鄭璐　郜晉龍

科學(xué)導(dǎo)報(bào)訊 12月11日，作為第一批參與“工學(xué)交替”的實(shí)習(xí)生，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)班班長(zhǎng)宋沐堯坦言在景柏服飾公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷收獲頗豐。近年來(lái)，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，積極探索“工學(xué)交替”這一高職教育一體化人才培養(yǎng)的方式，通過(guò)組織學(xué)生將專業(yè)知識(shí)、操作技能與企業(yè)工作崗位對(duì)接，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校人才資源的共享，不斷服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)把理論課程穿插在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中；短期課程實(shí)踐加理論現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式則將專業(yè)課程短期放在企業(yè)，機(jī)電、化工和設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)；教學(xué)改革計(jì)劃在第三和第四學(xué)期實(shí)施，以此各年級(jí)進(jìn)行輪換，形成企校聯(lián)動(dòng)常態(tài)化機(jī)制。如今，通過(guò)“工學(xué)交替”育人模式，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院已和20多家企業(yè)達(dá)成合作對(duì)接，安排200余名學(xué)生前往實(shí)習(xí)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)高技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。