文/付 全

2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，我們每個人都見證了祖國日新月異的變化。這一年，糧食生產(chǎn)創(chuàng)歷史新高；這一年，我國汽車出口世界第一；這一年，國產(chǎn)大飛機完成商飛，國產(chǎn)大游輪完成試航；這一年，空間站進入應(yīng)用發(fā)展新階段；這一年，國產(chǎn)手機一機難求；這一年，我們感受到了大運會、亞運會遲來的精彩。2023年，在加快建設(shè)教育強國、體育強國、健康中國的過程中，《體育教學(xué)》也埋頭苦干、前行?；厥?023年，可以總結(jié)為以下熱詞。

“一體化”。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的“一體化”主要有兩層含義：一是在課程設(shè)置層面強調(diào)促進學(xué)段銜接，提升課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性，在課程方案上強調(diào)一體化設(shè)計；二是在課程理念上強調(diào)落實“教會、勤練、常賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。一體化既是新課標(biāo)的具體要求，也是體育教學(xué)改革的重要渠道。為此，《體育教學(xué)》在2023年“專題討論”欄目中推出了“一體化專題研討”，設(shè)置了12個研討話題，全年刊文41篇。與此同時，在“教學(xué)探析”欄目中還聚焦“學(xué)、練、賽”一體化刊發(fā)了12篇文章。

“大單元”。為促進學(xué)生掌握所學(xué)項目的運動技能，加深學(xué)生對該項運動的完整體驗和理解，新課標(biāo)建議設(shè)計專項運動技能的大單元教學(xué)，這也是落實“教會、勤練、常賽”要求的重要途徑。《體育教學(xué)》設(shè)置了“大單元教學(xué)設(shè)計”專題，圍繞籃球、排球、足球、田徑、體操等專項運動技能的大單元教學(xué)設(shè)計共刊文17篇，為大單元教學(xué)理念的實施落地提供了思路和方法借鑒。

“跨學(xué)科”?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)作為新課標(biāo)五大課程內(nèi)容之一，貫穿整個義務(wù)教育階段。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求立足于核心素養(yǎng)，結(jié)合課程的目標(biāo)體系，設(shè)置有助于實現(xiàn)體育與德育、智育、美育、勞動教育和國防教育相結(jié)合的多學(xué)科交叉融合的教學(xué)內(nèi)容。《體育教學(xué)》設(shè)置了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”專題，圍繞跨學(xué)科主題的內(nèi)涵、難點、策略、路徑、方法等刊發(fā)了12篇理論文章和案例，展現(xiàn)了一線體育教師的智慧和成果。

“名師”。新時代學(xué)校體育改革的藍圖已繪就，而將藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是“人”，奮戰(zhàn)在一線的廣大體育教師是文件精神和新課標(biāo)落地的主體，是“以體育人”的關(guān)鍵群體?！扼w育教學(xué)》近年來持續(xù)推出“名師培養(yǎng)”欄目，2023年聚焦北京市強師工程，系統(tǒng)展示了北京市體育教師的培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)成果，全年發(fā)文30篇?！懊麕煂ＴL”欄目報道了全國五一勞動獎?wù)芦@得者和北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人。

“科技”。在建設(shè)科技強國、教育強國的背景下，體育教學(xué)改革也離不開科技賦能?！扼w育教學(xué)》持續(xù)打造“科技賦能體育教學(xué)”欄目，刊發(fā)了智慧操場、數(shù)據(jù)賦能、數(shù)字化體育作業(yè)、信息化教學(xué)等文章共14篇，引領(lǐng)體育教學(xué)的科學(xué)化發(fā)展。

2023年，我們風(fēng)雨同舟一起走過，感謝廣大一線體育教育工作者對《體育教學(xué)》的支持和厚愛！展望2024年，在以更大力度辦教育、興科技、育人才的背景下，讓我們繼續(xù)攜手并肩、勇毅前行，以優(yōu)異的成績獻禮新中國成立75周年。