你見過我的落魄，看過我的欣然；救我于沼澤中，也陪我共賞這人間的風(fēng)花雪月。

——題記

有你，吾此生之幸。

學(xué)習(xí)搭子 · 初識(shí)

還記得剛上初一時(shí)，我倆就因?yàn)槟撤N奇妙的緣分成為了彼此的新同桌。他是第一名，而我卻是倒數(shù)第十名。他不忍看我滿卷子的紅叉叉，將我光明的前途遮得一無所有，便主動(dòng)提出了給我補(bǔ)習(xí)。我不敢相信世上會(huì)有這么傻的人，會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間來幫我這個(gè)差生補(bǔ)習(xí)?？粗宄旱难劬?，我抱著試一試的心態(tài)接受了他的好意。自此，我倆便上了“一條賊船”，成為了彼此的學(xué)習(xí)搭子。

學(xué)習(xí)搭子 · 共進(jìn)

在他誠心誠意的幫助下，第一次月考，我直接進(jìn)步了20名！我越來越自信并且已經(jīng)完全愛上了這個(gè)推動(dòng)人類進(jìn)步的學(xué)習(xí)。

我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛都體現(xiàn)在行動(dòng)上。身為同桌的我們，上課一起認(rèn)真聽課，絞盡腦汁地思考老師提出的難題，在彼此擅長的學(xué)科上互助，共進(jìn)；下課，我們依舊沉浸在為我們精神提供了極大養(yǎng)份的海洋中，不愿離坐；凌晨，我們依然緊握戰(zhàn)筆，斗志昂揚(yáng)。疲倦時(shí)，我們就通過互聯(lián)網(wǎng)互相鼓勵(lì)。凌晨一點(diǎn)的明月，似水，若清風(fēng)?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，累了，就望月，是我們共同的約定。

周末，假期，我們依然不放松，相約一起去圖書館。金色的陽透過落地窗，穿過紗簾，落在書本上，灑在我們的身上，給予我們無限的希望，我們堅(jiān)信，我們終將燦爛！

學(xué)習(xí)搭子 · 蛻變

就這樣不斷努力，我們的成績名列前茅，我已經(jīng)從初一入學(xué)時(shí)的差生成了老師口中的尖子生。他已經(jīng)成了年級(jí)前五的好學(xué)生。我們就像蠶蛹，沖破一切，實(shí)現(xiàn)蛻變，終將破繭成蝶！

離中考就剩下最后60多天的日子里，我們依然互相鼓勵(lì)，我們的野心不止于現(xiàn)在的成績。我們會(huì)拼盡全力沖向中考，實(shí)現(xiàn)一次真正的蛻變！

感謝你三個(gè)春夏秋冬的陪伴，愿你我平安喜樂。感謝你，我的學(xué)習(xí)搭子！

總評(píng) 郭宇心同學(xué)的這篇習(xí)作是心靈的獨(dú)語。優(yōu)點(diǎn)頗多，點(diǎn)贊！

首先，題目新奇。“搭子”意為搭檔，是個(gè)網(wǎng)絡(luò)語?？吹筋}目，我們就感覺有一種時(shí)代氣息撲面而來，很新鮮，很新奇。

其次，形式新穎。一是采用了題記的形式，二是采用了小標(biāo)題的形式。二者配合使用，使文章整體看上去很清爽，很醒目，讀者會(huì)有眼前一亮的感覺。

最后，主旨鮮明。清代王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！北疚摹耙灰庳炛薄Ｕ?qǐng)看，從“初識(shí)”到“共進(jìn)”，從“共進(jìn)”到“蛻變”，從前到后，字里行間，無不洋溢著對(duì)學(xué)習(xí)搭子的感激之情。好的文章，主旨是鮮明的突出的。

當(dāng)然，本文也略有瑕疵。比如，刻畫人物，方法可以更多樣，可以使用肖像、語言、動(dòng)作等描寫。

總之，本文是一篇成功之作。

（講評(píng)教師" 李永兵）