張媛媛，賈武艷

（長(zhǎng)治學(xué)院 數(shù)學(xué)系，山西 長(zhǎng)治 046011）

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、凝聚隊(duì)伍合力、積極主動(dòng)服務(wù)、有效發(fā)揮作用，學(xué)生黨員的教育方法體系需要進(jìn)一步的明確［1，2］。

1 優(yōu)劣系數(shù)法基礎(chǔ)知識(shí)［3-6］

優(yōu)劣系數(shù)法是一種方案逐步淘汰的方法，去掉所有劣方案后，再規(guī)定出一個(gè)淘汰準(zhǔn)則，按這一準(zhǔn)則逐步淘汰一部分方案，最后確定相對(duì)滿意的有效方案。

優(yōu)劣系數(shù)法的基本思路是對(duì)任意兩個(gè)備選方案，通過(guò)計(jì)算各方案的優(yōu)系數(shù)和劣系數(shù)，并引入一對(duì)控制參數(shù)，構(gòu)造布爾矩陣，再對(duì)優(yōu)、劣系數(shù)與控制參數(shù)加以比較和判斷來(lái)確定方案的優(yōu)劣。

優(yōu)劣系數(shù)法具體步驟如下。

1.1 計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化矩陣

用線性比例變化對(duì)決策矩陣A進(jìn)行規(guī)范化處理。

（1）對(duì)效益型屬性的處理

（2）對(duì)成本型屬性的處理

1.2 計(jì)算加權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化決策矩陣

1.3 方案優(yōu)劣比較

2 學(xué)生黨員教育評(píng)價(jià)體系考核

2.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)建立

2.2 學(xué)生黨員評(píng)價(jià)體系優(yōu)選

（1）計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化矩陣

（2）計(jì)算加權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化決策矩陣

圖1 層次結(jié)構(gòu)模型圖

表1 屬性間對(duì)于目標(biāo)的重要性之比表

所以，各指標(biāo)權(quán)系數(shù)分別為：

（3）方案優(yōu)劣比較