摘 要：高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)，高?；鶎狱h建是推進黨的建設(shè)這一偉大工程的重要內(nèi)容。本文以就業(yè)思政為視角，探尋將立德樹人根本任務(wù)貫徹基層黨建工作中的有效路徑，助力大學(xué)生成長成才。就業(yè)思政的內(nèi)容設(shè)置、形式創(chuàng)新、目標引導(dǎo)等，都對高?；鶎訉W(xué)生黨支部黨建品牌創(chuàng)建的價值意蘊與實施路徑具有重要影響。

關(guān)鍵詞：就業(yè)思政；基層黨建；品牌創(chuàng)建

要做好黨建工作，難點在基層，亮點也在基層。高?；鶎狱h組織要回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問，在基層黨建工作中幫助青年大學(xué)生堅定理想信念，樹立遠大目標，將個人發(fā)展積極融入國家發(fā)展戰(zhàn)略目標，堅定馬克思主義信仰與中國特色社會主義信念，從而保證黨的路線方針政策能夠在高校得到貫徹執(zhí)行。高校應(yīng)在就業(yè)思政視域下，從講政治的高度、促發(fā)展的廣度和辦教育的深度把好人才培養(yǎng)出口關(guān)，把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，精準開展基層黨建的思想政治建設(shè)工作，實現(xiàn)黨建工作從零散到系統(tǒng)、從特點到特色的轉(zhuǎn)變，促進基層黨支部黨建工作與立德樹人的有機融合。

一、主要概念解讀

黨建品牌建設(shè)是加強和改進高?；鶎訉W(xué)生黨支部工作的有效途徑，是激發(fā)黨建工作活力的有力載體。高校學(xué)生黨支部黨員更新速度快，黨員普遍為高年級學(xué)生，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的黨支部文化是關(guān)鍵。高校學(xué)生黨支部應(yīng)圍繞立德樹人，從實際出發(fā)，聚焦高年級黨員就業(yè)教育與觀念引導(dǎo)，深化黨支部建設(shè)與黨員個體的有效互動，讓建設(shè)、傳承黨支部文化內(nèi)化為學(xué)生黨員的自覺行動。

（一）黨建品牌概述

黨建品牌是指在黨建工作中凝練亮點、經(jīng)驗、特色、成果等，并通過傳播產(chǎn)生新價值的媒介。具體來講，黨建品牌是圍繞黨的建設(shè)，以完成各項任務(wù)為目標，以服務(wù)社會和群眾為重點，以加強組織建設(shè)為保證，凝聚黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)黨的執(zhí)政方式和黨的執(zhí)政目標，具有較強號召力、凝聚力、影響力及示范作用、導(dǎo)向作用和輻射帶動作用，同時具備較高的黨員群眾認同感和鮮明時代特點的黨建工作理念、標識或載體。高?；鶎狱h建工作品牌建設(shè)離不開立德樹人，要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問，深入大學(xué)生一線，將高校黨建工作與思政工作深度融合，關(guān)注思政工作規(guī)律與學(xué)生成長成才規(guī)律，激發(fā)人才培養(yǎng)工作的活力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）就業(yè)思政概述

2021年8月23日，國務(wù)院印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》指出：“強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)……加強職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)……提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力?！?023年12月1日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出：“加強就業(yè)教育和觀念引導(dǎo)。將就業(yè)教育和觀念引導(dǎo)作為‘三全育人’的重要內(nèi)容……引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀?！本蜆I(yè)思政立足學(xué)生成長成才的目標，從思想道德、心理素質(zhì)、價值理念為學(xué)生提供方向指引，充分挖掘就業(yè)教育的思政元素，引導(dǎo)畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立合理的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，把個人理想追求融入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。通過黨建工作的開展，可有效地改善畢業(yè)生的就業(yè)效果，提高就業(yè)質(zhì)量。［1］

從思想道德引導(dǎo)方面看，就業(yè)思政工作堅持向廣大畢業(yè)生開展就業(yè)誠信教育，通過對思政教育的有效運用，引導(dǎo)學(xué)生了解和遵守相關(guān)的法律法規(guī)，在就業(yè)過程中始終秉持誠實守信原則，通過自己的努力換取應(yīng)有的回報，就業(yè)后將誠實守信落實到工作中去，用一言一行踐行崗位職責(zé)。從心理素質(zhì)引導(dǎo)方面看，就業(yè)思政工作幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心理預(yù)期，帶領(lǐng)學(xué)生進行自我評估，緩解學(xué)生因就業(yè)信心不足帶來的恐慌與焦慮，提升學(xué)生就業(yè)自信。從價值引領(lǐng)方面看，就業(yè)思政工作“唱響主旋律”，弘揚“扎根基層，奉獻青春”的正能量，幫助學(xué)生樹立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)觀念，胸懷“小我融入大我，青春獻給祖國”的遠大理想。

