黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。為了推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，使全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，中共中央于今年初印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》。本刊記者特邀請專家教授和紀念館館長結合各自工作實際，談談如何更好學習黨史。

學習黨史是每一位黨員的必修課

記者：黨的二十大報告提出，堅持理論武裝同常態(tài)化長效化開展黨史學習教育相結合。請談談常態(tài)化長效化開展黨史學習教育的必要性。

畢遠佞：黨的歷史是最好的營養(yǎng)劑、教科書、必修課。每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，匯聚成我們黨的紅色血脈，傳承著黨的紅色基因。黨員干部要充分認識學習黨史的必要性，把學習黨史作為牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，作為堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，作為推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。通過黨史學習，教育廣大黨員干部增強對黨的理性認識與感情認同，堅定歷史自信、傳承紅色基因。

劉亮：常態(tài)化長效化開展黨史學習教育的必要性主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是保持黨的先進性和純潔性的重要手段。通過深入學習黨的歷史，理解黨的理論、路線、方針和政策，可以更好地把握黨的初心使命，堅定理想信念，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義。二是推進黨的自我革命的重要途徑。通過學習黨的歷史，可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，及時進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，從而不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是實現(xiàn)黨的奮斗目標的精神源泉。堅持理論武裝同常態(tài)化長效化開展黨史學習教育相結合，不僅可以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和政治覺悟，還可以增強全黨全社會的凝聚力和向心力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力和思想保障。

鄒臘敏：從歷史、理論、實踐三個方面來看，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化都十分必要。首先，縱觀中國共產(chǎn)黨歷次黨內(nèi)集中學習教育，有一條主線貫穿其中，那就是學習教育的常態(tài)化長效化。在新的歷史條件下，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化，既能體現(xiàn)我們黨勇于自我革命的最鮮明品格，也回應了推動解決現(xiàn)實問題、實現(xiàn)新時代黨的歷史使命的時代訴求。其次，黨史學習教育常態(tài)化長效化，是新時代加強馬克思主義理論武裝，不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題能力的有力抓手，是對習近平新時代中國特色社會主義思想的再學習、再領悟、再落實。最后，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化，有利于堅定信仰信念，使廣大黨員干部堅持正確黨史觀，在總結歷史經(jīng)驗的基礎上，不斷增強推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的政治自覺。

學習黨史要樹立正確黨史觀

記者：您長期從事黨史研究和教學工作，您認為廣大黨員干部該怎樣根據(jù)自身實際，通過多種形式學習黨史？各級黨組織應如何更好擔負起責任，抓好黨史學習教育？

畢遠佞：習近平總書記指出：“要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據(jù)，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元?！边@既是黨史學習教育應該堅持的原則，也是黨史學習教育應該達到的目的。

據(jù)此，黨員干部學習黨史，首先要樹立正確黨史觀。近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福這兩大歷史任務。100多年來，黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，這就是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。黨的歷史是黨為踐行初心使命而不懈奮斗的歷史，是不斷推進馬克思主義中國化、推進理論創(chuàng)新的歷史，是黨加強和改進自身建設、不斷保持和發(fā)展黨的先進性的歷史，這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。其次要注意學習載體。要學習正史而不是戲說，讓正史成為全黨全社會的共識，防止不信正史信野史、將黨史庸俗化娛樂化、熱衷傳播八卦軼聞等現(xiàn)象。2021年出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》圖文并茂、體量適中，非常適合黨員干部學習。同時，還可以把讀書學習和現(xiàn)場教學相結合，把革命紀念地、紀念館作為干部黨性教育現(xiàn)場教學的載體，在歷史發(fā)生地講述歷史、點評歷史、反思現(xiàn)實，可以增強黨史學習教育的吸引力、感染力和震撼力。要用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就，增強學習效果。

各級黨組織要將黨史學習教育工作開展情況納入黨建工作責任制、目標責任考核體系和巡視巡察內(nèi)容。把集中學習教學、瞻仰革命紀念地和黨員常態(tài)化學習相結合，把學習黨史和黨內(nèi)開展的各種集中學習教育相結合。要防止為完成任務應付了事，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河，防止膚淺化和碎片化。學黨史不能停留在講故事、聽故事層面，要通過史實引導廣大黨員加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認識?！饵h史學習教育工作條例》中有一些量化規(guī)定，比如第十九條規(guī)定，基層黨組織應當把黨史學習教育納入年度工作計劃，通過“三會一課”、主題黨日等形式開展黨史學習教育，每年至少組織1次以黨史為主要內(nèi)容的學習或者主題黨日。第三十一條要求，各級黨委（黨組）原則上每5年組織開展1次黨史學習教育工作情況綜合評估，充分運用評估結果，不斷改進黨史學習教育工作。各級黨組織一定要高度重視、提早部署、認真落實。

學習黨史要利用好紅色資源

記者：以照金為中心的陜甘邊革命根據(jù)地是中國北方第一塊山區(qū)革命根據(jù)地，是劉志丹、謝子長、習仲勛等共產(chǎn)黨人把毛澤東工農(nóng)武裝割據(jù)思想與陜甘邊具體實際相結合的光輝典范。在用好紅色資源、加強黨史學習教育方面，你們有哪些探索？取得了什么樣的成效？

劉亮：近年來，陜甘邊革命根據(jù)地照金紀念館肩負起“弘揚照金精神、傳承紅色基因”的重要使命，多渠道用好紅色資源，開辟黨史學習教育新途徑，推動黨史學習教育出新、出彩、出成效，為全省黨史學習教育貢獻了“照金樣板”。

