編者按

美術學科的數(shù)字化轉型是當下美術教育改革的重要課題之一。習近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。”《義務教育藝術課程標準（2022年版）》也對美術課程提出了堅持與時俱進、體現(xiàn)課程時代性的要求。加快推動美術教育的數(shù)字化轉型，對于深化美術教育改革創(chuàng)新、推進美術教育現(xiàn)代化和高質量發(fā)展具有重要意義。

本專題聚焦“數(shù)字化賦能美術課堂”，展示了數(shù)字化賦能校園文創(chuàng)設計、虛擬博物館開發(fā)及應用、定格動畫表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化、初中微電影教學探索等生動的課堂教學案例。這些優(yōu)秀的教學實踐和理論成果，從不同層面反映出美術教學與數(shù)字技術的關系，既給廣大美術教師提供了寶貴的經驗，也啟發(fā)著我們的思考：其一，美術綜合探索課程中的攝影、動畫、微電影等數(shù)字媒體藝術的教學如何開展；其二，如何創(chuàng)新美術課堂教學模式，將數(shù)字技術創(chuàng)新融入日常美術教學；其三，如何引導學生自主探索和應用數(shù)字技術，將數(shù)字化應用能力延伸到美術課堂之外，成為其未來發(fā)展的關鍵能力。美術學科的數(shù)字化轉型之路任重而道遠，還需要所有美術教育工作者共同去開拓、去探索。