吳偉清

（石家莊市第二十一中學(xué) 河北 石家莊 050000）

隨著新課程改革的推行，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要跟隨時(shí)代的潮流，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂活躍度，更新落后的教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為目標(biāo)，將以老師為主導(dǎo)的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主導(dǎo)的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的畏難情緒，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

1 運(yùn)用情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

相比于其他課程，數(shù)學(xué)顯得較為枯燥。這就需要教師運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言和有趣的教學(xué)方法，增加和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離。運(yùn)用情境教學(xué)法，主動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，對(duì)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維有著重要作用，教師要從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，這樣才能有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和探索，分析數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2 借助多媒體教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)策略

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師更多的是采用講授的教學(xué)方法，一般情況下教師會(huì)借助于黑板和教具對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)演示，通過(guò)在黑板上畫(huà)圖、列算式、計(jì)算等方法輔助進(jìn)行講解。而現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中，教師如果還是采用口頭和黑板來(lái)進(jìn)行演示講解，已不能滿足學(xué)生的要求，尤其是無(wú)法使學(xué)生積極的參與到課堂活動(dòng)中，這是非常不利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高的。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生是主體，應(yīng)該積極的參與課程活動(dòng)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相反，學(xué)生如果不能參與課堂活動(dòng)，那么積極性和主動(dòng)性就會(huì)下降，也會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。在這種情況下，教師必須要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)手段，將數(shù)學(xué)知識(shí)直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上，教師要避免生硬式教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了提高學(xué)生的參與度。教師可采用邊講授邊練習(xí)的教學(xué)模式，如教師講完一種類(lèi)型的題目后，可以讓學(xué)生自己練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與熱情。同時(shí)，在講解過(guò)程中教師要適時(shí)提出問(wèn)題，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候，也加深了對(duì)于這節(jié)課的知識(shí)的理解。而且通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考，也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的過(guò)程，會(huì)不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

3 降低學(xué)生的畏難情緒 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

當(dāng)前，很多高中數(shù)學(xué)教師依然恪守傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程單一枯燥，不能激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。為了提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性，教師要順應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展潮流，主動(dòng)適應(yīng)新課改，通過(guò)開(kāi)展教研組備課會(huì)議討論教學(xué)方法，對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性進(jìn)行積極探索，制定策略。要讓學(xué)生主動(dòng)去接受數(shù)學(xué)知識(shí)，克服畏難情緒，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，應(yīng)用于生活，不斷提高初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)創(chuàng)新力和發(fā)展力。