一是深挖內(nèi)涵。照金紀念館用心用情挖掘陜甘邊革命史，舉辦“兩點一存”研討會、“永遠跟黨走”紅色故事講解員大賽等，全面挖掘陜甘邊革命根據(jù)地在不同歷史時期的貢獻及地位，形成了一批寶貴的理論成果；開展“口述歷史”采訪活動，先后走訪劉志丹、周冬至、王泰吉等近30位革命先輩親屬和歷史事件親歷者家屬，形成3萬余字的走訪手記，整合了珍貴的紅色文化資源；印發(fā)《陜甘邊與照金》期刊，編印《照金紅色故事》《圖說陜甘邊革命根據(jù)地》《習仲勛與照金》《照金紀念館油畫集》《照金豐碑》等書籍，為黨員干部、青少年學生等學習陜甘邊革命歷史提供生動教材；開展陜甘邊革命根據(jù)地的黨史課題研究，不斷挖掘新的紅色資源，進一步筑牢黨史學習教育根基。

二是打響品牌。照金紀念館堅持讓“照金精神”走出去，目前“照金精神”巡展已走進北京、深圳、上海等46座城市，舉辦展覽58場，在社區(qū)、農(nóng)村、學校等舉辦宣講42場，推動黨史學習教育深入人心；創(chuàng)新策劃了“紅色足跡——銘記革命歷史傳承紅色基因”“陜甘邊革命根據(jù)地作風建設”展覽，不斷拓展黨史學習教育的深度和廣度；充分發(fā)揮“大思政課”實踐教學基地作用，先后與中國人民武裝警察部隊工程大學、西安交通大學、陜西師范大學等院校開展共建，通過故事化表達、場景化呈現(xiàn)的“紀念館里的思政課”“行走的思政課”，切實增強了師生的體驗式、情境式黨史學習教學效果。

三是創(chuàng)新形式。照金紀念館充分發(fā)揮“黨史學習教育輕騎兵”作用，組建“紅梢林”宣講團，以“弘揚照金精神·傳承紅色基因”為主題，通過創(chuàng)新編排紅色短節(jié)目、編撰紅色故事、打造沉浸式黨史學習體驗課程等方式，使黨史學習教育更生動、更直觀；用活新媒體平臺，推出《百年黨史·百位陜甘英雄展》《云游紀念館》《黨員微課堂》等線上專欄，方便黨員群眾利用碎片時間隨時隨地開啟黨史“指尖”自學模式，讓黨史學習教育“不打烊”。

學習黨史要從大學生抓起

記者：學習黨史是大學生思想政治教育的重要組成部分，您認為該怎樣在大學生中推進黨史學習教育走深走實？當代大學生可以從黨史中汲取怎樣的智慧和力量？

鄒臘敏：黨的百年奮斗歷程篳路藍縷、波瀾壯闊，凝聚著寶貴的歷史經(jīng)驗，充滿著無窮的歷史智慧。大學生作為在中華大地上傳承和弘揚黨的光輝歷史經(jīng)驗的先鋒力量，必須以黨的寶貴歷史經(jīng)驗為指引，從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量。因此，將百年黨史全面融入大學生思想政治教育，推動黨史學習教育走深走實，對于增強當代青年大學生的志氣、骨氣和底氣意義重大。

要在大學生中推進黨史學習教育走深走實，首先要引導大學生堅定理想信念，增強青年大學生做中國人的“志氣”。在黨史學習教育中堅定青年大學生的理想信念，一方面，要講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育青年大學生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心，擔負起推動黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的時代責任。另一方面，要緊緊圍繞立德樹人的根本任務，引導青年大學生深刻領悟以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，汲取成長力量，校準青春航向，為健康成長提供強勁動力。

其次要在黨史學習教育中強化大學生奮斗品格，增強青年大學生做中國人的“骨氣”。在黨史學習教育中砥礪青年大學生的奮斗品格，一方面，要講清楚中國共產(chǎn)黨遭遇艱難險阻、付出慘烈犧牲而依舊風華正茂的精神密碼，講好共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮進的英雄事跡，教育青年大學生汲取革命先輩身上閃耀著的信仰力量，培養(yǎng)他們實干擔當?shù)膬?yōu)良作風。另一方面，要緊緊圍繞建設社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗目標，運用社會實踐、志愿服務等重要載體，激勵青年大學生培育信念堅定、求真務實、敢于擔當、樂于奉獻、善于創(chuàng)新的精神品質，不斷成長為黨和國家事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。

最后要在黨史學習教育中培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，增強青年大學生做中國人的“底氣”。要引導大學生從中國共產(chǎn)黨百年黨史中領悟真理和實踐偉力，努力做敢想敢為又善作善成的新時代好青年，一方面，要講清楚黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合而產(chǎn)生的深遠影響，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進程，教育青年大學生充分認識創(chuàng)新創(chuàng)造在社會主義現(xiàn)代化建設全局中的重要作用，引領青年大學生在創(chuàng)新創(chuàng)造的生動實踐中尋找人生價值。另一方面，要緊緊圍繞人民群眾生活和國家需求，發(fā)揮科技競賽、產(chǎn)業(yè)幫扶等載體作用，促進青年大學生厚植家國情懷，扛起科技自立自強的責任和使命，加快推進創(chuàng)新型國家建設的時代進程。