，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，厚積薄發(fā)，爭取早日成為一名行業(yè)領軍人才。

三、編輯出版人的自我完善與進步

“互聯(lián)網(wǎng)技術和數(shù)字信息技術的高速發(fā)展，不僅推動了傳統(tǒng)出版向多媒體融合出版的轉型，同時也給從業(yè)編輯人員提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)。在這樣的新時代背景下，只有具備扎實的編輯功底、全球化格局和思維、熟悉互聯(lián)網(wǎng)和融媒體的特點，以及具有綜合的項目管理能力的高素質復合型編輯人才，才能適應時代和行業(yè)發(fā)展需求，成為行業(yè)內的領軍人物，打造出版企業(yè)的核心競爭力?！保?2］

第一，善于學習。心中有目標，行動有方向。學無定法，貴在得法。一個不善于學習的編輯出版人，就不能成為一個專業(yè)的、優(yōu)秀的編輯出版人。編輯出版人要始終保持在路上的學習狀態(tài)，善于學習、主動學習，用先進的知識武裝自己的頭腦。

第二，善于總結與思考。“出版物既具有精神產(chǎn)品屬性，又具有商品屬性，因此，出版業(yè)具有區(qū)別于一般商業(yè)和文化事業(yè)的特殊的規(guī)律。這就要求出版人員必須深入研究出版規(guī)律，掌握出版專業(yè)知識，提高駕馭出版業(yè)的能力。”［13］編輯出版人要善于在實踐過程中總結、積累出版經(jīng)驗，思考與總結實踐過程中的得與失，不斷提升個人的出版經(jīng)驗與能力，傳播先進的科學文化知識，為我國文化強國目標的實現(xiàn)添磚加瓦。

第三，敢于拓展與創(chuàng)新。 “擁有創(chuàng)新能力的出版人員，總能首先做到‘人無我有’，然后做到‘人有我特’或‘人有我新’，接下來又能做到‘人優(yōu)我轉’和‘人無我有’?！保?4］“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”［15］創(chuàng)新亦是編輯出版人緊跟時代的不竭動力，是成就出版事業(yè)的必由之路。編輯出版人要結合市場環(huán)境，深入契合大眾的需求，不斷解放思想、實事求是，與時俱進，敢于拓展、不斷創(chuàng)新，把編輯出版工作作為自己畢生的事業(yè)來追求。

四、結語

“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”［16］在新文科建設背景下，面對新時代新情況新機遇新挑戰(zhàn)，我們要從自身出發(fā)，所思所想所做皆要符合時代，不忘初心、牢記使命，“立鴻鵠志，做奮斗者”［17］，走出穩(wěn)健有力的出版從業(yè)者的風采。