二、以就業(yè)思政為導(dǎo)向的基層學(xué)生黨支部黨建工作的內(nèi)涵

黨建工作有助于發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地服務(wù)高校人才培養(yǎng)工作。高校應(yīng)從就業(yè)思政的視角開展基層黨建品牌工作，精準定位，與學(xué)生思政工作保持一致，發(fā)揮特色優(yōu)勢，搭建有效載體，有效助推人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

（一）關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)

在基層學(xué)生黨支部中，學(xué)生是主體，學(xué)生黨員是一支政治素質(zhì)過硬、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生隊伍。黨員培養(yǎng)考察的周期相對較長，這使得相當一部分大學(xué)生進入高年級后才被正式吸納進黨組織。這個階段的大學(xué)生完成了政治身份的轉(zhuǎn)變，同時也面臨著高年級階段的責(zé)任與壓力；大學(xué)生活后期進入就業(yè)、考研、出國等選擇階段，對未來的不確定導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生迷茫、焦慮等情緒。在推進黨建工作中，基層學(xué)生黨支部要了解成員特定成長階段的思想動態(tài)，堅持與實際工作相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長規(guī)律，把握每位學(xué)生的思想狀態(tài)。高?；鶎訉W(xué)生黨支部應(yīng)與每名學(xué)生黨員心連心，關(guān)注每一位學(xué)生黨員的成長，先進帶后進，輻射影響更多的學(xué)生群眾。

（二）關(guān)切學(xué)生的就業(yè)需要

基層學(xué)生黨支部想要充分發(fā)揮推動事業(yè)進步、服務(wù)學(xué)生、凝聚人心的作用，就一定要注重內(nèi)涵建設(shè)。能否服務(wù)學(xué)生成長成才、是否圍繞立德樹人根本任務(wù)開展工作是檢驗基層黨建品牌工作成效的有力標準?；鶎訉W(xué)生黨支部要將大學(xué)生的能力、認知、情感培養(yǎng)放在首位，在開展工作中通過專業(yè)知識、理論知識、實踐技能等方面的教育，個性化地解決每一位學(xué)生在就業(yè)階段遇到的實際困難與心理困惑，關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生完成自我認知與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)狀態(tài)，實時分析階段性難題，把好人才培養(yǎng)出口關(guān)，著力擴展與提升學(xué)生工作的覆蓋面與服務(wù)能力。

（三）回應(yīng)學(xué)生的價值追求

基層學(xué)生黨支部作為培養(yǎng)學(xué)生黨員的主陣地，要堅持將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重要任務(wù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，在以就業(yè)思政為導(dǎo)向的基層黨建工作中，注重發(fā)揮黨的政治領(lǐng)導(dǎo)功能，強化基層黨支部的育人功能。在高年級學(xué)生中，包括高年級學(xué)生黨員就業(yè)過程中，著力引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地［2］，使學(xué)生在職業(yè)選擇的過程中主動將個人理想融入黨和國家的偉大事業(yè)中，實現(xiàn)個人發(fā)展與時代發(fā)展同頻共振，以實際行動投身祖國建設(shè)。

三、高?；鶎狱h支部黨建品牌的建設(shè)價值

基層學(xué)生黨支部黨建品牌建設(shè)能否落實落地，關(guān)乎人才培養(yǎng)的成效和學(xué)校的長遠發(fā)展。創(chuàng)建黨建品牌，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過提高思想認識、明確建設(shè)目標，確保基層黨建與就業(yè)工作的深度融合，幫助大學(xué)生做好個人職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃，更好地適應(yīng)社會、實現(xiàn)自我價值。

（一）激發(fā)基層黨組織活力

對黨建工作開展品牌化建設(shè)，是在長期實踐工作中總結(jié)出的工作特色和科學(xué)方法，這樣做有助于凸顯黨組織的核心作用，進一步強調(diào)“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”［3］?；鶎狱h建通過就業(yè)思政品牌化建設(shè)，更好地向黨內(nèi)同志和黨外群眾傳達關(guān)于促進就業(yè)的思想理念和方針政策，搭建互動交流、學(xué)習(xí)發(fā)展的有效平臺，適應(yīng)新時代黨建工作的新要求與組織管理升級的訴求。高?；鶎狱h組織應(yīng)深入調(diào)研學(xué)生思想動態(tài)和現(xiàn)實訴求，幫助學(xué)生理性看待就業(yè)形勢與就業(yè)環(huán)境，降低緩就業(yè)、難就業(yè)、慢就業(yè)現(xiàn)象的負面影響，回應(yīng)個性化需求，充分發(fā)揮政治功能與組織功能，凝聚黨建工作力量，調(diào)動黨員和群眾的積極性，引領(lǐng)學(xué)生成長，在黨員教育與群眾服務(wù)的過程中激發(fā)基層組織活力。

