李婷

［摘要］ “雙一流”建設(shè)是高等教育界的首要任務(wù)和重點(diǎn)任務(wù)，是全面提升高等教育水平的重要舉措。學(xué)術(shù)期刊作為傳播高校科研的平臺，在“雙一流”建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。文章通過分析“雙一流”建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊的關(guān)系，以及學(xué)術(shù)期刊參與“雙一流”建設(shè)的意義、作用、困境和途徑，力求學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)共同發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］學(xué)術(shù)期刊；“雙一流”建設(shè)；學(xué)科建設(shè)

2015年，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，標(biāo)志著“雙一流”建設(shè)納入國家戰(zhàn)略［1］。2020年9月，習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)上重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要辦好一流學(xué)術(shù)期刊和各類學(xué)術(shù)平臺，加強(qiáng)國內(nèi)國際學(xué)術(shù)交流?！睂W(xué)術(shù)期刊是展現(xiàn)中國學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)的陣地，對促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流、提升我國學(xué)術(shù)成果的國際知名度和影響力起著重要的作用，能夠全面推動(dòng)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的建設(shè)，更好地服務(wù)黨和國家工作的大局。學(xué)術(shù)期刊作為重要的學(xué)術(shù)載體和傳播平臺，融入“雙一流”建設(shè)是必然趨勢。

一、“雙一流”建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊的關(guān)系

“雙一流”建設(shè)對高等學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，在“雙一流”建設(shè)中，最不可或缺的就是學(xué)術(shù)，因此學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)體系的重要載體，在“雙一流”建設(shè)中應(yīng)占有核心地位。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)充分整合“雙一流”建設(shè)中的制度、政策、人員、資金等資源，不斷提高辦刊水平和質(zhì)量，從而推動(dòng)“雙一流”建設(shè)。

一所頂尖的一流大學(xué)須有一流的師資、一流的科研、一流的學(xué)術(shù)成果、一流的人才培養(yǎng)制度和一流的管理水平，也同樣離不開一流的學(xué)術(shù)交流與傳播平臺，這些“一流”在國內(nèi)和國際上都享有至高無上的學(xué)術(shù)地位和話語權(quán)。因此，打造世界一流學(xué)術(shù)平臺是構(gòu)建中國特色學(xué)術(shù)話語體系和提高我國國際學(xué)術(shù)話語權(quán)的有力支撐?！半p一流”建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)是我國學(xué)術(shù)能與國際學(xué)術(shù)“同臺共唱”，這其中，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)作為重要支撐。

目前，學(xué)術(shù)期刊在服務(wù)黨和國家戰(zhàn)略大局上仍有所欠缺，建設(shè)高水平的學(xué)術(shù)期刊是一項(xiàng)長期的工程，對制度、理念和執(zhí)行層面具有較高的要求，因此各個(gè)主管部門、高校和學(xué)術(shù)期刊出版機(jī)構(gòu)等需要并肩合作，將期刊的建設(shè)納入“雙一流”的長期計(jì)劃中。

二、學(xué)術(shù)期刊參與“雙一流”建設(shè)的意義和作用

2021年，中共中央宣傳部、教育部、科技部印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》指出，學(xué)術(shù)期刊是開展學(xué)術(shù)研究交流的重要平臺，是傳播思想文化的重要陣地，是促進(jìn)理論創(chuàng)新和科技進(jìn)步的重要力量［2］。同時(shí)，“雙一流”建設(shè)也能為學(xué)術(shù)期刊培育一批高水平的作者隊(duì)伍，為期刊內(nèi)容質(zhì)量的提升和特色欄目的設(shè)置奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，“雙一流”建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊是互惠共贏的關(guān)系。在“雙一流”建設(shè)的大背景下，學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)交流平臺，要有強(qiáng)烈的參與意識和高度責(zé)任感，服務(wù)于國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，為“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

目前，我國高等教育體系已連續(xù)開展五輪學(xué)科評估，可以說學(xué)科評估是“雙一流”建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。2020年，教育部印發(fā)了《“雙一流”建設(shè)監(jiān)測指標(biāo)體系（試行）》，將“學(xué)校主辦的國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊清單”“教師擔(dān)任國內(nèi)外重要期刊負(fù)責(zé)人清單”納入大學(xué)和學(xué)科監(jiān)測體系的核心監(jiān)測點(diǎn)，這一舉措將學(xué)術(shù)期刊納入“雙一流”建設(shè)中，使其能更好服務(wù)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。

