書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。讀書于我，是一種樂趣，一種享受，一種擷取。

我讀的第一本有字書是趙樹理的《三里灣》，那一年我8歲，梳著羊角辮，扎著鮮紅的頭繩，蹦蹦跳跳地去找海峰玩耍。在她家窗臺上，放著一本厚厚的書，我隨便拿起一看，就被那個故事的開頭吸引住了。次日，當?shù)谝豢|晨曦映照在窗簾上的時候，我總算讀完了。感覺渾身筋疲力盡，但心情很愉快，頭腦里布滿了清澈的文學(xué)陽光。從那時起，山藥蛋派作家趙樹理便成了我生活中的一根高高的標桿，指引著我人生的方向。我甚至不知天高地厚地幻想長大后成了他，將身邊的人和事活靈活現(xiàn)地寫到書里面。

記憶中清晰地存留一段在老屋讀書的時光。外婆晚年借住在一個本家的老屋里。那家人上京城工作多年，曾經(jīng)溫暖的家被荒棄了。老屋沒有通電，每個夜晚，我都要在煤油燈下讀好長時間書，外婆就坐在燈下靠著鋪蓋卷打盹，陪著我讀書。那時候，我一旦沉浸在有趣的故事之中就不可自拔了，時而淚流滿面，時而大笑不止，正在打盹的外婆似乎受到了驚嚇，抬眼不解地望望。后來我才知道，外婆堅持不睡的理由是，她擔心我會被燭火燒了頭發(fā)，或者被煤油淋了一頭一臉。外婆安靜地守望著一豆燈火，守望在外孫女通往夢想的路口。外婆的老屋，因了那濃郁的書香味，在年幼的外孫女眼里，是那么金碧輝煌，令人流連忘返。

上五年級時，父親把我轉(zhuǎn)到城里讀書，從此我有了更多讀書機會。一天，我和同學(xué)去書店買學(xué)習資料，看到很多人都在安靜地凝神閱讀。我順手抽出一本《西游記》，小心翼翼地翻看書頁，漸漸被書中的故事吸引，讀著讀著不覺翻過了十幾頁，猛抬頭見女店員正死死盯著我，我臉紅了，趕緊做賊似的把書放回原處。一路上，我使勁記著那個頁碼，生怕忘了。連續(xù)去了幾次，終于被女店員識破了“詭計”，把我狠狠教訓(xùn)了一頓。我抹著眼淚，無限依戀地離開了書店。摸著自己癟癟的口袋，望著父親同樣干癟的口袋，我無奈地長長嘆了一口氣。

在那些艱苦的讀書時光里，我做了大量的讀書筆記，這些筆記本至今保存。大多數(shù)時候，我只是抄寫書中精彩的詞語和句子，并把各種人物描寫景物描寫運用到作文中，然后，我的作文有幸每次都被老師當作范文在班上閱讀，在同學(xué)們艷羨的目光中，在老師“描寫生動，語言流暢”的評價中，我讀書的熱情更加高漲。

搜尋著一切可看的讀物，我常常沐浴在難以名狀的快樂之中。

我以近乎朝圣的心態(tài)面對每一本讀物，輕輕撣掉書皮上厚厚的灰塵，小心翻著書頁，生怕翻卷了書角，污損了封面，常常在閱讀一本新書之前，我會用牛皮紙包了書皮。

沉浸在書香中，仿佛與數(shù)百知心好友舉杯賞月，促膝談心，仿佛有滴滴清冽香茗滋潤肺腑。淡淡的書香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱，世事的繁瑣與紛爭，我從書中汲取豐富知識，給精神上以滋補和調(diào)養(yǎng)、永葆向上的青春活力。 （有刪節(jié)）

技法小貼士

1. 線索分明。行文按照時間順序先寫自己八歲那年，第一次在海峰家接觸有字書的感受；到在外婆的老屋里，點著煤油燈讀書；接著寫自己五年級時因沒錢買書，于是在書店讀書的故事。這樣的情節(jié)安排，讓行文脈絡(luò)清晰，邏輯連貫。

2. 抓住細節(jié)。文中對于“我”的刻畫細致生動，既有人物的神態(tài)刻畫，更抓住了“我”的動作來表現(xiàn)，生動傳神地表現(xiàn)了“我”愛讀書的形象。

3. 語言質(zhì)樸。感人心者莫先乎情，正是源自作者心扉的聲音，淡淡的敘述，洋溢著濃濃的情感。