（二）凸顯黨建與人才培養(yǎng)的融合優(yōu)勢

黨的建設(shè)工作覆蓋面廣，但始終離不開“思想建黨、理論強黨”［4］，基層黨建工作更要在主題教育上下功夫，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨員學(xué)思想、悟原理，自覺用科學(xué)社會主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。以就業(yè)思政為導(dǎo)向的黨建工作與高校人才培養(yǎng)工作同向同行，高校黨建工作最終也將指向人才培養(yǎng)的目標，力爭將每一位優(yōu)秀大學(xué)生吸納進黨組織，筑牢學(xué)生思想根基，提升學(xué)生社會適應(yīng)能力，實現(xiàn)黨員優(yōu)勢與人才優(yōu)勢相互轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)黨員素質(zhì)提升與人才培養(yǎng)的創(chuàng)造性發(fā)展。

（三）提高黨建工作的影響力

黨的二十大報告指出：“各級黨組織要履行黨章賦予的各項職責(zé)，把黨的路線方針政策和黨中央決策部署貫徹落實好，把各領(lǐng)域廣大群眾組織凝聚好……把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。”［5］培育建設(shè)黨建品牌，需要高校黨組織以學(xué)生就業(yè)問題為導(dǎo)向，致力于解決學(xué)生現(xiàn)實困難，加強高年級學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)和培養(yǎng)，傳遞價值理念，拓寬就業(yè)服務(wù)內(nèi)容，深化黨建工作內(nèi)涵建設(shè)，提升基層黨組織的政治形象、組織形象、服務(wù)形象，拓展黨建文化傳播的方式與途徑，真正將黨建工作融入大學(xué)生成長全周期，營造又紅又專、積極向上的黨建工作氛圍。

四、以就業(yè)思政為導(dǎo)向的基層學(xué)生黨支部黨建品牌創(chuàng)建的實施路徑

就業(yè)思政工作有其獨特性，不僅要幫助學(xué)生完成既定的就業(yè)目標，同時還要促進學(xué)生自覺探索實現(xiàn)個人發(fā)展，將能力提升與價值實現(xiàn)統(tǒng)一起來?；鶎狱h建工作要與就業(yè)促進工作相結(jié)合，避免工作“兩張皮”，尤其是在學(xué)生黨員、學(xué)生群眾的培養(yǎng)教育考察工作中回歸育人的本質(zhì)，真正達到基層黨建工作春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。

（一）頂層設(shè)計，建立主題突出的支部思想引領(lǐng)機制

高校應(yīng)圍繞就業(yè)思政工作，抓黨員教育，落實思想引領(lǐng)。高校學(xué)生黨支部應(yīng)做到以下幾點：第一，堅持“三會一課”制度。定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，保證支部成員系統(tǒng)接受理論教育、嚴格黨性鍛煉。第二，堅持分層分類教育。為黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子建立專題學(xué)習(xí)清單，包括理論學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、“第二課堂”、社會實踐等，結(jié)合重要事件、重要節(jié)點，有針對性地開展各年級各層次學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。第三，堅持線上線下宣傳。積極宣傳黨中央關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的利好政策與社會支持，通過理論和實踐、線上和線下結(jié)合的黨課培訓(xùn)，推動支部成員在思想上與黨中央保持一致。第四，堅持人才培養(yǎng)與黨建工作融合。結(jié)合迎新季、畢業(yè)季、學(xué)術(shù)活動季等活動，不斷在活動載體與內(nèi)涵建設(shè)上尋求突破和創(chuàng)新，選樹校友榜樣、就業(yè)先鋒，發(fā)揮榜樣示范作用。第五，建立支部共建制度。充分發(fā)揮資源整合力量，打破支部所屬學(xué)院、所在專業(yè)、主要成員類別的界限，甚至是距離、空間的界限，在高校常見志愿服務(wù)項目中開展集學(xué)習(xí)、資助、服務(wù)、實踐于一體的聯(lián)合活動，加強支部外在環(huán)境建設(shè)。第六，創(chuàng)新黨員發(fā)展培養(yǎng)制度。個性化制定學(xué)生黨員發(fā)展標準，精心抓好黨員培育，制定全過程的黨員培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，力爭全面發(fā)展，提升學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

