為有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，在“雙減”背景下各學(xué)科教學(xué)得到了前所未有的完善。信息技術(shù)作為課堂教學(xué)的主要輔助技術(shù)，對提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，本文旨在通過提升學(xué)生信息意識，分析信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果提供參考。

一、提升學(xué)生的信息意識

信息意識是指客觀存在的信息和信息活動(dòng)在人們頭腦中的能動(dòng)反映，表現(xiàn)為人們對信息敏銳的感受力、判斷能力和洞察力。信息意識是人們產(chǎn)生信息需求，形成信息動(dòng)機(jī)，進(jìn)而自覺尋求信息、利用信息、形成信息興趣的動(dòng)力和源泉。因此，需要教師上課時(shí)盡可能使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感知信息生活，形成用信息技術(shù)檢索知識、尋求問題解決方法的手段。例如：在教學(xué)清華大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)（小學(xué)四年級上冊）《用“搜索引擎”查找信息》一課中，我們可以導(dǎo)入2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的精彩比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國之心進(jìn)而談?wù)劯惺埽鶕?jù)學(xué)生對冬奧會(huì)的了解和熱情引導(dǎo)其制作海報(bào)。在制作過程中，讓學(xué)生合作分析制作冬奧會(huì)海報(bào)需要準(zhǔn)備哪些資料？制作海報(bào)的資料和主題有什么關(guān)系？分析海報(bào)的特點(diǎn)和組成元素，形成收集列表。教師出示冬奧會(huì)海報(bào)圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞海報(bào)，最后讓學(xué)生通過“搜索引擎”搜集列表中需要的素材，引導(dǎo)其提煉關(guān)鍵詞，巧用符號對信息進(jìn)行精確查找。在教學(xué)過程中，教師巧用多媒體設(shè)備，借助受歡迎的話題引導(dǎo)學(xué)生自主完成教學(xué)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力，很好地體現(xiàn)了課程融合特點(diǎn)，提高了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

二、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

教育改革不僅僅是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革，也是教育創(chuàng)新的改革，在課堂教學(xué)中，教師要利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、設(shè)備與日常教學(xué)進(jìn)行融合滲透，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和信息素養(yǎng)。

1.巧用PPT輔助教學(xué)。

通過多媒體技術(shù)，教師可為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺資源，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。例如：在教學(xué)人民教育出版社出版的數(shù)學(xué)（小學(xué)三年級上冊）《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課中，可把教學(xué)分為以下環(huán)節(jié)。（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示一個(gè)有趣的問題：“如果把一個(gè)蘋果平均分成5份，你吃了2份，還剩幾份？”（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師利用PPT展示分?jǐn)?shù)的基本定義和表示方法，PPT應(yīng)包含清晰的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義。（3）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師在PPT上展示一系列分?jǐn)?shù)的圖片，要求學(xué)生口頭表達(dá)出對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。隨后，把學(xué)生分組，用PPT中的互動(dòng)工具在屏幕上涂鴉，將分?jǐn)?shù)表示在平面圖上。（4）分?jǐn)?shù)計(jì)算環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示一些簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算題目，學(xué)生使用PPT中的計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并得到即時(shí)反饋。（5）總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性和應(yīng)用。布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在家里用PPT或其他方式完成。

通過使用PPT輔助教學(xué)，學(xué)生能更加直觀地理解分?jǐn)?shù)的概念，并通過互動(dòng)練習(xí)和計(jì)算題目加深對分?jǐn)?shù)計(jì)算的理解。此外，PPT的動(dòng)畫展示和學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.巧用希沃白板輔助教學(xué)。

希沃白板是一種交互式白板，集成了觸摸屏、電腦、教學(xué)素材和投影儀等功能，廣泛用于課堂教學(xué)中。例如：在教學(xué)小學(xué)動(dòng)物英語單詞的過程中，可把教學(xué)分為以下環(huán)節(jié)。（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過希沃白板展示一幅與課程主題相關(guān)的圖片，學(xué)生觀察后讓其嘗試用英語描述圖片中的動(dòng)物。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師在希沃白板上展示“tiger”“cat”“dog”“elephant”等英語單詞。教師通過屏幕選擇一個(gè)單詞并放大顯示，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跟讀，學(xué)生通過觸摸選擇功能，選擇正確的實(shí)物圖片，與教師進(jìn)行互動(dòng)。（3）游戲環(huán)節(jié)：教師利用希沃白板的游戲功能設(shè)計(jì)一個(gè)單詞拼寫游戲，學(xué)生通過觸摸屏輸入正確的單詞，教師根據(jù)其表現(xiàn)給予即時(shí)反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。（4）復(fù)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)：教師通過希沃白板出示一些單詞填空題，學(xué)生使用觸摸選擇功能，選擇正確的單詞填入空白處，教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。（5）總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師在希沃白板上總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語單詞的重要性。布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在家里復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞。

