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        困在心理疾病里的孩子

        2024-01-11 04:00:02民生周刊暢婉潔徐英子
        民生周刊 2023年26期
        關(guān)鍵詞:心理疾病小麗障礙

        □ 《民生周刊》全媒體記者 暢婉潔 徐英子

        “孩子生病,很可能是因?yàn)槲覀兛床坏剿膬?yōu)勢(shì)和與眾不同的特質(zhì)?!?/p>

        走進(jìn)小麗的家,窗明幾凈,悄無(wú)聲息。在不小的空間里,行走時(shí)衣服的摩擦聲顯得格外刺耳。

        小麗媽媽壓低聲音向《民生周刊》記者介紹小麗的情況,不時(shí)停下來(lái)豎起耳朵留意著臥室里的動(dòng)靜。聽(tīng)到毫無(wú)動(dòng)靜后,她幾乎不可察覺(jué)地松了一口氣,繼續(xù)輕聲和記者聊天。

        “她從小很安靜,安靜到我根本不知道她不想活著。她才14歲,以后可怎么辦?”

        回憶起女兒兩次試圖輕生的經(jīng)歷,小麗媽媽淚流滿面。在小麗被確診抑郁癥后,小麗媽媽再也不逼迫她學(xué)習(xí)了,“不上學(xué),不出門(mén),她對(duì)什么都沒(méi)興趣”。

        結(jié)束談話后,小麗媽媽打開(kāi)一個(gè)微信群,跟群友分享小麗今天的狀態(tài)。

        這個(gè)微信群自發(fā)聚集了一群因孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題而一籌莫展的家長(zhǎng)。在群里,家長(zhǎng)們分享著孩子每天的狀態(tài)和變化,互相支招,互相鼓勵(lì),每個(gè)人心中都有一個(gè)期待——明天孩子就好了。

        《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)超過(guò)3萬(wàn)名青少年的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

        結(jié)果發(fā)現(xiàn),參加調(diào)查的青少年中有14.8%的人存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn),其中,有4.0%的人抑郁得分較高,屬于重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)群體;10.8%的人為輕度抑郁風(fēng)險(xiǎn)群體,需進(jìn)行有效干預(yù)和及時(shí)調(diào)整,以免進(jìn)一步加重而出現(xiàn)更嚴(yán)重的癥狀。

        “這么小怎么就抑郁了?”“我的孩子明天會(huì)好嗎?”“孩子還能不能恢復(fù)正常?”……

        一邊是家長(zhǎng)的疑問(wèn),一邊是被困住的孩子,究竟是什么困住了這些孩子?他們能不能走出困境,又該如何走出困境?

        抑郁是情緒病嗎

        2023年世界精神衛(wèi)生日的主題是“促進(jìn)兒童心理健康,共同守護(hù)美好未來(lái)”。

        全國(guó)各地的衛(wèi)生健康、教育等部門(mén)在網(wǎng)絡(luò)和線下開(kāi)展了多種形式的心理健康科普宣傳工作,聚焦兒童青少年抑郁、焦慮等社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,重點(diǎn)培養(yǎng)在校學(xué)生的積極心理品質(zhì),提高公眾對(duì)兒童青少年身心發(fā)育特點(diǎn)的了解。

        因?yàn)橐钟?,不出家門(mén),不吃不喝,甚至跳樓自殺……抑郁,如今成了街頭巷尾熱議的時(shí)髦詞。

        走進(jìn)北京某三甲醫(yī)院精神科,《民生周刊》記者和候診的家長(zhǎng)們聊起孩子的表現(xiàn)。

        不少家長(zhǎng)說(shuō),孩子一旦遇到挫折和困難,就會(huì)把“抑郁”掛在嘴邊,“不知道是不是真的抑郁,現(xiàn)在看到新聞很多小孩子跳樓自殺,都很害怕,怕他們真的生病在求救,但也擔(dān)心是不是就是一時(shí)的情緒”。

        抑郁是不是一種情緒???是否能靠調(diào)節(jié)情緒來(lái)緩解?

        “抑郁和抑郁癥是有區(qū)別的。抑郁是一種情緒狀態(tài),抑郁癥則是一種心理疾病,性質(zhì)不一樣。抑郁情緒是我們都會(huì)經(jīng)歷的一種情緒低落狀態(tài),可能會(huì)在短期內(nèi)緩解或完全消散;抑郁癥則是一種持續(xù)兩周以上不能自行緩解、持續(xù)的情緒低落和興趣減退的心理疾病。抑郁癥是青少年最常見(jiàn)的情緒障礙,還有雙相情感障礙、焦慮障礙、強(qiáng)迫障礙、注意力缺陷多動(dòng)障礙和沖動(dòng)控制障礙等?!北本┦写笈d區(qū)精神衛(wèi)生保健所副所長(zhǎng)李朝暉說(shuō)。

        “青少年存在心理問(wèn)題并不可怕,可怕的是周?chē)娜藳](méi)有意識(shí)到他們的心理問(wèn)題。如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)心理疾病的基本認(rèn)識(shí),可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解?!?/p>

        那么,如何判斷一個(gè)人是否得了抑郁癥?