學(xué)術(shù)期刊建設(shè)與學(xué)科建設(shè)應(yīng)形成統(tǒng)一。在辦刊中，學(xué)術(shù)期刊對出版質(zhì)量的把關(guān)應(yīng)從每篇論文的質(zhì)量做起，以內(nèi)容質(zhì)量評價(jià)為中心，從學(xué)術(shù)期刊的評價(jià)到單篇論文的評價(jià)再到學(xué)科研究水平的評價(jià)相結(jié)合。目前，眾多高校都在主辦或創(chuàng)辦一流學(xué)術(shù)期刊，這不僅能夠支持高校的學(xué)科發(fā)展，也能夠提高學(xué)科的影響力。例如，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、中國人民大學(xué)已將學(xué)術(shù)期刊的培育納入“雙一流”建設(shè)中，在積極辦好現(xiàn)有期刊的基礎(chǔ)上，充分挖掘校內(nèi)外資源，引領(lǐng)國際發(fā)展，填補(bǔ)國際空白。

三、學(xué)術(shù)期刊參與“雙一流”建設(shè)的困境

學(xué)術(shù)期刊發(fā)展到今天，雖在服務(wù)高校教學(xué)科研方面發(fā)揮了較大作用，但在“雙一流”建設(shè)的背景下，仍存在諸多問題。一是參與意識不強(qiáng)。學(xué)術(shù)期刊在“雙一流”建設(shè)中的主要角色是服務(wù)，而維持期刊日常運(yùn)轉(zhuǎn)的是編輯，若編輯自身的專業(yè)功底很強(qiáng)，且能夠?yàn)樽髡?、讀者和高校師生提供專業(yè)、周到的服務(wù)，那么在一定程度上也能推動(dòng)“雙一流”建設(shè)。但由于編輯工作較為瑣碎且枯燥，在這種環(huán)境下創(chuàng)新意識很難得到保持，出版的期刊欄目也很難實(shí)時(shí)更新前沿動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊在服務(wù)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面存在一定滯后。二是自身辦刊困境較大。當(dāng)前，諸多學(xué)術(shù)期刊在日常運(yùn)轉(zhuǎn)中存在一些問題，如缺乏專業(yè)的編輯、辦公地點(diǎn)、資金支持等，導(dǎo)致期刊的發(fā)展受限。此外，部分學(xué)術(shù)期刊在辦刊模式和專業(yè)欄目設(shè)置方面較為同質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)稿源較少，因此在自身發(fā)展受限的情況下很難服務(wù)于“雙一流”建設(shè)。三是缺乏專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)。學(xué)術(shù)期刊在高校管理中缺乏競爭機(jī)制，編輯的個(gè)人發(fā)展空間有限，在人才引進(jìn)的力度上也不如教學(xué)人員，導(dǎo)致無法組建高素質(zhì)的編輯團(tuán)隊(duì)。而現(xiàn)有的編輯數(shù)量有限，編輯無法及時(shí)跟進(jìn)最新的辦刊模式和前沿動(dòng)態(tài)，也不能及時(shí)加入教師研究的重大項(xiàng)目中，無法策劃具有價(jià)值的專題欄目，缺乏熟練運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)的能力，很難把期刊做強(qiáng)、做大。

四、學(xué)術(shù)期刊參與“雙一流”建設(shè)的途徑

（一）創(chuàng)設(shè)“學(xué)科建設(shè)”欄目和“學(xué)科”期刊

“雙一流”建設(shè)對打造特色學(xué)科起著推動(dòng)作用。學(xué)科建設(shè)和特色學(xué)科的打造離不開專業(yè)學(xué)術(shù)人才和學(xué)術(shù)資源的支撐，學(xué)術(shù)期刊是高校學(xué)術(shù)交流的陣地，是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要平臺之一［3］。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)通過整合學(xué)科資源，創(chuàng)設(shè)《學(xué)科建設(shè)》欄目，創(chuàng)新辦刊風(fēng)格，將“雙一流”建設(shè)學(xué)術(shù)期刊緊密結(jié)合，努力打造引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高水平期刊。例如，法學(xué)期刊的欄目中可以開設(shè)《習(xí)近平法治思想》《民法典編纂》《涉外法治》等熱點(diǎn)欄目。在“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)探索自身發(fā)展路徑，與學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求相結(jié)合，使出版成果能真正服務(wù)社會(huì)。