通過使用希沃白板輔助教學(xué)，學(xué)生能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，同時(shí)，通過希沃白板的視覺和聽覺輔助，能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和記憶英語單詞。此外，游戲環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)練習(xí)還強(qiáng)化了學(xué)生對單詞的理解和應(yīng)用能力。

3.借助幾何畫板輔助教學(xué)。

幾何畫板是一款強(qiáng)大的數(shù)學(xué)軟件，它能夠幫助小學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，特別是在幾何、代數(shù)、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域。例如：在教學(xué)人民教育出版社出版的小學(xué)數(shù)學(xué)（四年級下冊）《三角形》這一課中，可把教學(xué)分為以下環(huán)節(jié)。（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過幾何畫板展示一個(gè)關(guān)于三角形的有趣動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生興趣。例如：一個(gè)三角形在不斷地變化，學(xué)生觀看后嘗試回答：“這個(gè)三角形發(fā)生了什么變化？”（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師在幾何畫板上繪制一個(gè)簡單的三角形，并介紹三角形的基本概念和性質(zhì)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形的邊和角的變化規(guī)律。（3）互動(dòng)探索環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，使用幾何畫板進(jìn)行互動(dòng)探索。學(xué)生通過拖動(dòng)三角形的頂點(diǎn)或邊，觀察三角形的變化規(guī)律，并記錄下來。各小組分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。（4）應(yīng)用環(huán)節(jié)：教師圍繞三角形的相關(guān)知識出示一些計(jì)算題目。學(xué)生使用幾何畫板進(jìn)行計(jì)算，并得到即時(shí)反饋。（5）總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師在幾何畫板上總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三角形性質(zhì)的重要性。布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在家里使用幾何畫板完成。

通過使用幾何畫板輔助教學(xué)，學(xué)生能夠更加直觀地理解三角形的概念和性質(zhì)，并通過互動(dòng)探索和計(jì)算題目加深對三角形變化規(guī)律的掌握。

4.鼓勵(lì)學(xué)生巧用信息技術(shù)手段進(jìn)行規(guī)劃和創(chuàng)新。

信息技術(shù)作為教學(xué)輔助工具不僅可以幫助教師提高上課效率，還可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。例如：借助WPS制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表，為下一周創(chuàng)建一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。（1）操作步驟：①打開WPS，新建一個(gè)文檔。②在頁面設(shè)置中，選擇“頁面大小”為“A4”。③將頁邊距設(shè)置為“上：2.54cm，下：2.54cm，左：3.18cm，右：3.18cm”。④在頁面頂部，輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃表的標(biāo)題，例如：“一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表”。（2）創(chuàng)建表格：點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“表格”，根據(jù)需要選擇行數(shù)和列數(shù)。輸入表頭信息，如“日期”“時(shí)間”“上午第一節(jié)”“上午第二節(jié)”“上午第三節(jié)”等。（3）填寫學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，將每天每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容或任務(wù)輸入表格中?？梢允褂貌煌淖煮w、顏色或背景突出顯示重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。（4）調(diào)整表格樣式：選中表格，點(diǎn)擊“表格工具”中的“設(shè)計(jì)”菜單，選擇合適的表格樣式，調(diào)整表格的字體、顏色、邊框等，使其整潔、美觀。（5）添加注釋或說明，在表格下方或旁邊，添加注釋或說明，如考試安排、休息時(shí)間等。（6）保存和打?。狐c(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”，將學(xué)習(xí)計(jì)劃表保存到電腦上。若需要打印，點(diǎn)擊“打印”菜單，根據(jù)需要選擇打印設(shè)置，然后點(diǎn)擊“打印”。使用WPS制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。通過調(diào)整表格樣式和添加注釋，可以使學(xué)習(xí)計(jì)劃表更加美觀和實(shí)用。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，熟練掌握信息技術(shù)

信息技術(shù)的發(fā)展也為教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，因此，教師可從以下幾個(gè)方面提升自我。

1.提高信息技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，開展相對應(yīng)的信息技術(shù)培訓(xùn)。例如：希沃白板使用技巧、班級管理類軟件使用技巧培訓(xùn)等，讓信息技術(shù)輔助教師更好地開展教育教學(xué)。

2.促進(jìn)協(xié)作和分享。鼓勵(lì)教師的合作和分享，組織提升教師信息應(yīng)用能力的教研活動(dòng)。例如：建立教師學(xué)習(xí)社區(qū)，讓教師可在其中交流經(jīng)驗(yàn)、討論問題，并共同開發(fā)和分享教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞和應(yīng)用。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識。教師需要有良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識，能夠正確處理個(gè)人信息和教學(xué)數(shù)據(jù)，同時(shí)教會(huì)學(xué)生信息安全方面的知識，保護(hù)隱私。

4.創(chuàng)新實(shí)踐。鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和工具，如混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等，巧妙借助信息技術(shù)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。