（二）黨建帶團建，動態(tài)調(diào)整基層黨建就業(yè)服務(wù)內(nèi)容

高校應(yīng)以就業(yè)服務(wù)為切入口，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用，讓基層學(xué)生黨支部明確抓什么、怎么抓的問題。第一，以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織為目標，實施黨建帶團建工程：學(xué)生黨員聯(lián)系寢室與團員面對面；聯(lián)系班級與團員心連心；聯(lián)系后進生；針對性開展求職就業(yè)經(jīng)驗分享會；宣傳就業(yè)政策與學(xué)校支持系統(tǒng)，全方位發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用；等等。第二，實施黨團聯(lián)系工程：學(xué)生黨支部組織黨團活動共建活動，定期召開支委會研究相關(guān)工作，積極利用校內(nèi)網(wǎng)站、QQ群、微信群、微信公眾號、“學(xué)習(xí)強國”App等新媒體渠道搭建學(xué)習(xí)互動平臺，切實發(fā)揮好支部聯(lián)系青年、組織青年和團結(jié)青年的作用，采取線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、心理健康教育長效學(xué)習(xí)工程。第三，黨團一體，與學(xué)生就業(yè)促進工作相融合：高校提供職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、模擬面試、筆試輔導(dǎo)、面試禮儀等實用課程，提高學(xué)生就業(yè)綜合能力，聚焦大創(chuàng)項目、學(xué)科競賽等活動開展互動交流，創(chuàng)造實習(xí)實踐機會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享求職擇業(yè)心路歷程，不斷深化以求職結(jié)果為目標導(dǎo)向的就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

（三）聚焦志愿服務(wù)，鼓勵學(xué)生個人成長與時代發(fā)展同頻共振。

基層學(xué)生黨支部的工作最終要回到學(xué)生的教育與培養(yǎng)上，能否培養(yǎng)出有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，是檢驗基層黨支部品牌建設(shè)工作成效的重要標準?！暗阶鎳腿嗣褡钚枰牡胤饺ァ保?］成為時代強音，也是就業(yè)思政工作的核心要義。就業(yè)不僅是大學(xué)生步入社會、謀職求生的手段，也是個體實現(xiàn)自身價值和意義的途徑。

第一，基層學(xué)生黨支部應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生不斷調(diào)整與修正職業(yè)生涯規(guī)劃，將個人發(fā)展放在時代發(fā)展的歷史方位進行綜合考量，用實際行動踐行初心使命，強化擔當意識。第二，基層學(xué)生黨支部應(yīng)聚焦學(xué)生志愿服務(wù)教育，鼓勵學(xué)生黨員積極響應(yīng)大學(xué)生服務(wù)西部與基層的號召，申報研究生支教團、西部計劃、鄉(xiāng)村振興計劃，用實際行動唱響青春贊歌。第三，基層學(xué)生黨支部應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，以黨日活動為載體，以暑期志愿實踐為重要抓手，帶領(lǐng)學(xué)生逐步了解行業(yè)需求與現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與個人發(fā)展的內(nèi)在邏輯，助力畢業(yè)生夢想遠航。第四，基層學(xué)生黨支部應(yīng)聚焦黨員感恩教育，積極宣傳黨的先進理論，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢開展支教實踐，向需要幫助的地區(qū)奉獻愛心與智慧。第五，基層學(xué)生黨支部應(yīng)聚焦黨員勞動教育，推動黨員服務(wù)公益事業(yè)，體驗中國現(xiàn)代化環(huán)境下勞動實踐新形態(tài)、新方式，支持支部黨員深入城鄉(xiāng)社區(qū)、養(yǎng)老院、福利院等公共場所開展勞動，賦能大學(xué)生職業(yè)定位，為大學(xué)生合理選擇職業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

高校基層學(xué)生黨支部是宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結(jié)動員學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗陣地，黨建品牌是在長期工作中凝練與沉淀的。就業(yè)是大學(xué)生的“必修課”，基層學(xué)生黨支部應(yīng)以就業(yè)思政為切入口，與高校立德樹人根本任務(wù)保持高度一致，把解決實際問題與思想問題結(jié)合起來，讓學(xué)生在實際學(xué)習(xí)與生活中體會到黨組織的先進性、政治性與模范性，以期對推動基層黨建工作的質(zhì)量和水平起到積極作用。這也提示高校基層學(xué)生黨支部要深入學(xué)生群體，走群眾路線，讓大學(xué)生成為黨建工作的主體，這是基層學(xué)生黨支部黨建品牌建設(shè)的有力保障與重要支撐。

參考文獻

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