另外，學(xué)術(shù)期刊將每年發(fā)表的文章進(jìn)行學(xué)科分類，在學(xué)科分類的基礎(chǔ)上篩選高質(zhì)量的文章重新組合并編輯加工成展現(xiàn)學(xué)科方向的數(shù)字化出版物。例如，學(xué)術(shù)期刊通過與知名數(shù)據(jù)庫合作，以學(xué)科系列學(xué)術(shù)期刊的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，改變傳統(tǒng)的展現(xiàn)模式。讀者可以根據(jù)自身的學(xué)科需要有針對性地閱讀相關(guān)學(xué)科期刊，而不局限于檢索某篇文章這種單一的閱讀模式，同時(shí)這也有助于傳播各學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)不同學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)風(fēng)格，為學(xué)者們交流思想、共享成果、求解難題奠定基礎(chǔ)。

（二）依托高校學(xué)術(shù)資源

高校學(xué)科的建設(shè)、學(xué)科人才的成長和學(xué)科成果的涌現(xiàn)是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的財(cái)富。一流學(xué)科能為學(xué)術(shù)期刊提供優(yōu)質(zhì)的稿源、穩(wěn)定的編輯隊(duì)伍和提高期刊的聲譽(yù)。學(xué)術(shù)期刊依托高校的學(xué)術(shù)資源辦刊，是其長久發(fā)展的優(yōu)勢，也是確保其獲取優(yōu)質(zhì)稿源的基礎(chǔ)。

在選題策劃階段，若學(xué)術(shù)期刊的編委由不同高校的知名專家組成，這些專家長期從事科學(xué)研究，了解各個(gè)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿趨勢，能夠抓住當(dāng)前熱點(diǎn)學(xué)科選題，更能凸顯學(xué)科研究的趨勢，有助于期刊更好地把握辦刊方向，對選題的內(nèi)容進(jìn)行有效提煉。例如，中國人民大學(xué)法學(xué)院主辦的《中國法學(xué)前沿》（英文版）每年召開一次大型編委會(huì)以及定期召開組稿會(huì)，討論學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，研究學(xué)科當(dāng)前熱點(diǎn)和前沿問題，確定重點(diǎn)選題并對選題進(jìn)行策劃和有針對性的約稿，不斷深入研討，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展。在審稿階段，學(xué)術(shù)期刊依托高校學(xué)科建設(shè)中的學(xué)術(shù)人才，可以不斷完善審稿專家?guī)欤瑢φ撐牡膶W(xué)術(shù)性、前沿性、創(chuàng)新性進(jìn)行把關(guān)。編輯應(yīng)從自身出發(fā)，主動(dòng)收集學(xué)術(shù)信息，聚焦學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)領(lǐng)域，并通過官方網(wǎng)站、微信公眾號、微信群等渠道發(fā)送選題策劃方案、文章被引、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)等信息。此外，依托高校優(yōu)勢學(xué)院和學(xué)科資源，學(xué)術(shù)期刊每年可將已發(fā)表的文章進(jìn)行篩選，并與知名海外出版社合作，將高質(zhì)量的文章進(jìn)行專業(yè)翻譯和潤色后，在國外權(quán)威出版機(jī)構(gòu)出版并進(jìn)入國外主流發(fā)行傳播渠道，從而打造國際化讀者群，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流，使世界了解中國，提高我國國際學(xué)術(shù)話語權(quán)，推動(dòng)中國學(xué)科的國際化發(fā)展，提升學(xué)術(shù)期刊的國際知名度和影響力。

（三）提升編輯的專業(yè)素質(zhì)和能力

編輯是學(xué)術(shù)期刊出版的支撐，編輯的專業(yè)水平在一定程度上決定期刊出版的質(zhì)量，無論是傳統(tǒng)出版還是數(shù)字出版，都離不開編輯的創(chuàng)造性勞動(dòng)［4］。因此，編輯的業(yè)務(wù)能力也十分重要，編輯只有具備扎實(shí)的文字功底和編校功底，才能有效地識別具有價(jià)值的信息，避免被錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)。編輯應(yīng)在自身能力范圍內(nèi)，大量閱讀高水平核心期刊，除了學(xué)習(xí)文字的表述，還要提升詞匯、語法、修辭、邏輯等語言能力，主動(dòng)閱讀編輯書籍如《作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范》以及與國家出版法律法規(guī)相關(guān)的書籍如《出版管理?xiàng)l例》等，從而提升專業(yè)能力，把握法律法規(guī)和方針政策。除了在日常工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，編輯還應(yīng)積極參加專業(yè)崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)編輯出版專業(yè)知識，提高編輯的敏感度及判斷能力。