        “第一,看病程持續(xù)時(shí)間,我們一般界定抑郁癥的病程持續(xù)時(shí)間是兩周。第二,看是否會(huì)影響社會(huì)功能。比如,有些人有潔癖,但他只是在生活中有這些行為,并不影響別人以及自己的正常工作,這就不能界定為疾病?!?/p>

        李朝暉說(shuō):“抑郁情緒可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)和心理干預(yù)得到緩解,抑郁癥則需要在醫(yī)生指導(dǎo)下使用抗抑郁藥物和進(jìn)行心理治療。抑郁癥患者可能存在生理問(wèn)題,如5-羥色胺水平低于正常人。所以,抑郁情緒是正常人在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng),而抑郁癥是一種嚴(yán)重的心理疾病,需要積極治療和干預(yù)?!?/p>

        家長(zhǎng)能做什么

        公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái),我國(guó)未成年人精神專(zhuān)科和綜合醫(yī)院心理科門(mén)診人數(shù)逐年遞增,呈顯著上升趨勢(shì)。

        “我和她爸爸都是名牌大學(xué)畢業(yè),之前想她最差也得和我們一樣考個(gè)名牌大學(xué),后來(lái)發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,就想著能上個(gè)大學(xué)就行。到現(xiàn)在,我就希望她能好好活著,開(kāi)心地活著?!?/p>

        這些年,小麗媽媽對(duì)女兒的期望值逐漸降低,只希望她可以“正常”起來(lái)。

        大興區(qū)心康醫(yī)院心理科主任楊喆至今還記得一名前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)。

        “拿了一沓檢驗(yàn)單,說(shuō)孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋,不能好好學(xué)習(xí),老師懷疑智力有問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)過(guò)跟孩子的幾次溝通,結(jié)合智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷,他確實(shí)對(duì)學(xué)校里的知識(shí)存在學(xué)習(xí)障礙,但動(dòng)手能力特別強(qiáng),能做出非常美味的飯。他覺(jué)得自己當(dāng)個(gè)廚師會(huì)很快樂(lè),而父母希望他‘正常’一些——成績(jī)優(yōu)異、考學(xué)工作、出人頭地。所以,孩子‘生病’,很可能是因?yàn)槲覀兛床坏剿膬?yōu)勢(shì)和與眾不同的特質(zhì)?!?/p>

        兒童心理健康發(fā)展的關(guān)鍵是家庭。每個(gè)“生病”孩子的背后,都有一個(gè)“生病”的家庭。從醫(yī)17年,楊喆對(duì)這句話深有感觸。

        “家長(zhǎng)就是孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境。青少年時(shí)期是比較特殊的時(shí)期,心理發(fā)展很容易受到外界環(huán)境的影響?,F(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代,也對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)提出很高的要求。我們的孩子和30年前的我們不一樣,作為家長(zhǎng),自然也不能跟之前一樣。家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)思維觀念和教育方法,保持對(duì)世界變化的尊重,對(duì)孩子世界的理解,才能跟孩子建立一個(gè)良好的溝通環(huán)境。”楊喆說(shuō)。

        精神心理問(wèn)題是生物、社會(huì)、心理因素綜合作用的結(jié)果,而包括家庭、學(xué)校和孩子個(gè)人在內(nèi),對(duì)心理健康缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí),是導(dǎo)致心理問(wèn)題發(fā)展成為心理疾病的重要原因,也是當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。

        “青少年存在心理問(wèn)題并不可怕,可怕的是周?chē)娜藳](méi)有意識(shí)到他們的心理問(wèn)題。如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)心理疾病的基本認(rèn)識(shí),可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解。不僅錯(cuò)失了診斷和治療的重要時(shí)機(jī),還會(huì)讓孩子承受額外的壓力,破壞親子關(guān)系,不利于孩子的心理健康?!痹跅顔纯磥?lái),心理科就診人數(shù)增加的原因,是心理健康知識(shí)的不斷普及,使大家對(duì)心理健康逐漸重視了。

        開(kāi)通熱線電話、開(kāi)展線上咨詢、進(jìn)社區(qū)進(jìn)校園辦活動(dòng)辦講座……這些年,楊喆組織參與了很多青少年心理健康的普及推廣工作?!昂⒆拥恼J(rèn)知在提高,家長(zhǎng)也逐漸會(huì)聽(tīng)我們的一些建議,更新自己的認(rèn)知。我們還會(huì)定期在轄區(qū)學(xué)校開(kāi)展義診活動(dòng),孩子們有困惑都可以跟我們聊一聊?!睏顔醋罡吲d的事,就是看到孩子們?cè)卺尰蠛笄啻貉笠绲男δ?,那是希望,也是未?lái)……

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