一、教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞大師康定斯基的經(jīng)典作品，能夠理解并用自己的語言說出其藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。

2.嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩構(gòu)成的方式進(jìn)行即興的情感表達(dá)，創(chuàng)造有故事的畫面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

各色丙烯顏料、排筆、白色畫框、毛線、絨球、螺絲釘、點(diǎn)膠等。

三、教學(xué)過程

1.視頻導(dǎo)入，引入主題

教師：“你喜歡音樂嗎？圓圓的點(diǎn)、長長的線、彩色的圖形也非常喜歡音樂。瞧，它們隨著音樂跳起了舞，我們一起來看看吧！”

2.欣賞感受，激發(fā)興趣

教師播放輕松歡快的純音樂，展示大師康定斯基的《構(gòu)成八號(hào)》《黃紅藍(lán)》《相交線》等經(jīng)典作品，引導(dǎo)幼兒在音樂的律動(dòng)中感受點(diǎn)、線、面與色彩之間的構(gòu)成和碰撞，并與同伴交流自己的想法與感受。

教師小結(jié)：“這幾幅作品均來自著名的抽象藝術(shù)畫家康定斯基，他擅長運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行創(chuàng)作。他的作品更像是用色彩線條在畫布上演奏音樂，一幅幅抽象作品變成一首首‘樂曲’。透過這些美妙的‘樂曲’，我們可以感受到來自畫家內(nèi)心即興的情感表達(dá)?！?/p>

3.自主創(chuàng)作，創(chuàng)意表達(dá)

（1）在音樂的熏陶下，教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容，選擇自己喜歡的顏色，用排筆畫出點(diǎn)、直線、曲線、圓形、四邊形等元素。

（2）接著，幼兒再用丙烯顏料將點(diǎn)、線、面等元素涂均勻、涂飽滿。在幼兒涂畫的過程中，教師應(yīng)提醒幼兒注意畫面的色彩飽和度和色彩構(gòu)成效果，引導(dǎo)幼兒通過丙烯顏料的堆砌創(chuàng)作出油畫的肌理感。

（3）最后，幼兒用膠槍將螺絲釘固定在畫板上，將毛線纏繞在上面，并用點(diǎn)膠將彩色毛球裝飾在畫面中，豐富作品的故事感和動(dòng)感。教師應(yīng)適時(shí)協(xié)助幼兒固定螺絲釘，安全使用膠槍，并提醒幼兒注意毛線纏繞的走向、毛球大小和色彩的搭配。

4.欣賞交流，分享故事

幼兒以小組為單位將畫面中藏起來的有趣故事與同伴分享，積極表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。

四、區(qū)域角建議

1.美工區(qū)

放置蒙德里安、馬列維奇等抽象藝術(shù)大師的經(jīng)典作品，為幼兒創(chuàng)造豐富、濃厚的藝術(shù)氛圍，理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的情感表達(dá)，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

2.展示區(qū)

挖掘點(diǎn)、線、面的多種表現(xiàn)形式，打造主題式作品展示墻，并讓幼兒參與到布置的過程中。

五、給家長的建議

家長可以利用課余時(shí)間帶幼兒去美術(shù)館觀看更多大師的作品，進(jìn)一步感受自由的繪畫風(fēng)格，讓幼兒暢游在夢(mèng)幻和神秘的藝術(shù)世界中，激發(fā)其創(chuàng)造表現(xiàn)的熱情。