◎張家豪

浙江省桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)905 班

此時此刻，她的身影仍在我的腦海中無比清晰。

從我這世俗的眼中看去，她是：

一位戰(zhàn)士，在洶涌的世俗之流中緊握自己的槍，在信念的旗幟下昂首挺立；

一輪滿月，將柔和純凈的光芒灑在人們的心靈上，喚起最初的向往；

一個音符，在無瑕的樂曲中桀驁不馴地跳動著，演奏出自己的天籟。

她就是夏洛蒂·勃朗特筆下的簡·愛……

她是天生的戰(zhàn)士。她與刻薄的里德一家做斗爭，與專制的洛伍德學(xué)校做斗爭，與自負(fù)的神做斗爭，與權(quán)力做斗爭，與自己做斗爭……無論在人生的哪一階段，都能看到她勇敢自強(qiáng)的身影，和那勇往直前的堅(jiān)定眼神。她始終以昂揚(yáng)的精神向阻礙她靈魂成長的一切開戰(zhàn)。而這最終的目的，便是平等——這是她叛逆的一生所堅(jiān)守的信念。

她是溫柔的滿月。她心靈的光輝將她裝飾成了最細(xì)柔美滿的滿月。她的表哥圣約翰代表了至高無上的神權(quán)，手執(zhí)權(quán)杖與圣劍，企圖讓她俯首委身于冷酷的神權(quán)，而拋棄塵世“庸俗”的一切，出賣自己的靈魂。如猛烈的暴風(fēng)雪突然襲來，差點(diǎn)兒讓她迷失于黑暗之中。但她做出了自己的選擇——維護(hù)自己至高至真的靈魂，鄙棄神的冷漠自負(fù)。她以高貴的人格，灑下皎潔的月光，表達(dá)自己對自由的人性的美好祝愿。

她是淘氣的音符。在各種處境中積極地跳躍著，推動天籟的形成。面對羅切斯特的猛烈追求，她卻選擇了理性面對并始終保持靈魂的高貴；當(dāng)?shù)弥约翰铧c(diǎn)落入為人情婦的地步，當(dāng)自己的人格受到了嚴(yán)重侵犯時，她毅然決然地離去，即使窮困潦倒也不后悔自己的決定；但當(dāng)她終于得知了愛人的真誠與磨難后，一向倔強(qiáng)的她卻選擇了包容。她原諒并接納了已經(jīng)殘廢的羅切斯特，給他以美好。在和諧的樂曲中，兩人獲得了美滿的幸福，奏出了天籟之愛……

她有天籟之音。那是最婉轉(zhuǎn)的百靈鳥也無法比擬的人性的贊歌：“你以為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心了嗎？——你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有顆心！……我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊?！”她的聲音，回響在群山之巔，好一個“一樣有靈魂”，好一個“平等地一同站在上帝面前”！即使身份、地位低下，也有自己的人格、尊嚴(yán)和追求，這是最難能可貴的。她讓我明白了如何做自己，她成為了我人生的導(dǎo)師。

掩卷之后，她的面容在我的心目中愈加清晰。

看著她那屹立于雪山之巔的清麗背影，我忽然心生膽怯，但她那柔和的笑容又將我的畏懼驅(qū)散。我仿佛從迎面而來的風(fēng)中聽見她說：“我們的靈魂和心靈都是平等的。無須害怕，你的靈魂亦能登上群山之巔，釋放出自己的光芒。我們啊，要做自己的太陽！”

于是，在這震撼之中，我的目光變得堅(jiān)定，腳步亦變得堅(jiān)定，靈魂亦變得堅(jiān)定。

我們啊，要做自己的太陽！這部名著深深地震撼了我，我將用一生來翻閱這本“教科書”。

老師評

簡·愛對命運(yùn)的反抗使她成為一名無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)士，可面對羅切斯特的愛情，她又有溫柔和淘氣的一面，并發(fā)出了激勵萬千讀者的那句話——“人人都是平等的”，滋養(yǎng)了一代又一代人的精神世界。作者開篇用三個排比句直接點(diǎn)出簡·愛的形象，后面以“她是天生的戰(zhàn)士”“她是溫柔的滿月”“她是淘氣的音符”三個語段統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)構(gòu)清晰、層次鮮明。此外，作者注重語言的表現(xiàn)力及語句間的邏輯性，在敘寫主人公成長經(jīng)歷的過程中娓娓道來，在表達(dá)自己獨(dú)特感受的同時引人深思。