此外，在“雙一流”建設(shè)背景下，編輯不僅要適應(yīng)新型的出版形態(tài)，更要不斷提升自身的科研水平，積極參與申報(bào)高校發(fā)布的各類國家級、省部級、市級和校內(nèi)項(xiàng)目，在學(xué)科專家的帶領(lǐng)下組建由編輯、作者、審稿專家和學(xué)者共同參與的學(xué)術(shù)團(tuán)體，促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞，提升學(xué)術(shù)話語權(quán)。此外，編輯應(yīng)不斷挖掘?qū)W術(shù)熱點(diǎn)，從選題策劃到最終出版整體把關(guān)。例如，編輯策劃的每一個(gè)專欄可指定一名學(xué)科專家對專欄文稿的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，從而加快構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊和學(xué)科發(fā)展的互促模式。

（四）拓展新型智庫功能

目前，我國眾多高校都制訂了具有宏觀性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、政策性的“雙一流”建設(shè)方案，對全面建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科做了總體安排和部署，將智庫納入“雙一流”建設(shè)中，可以提升自身的核心競爭力。智庫是基于數(shù)據(jù)、信息、知識基礎(chǔ)之上的一種決策服務(wù)，學(xué)術(shù)期刊要發(fā)揮智庫型專業(yè)服務(wù)精神，其編輯要對海量的信息進(jìn)行篩選、分類、整理和匯總，為高校的學(xué)科建設(shè)提供個(gè)性化服務(wù)。例如，編輯通過數(shù)據(jù)庫整理出在高水平期刊發(fā)表的作者信息，建立高水平作者庫，將每期出版的期刊向這些作者進(jìn)行定向推送，也可將已出版的文章進(jìn)行學(xué)科分類后定向推送給高水平的學(xué)科作者。這樣不僅有助于期刊宣傳、有針對性地定向約稿、增加期刊的投稿量，而且能為學(xué)校發(fā)掘儲(chǔ)備人才。另外，學(xué)術(shù)期刊通過舉辦各類期刊研討會(huì)來挖掘潛在專家，建立高水平作者庫和評審專家?guī)?，將期刊的發(fā)展動(dòng)態(tài)定期向作者和專家進(jìn)行推送，還可以將活躍的學(xué)者納入編輯隊(duì)伍中，為期刊的持久發(fā)展添磚加瓦。隨著國家對智庫的高度重視，智庫研究及其成果產(chǎn)出更注重問題導(dǎo)向、證據(jù)導(dǎo)向、科學(xué)導(dǎo)向，這是智庫研究科學(xué)化的集中體現(xiàn)。學(xué)術(shù)期刊需要認(rèn)識到這一變化，通過大量調(diào)研與研討，結(jié)合國家戰(zhàn)略發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題，積極探索和發(fā)表適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一系列智庫文章，為國家的宏觀戰(zhàn)略和決策制定提供有力支撐，全面提升智庫和社會(huì)服務(wù)功能。

五、結(jié)語

在“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊共生共存。隨著國家對“雙一流”建設(shè)的重視，以及相關(guān)政策的陸續(xù)出臺，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)抓住機(jī)遇、找準(zhǔn)定位，通過培育特色欄目、打造前沿內(nèi)容、提高出版效率和服務(wù)質(zhì)量，傳播學(xué)術(shù)前沿成果、鞏固重點(diǎn)學(xué)科、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、引領(lǐng)國際發(fā)展。高水平的學(xué)科建設(shè)有助于提高學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量，因此學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極融入并服務(wù)“雙一流”建設(shè)，與“雙一流”建設(shè)協(xié)同并進(jìn)，共同發(fā)展，在辦刊機(jī)制和理念模式上不斷創(chuàng)新，將期刊打造成為具有頂尖水平的學(xué)術(shù)精品。

［參考文獻(xiàn)］

［1］國務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知［EB/OL］.（2015-11-05）［2023-10-25］.https：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm.

［2］中宣部、教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》［EB/OL］.（2021-06-25）［2023-10-25］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202106/t20210628_540716.html.

［3］中國社會(huì)科學(xué)文庫．“雙一流”建設(shè)推動(dòng)高校學(xué)術(shù)期刊協(xié)同發(fā)展［EB/OL］.（2021-11-30）［2023-10-25］.https：//www.sklib.cn/c/2021-11-30/626685.shtml.

［4］李文娟，張紅霞.“雙一流”建設(shè)契機(jī)下高校學(xué)術(shù)期刊編輯人才的發(fā)展之路［J］.中國科技期刊研究，2019（01）：64-69.