［摘 要］紅色經(jīng)典是我國的藝術(shù)瑰寶，代表著中國共產(chǎn)黨的光輝革命歷史。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進程中，我國不斷促進紅色經(jīng)典文化的有效傳承及弘揚，加強對公眾的思想教育及引導，確保青少年能夠在優(yōu)秀紅色經(jīng)典文化的熏陶下規(guī)范言行舉止，主動學習其中的奉獻和犧牲精神，真正做到有情懷、有擔當、有追求。公共圖書館在日常運營以及管理時應主動承擔起社會責任，踐行這一歷史使命：將文化素質(zhì)教育和思想政治教育工作作為自身的主要目標，充分發(fā)揮文化育人的優(yōu)勢及價值，在有效保存以及整合利用紅色經(jīng)典文化的同時全面開展形式多樣的紅色教育活動；以推廣紅色經(jīng)典閱讀工作為基礎，促進紅色傳統(tǒng)文化教育的有效傳承及弘揚，積極繼承紅色基因。對此，本文以青少年紅色經(jīng)典閱讀為分析對象，提出公共圖書館開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動的具體對策，以期為公共圖書館自身的穩(wěn)定建設和發(fā)展以及紅色文化的發(fā)揚提供相應的參考。

［關鍵詞］公共圖書館；青少年；紅色經(jīng)典；閱讀推廣

［中圖分類號］G252.1［文獻標志碼］B［文章編號］1005-6041（2023）03-0092-03

1 引 言

紅色經(jīng)典閱讀推廣活動是一種備受關注的公共文化活動。許多公共圖書館以青少年為主要對象，以提升青少年綜合素質(zhì)為目標，積極組織開展不同形式的紅色經(jīng)典閱讀推廣活動。通過整合各種現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體工具，有效突破時空限制，促進青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動范圍及時間有效拓展和延伸，培養(yǎng)青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀，保障其能夠主動接受優(yōu)秀紅色經(jīng)典文化的熏陶，提升個人的思想境界。公共圖書館需要站在時代發(fā)展的視角，加強對青少年的閱讀引導及興趣激發(fā)，培養(yǎng)青少年健康積極的課外閱讀行為習慣，鼓勵青少年主動閱讀優(yōu)秀的紅色經(jīng)典著作，穩(wěn)步提升個人的閱讀素養(yǎng)，真正實現(xiàn)終身學習和終身獲益。

2 公共圖書館開展青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣的意義

公共圖書館和學校都是文化育人的主要陣地。許多公共圖書館立足當下，結(jié)合中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)要求，積極承擔一定的社會責任。以組織開展形式多樣的青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動為主體，全面加強對青少年的教育和熏陶。

這一工作對青少年的成長成才有非常關鍵的影響，有助于實現(xiàn)對青少年的精神健康教育和心理指導。公共圖書館可以在開展推廣活動的過程中強化青少年對紅色經(jīng)典內(nèi)容的理解，鼓勵其主動接受優(yōu)秀思想文化的熏陶，逐步凈化青少年的心靈，提升青少年的思想境界，保障青少年能夠更好地適應社會，塑造健全的人格，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。從整個社會層面來看，公共圖書館所開展的青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動有助于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地建設書香社會，促進青少年的健康成長，維持社會秩序的和諧穩(wěn)定，提升公眾的綜合素養(yǎng)。而青少年能夠通過主動閱讀不同的紅色經(jīng)典，逐步養(yǎng)成熱愛閱讀和深度思考的行為習慣。

3 公共圖書館開展青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣的對策

3.1 積極建設志愿者隊伍

在開展青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動時，公共圖書館可從導讀活動著手，積極組織一批優(yōu)質(zhì)的導讀隊伍。這能有效解決導讀活動在實踐中所面臨的各種問題，突破傳統(tǒng)導讀活動的局限及束縛，彌補公共圖書館當前館員力量的不足。公共圖書館需要面向社會，從不同的渠道招募志愿者，以此完善導讀隊伍建設。志愿者隊伍建設的難度系數(shù)偏高，時間跨度較長。公共圖書館需要綜合考量不同的影響要素，了解志愿者的綜合素養(yǎng)，保證其能夠結(jié)合自身專業(yè)背景和工作熱情高效獨立地完成導讀內(nèi)容的前期審核工作。管理工作人員需要合理安排各項工作，做好前期準備，著眼于整個活動的具體流程，積極協(xié)調(diào)活動服務、活動場地以及活動人員，加強青少年與導讀志愿者之間的聯(lián)系與合作，靈活統(tǒng)籌志愿者的各項導讀活動。在完成基本導讀活動后，公共圖書館還可以開展問卷調(diào)查活動，讓青少年自行作答，真實客觀地了解青少年對當前導讀活動的態(tài)度和意見，分析青少年的閱讀習慣與閱讀偏好，總結(jié)最終的調(diào)查結(jié)果并及時反饋給導讀志愿者。之后對志愿者的工作行為進行客觀綜合評價，促進后續(xù)活動的順利開展和有效優(yōu)化，實現(xiàn)導讀服務質(zhì)量與水平的穩(wěn)步提升。公共圖書館應圍繞紅色經(jīng)典閱讀活動的開展現(xiàn)狀定期組織志愿者交流活動，從課程開展、導讀書目、導讀經(jīng)驗分享以及青少年閱讀需求溝通出發(fā)，想方設法提升整體的服務質(zhì)量及水平。例如，有的導讀志愿者工作能力比較強，且具備良好的服務意識和工作積極性。因此，公共圖書館應給予其更多的鼓勵和表揚，肯定志愿者的貢獻以及個人的工作能力，鼓勵其他志愿者向優(yōu)秀志愿者看齊，真正實現(xiàn)互幫互助、共同進步。如果綜合實力比較強，外部發(fā)展環(huán)境較好，公共圖書館還可以主動邀請導讀活動專家，加強對志愿者的教育與培訓，確保志愿者能夠主動學習新的導讀方法及服務技巧，以優(yōu)質(zhì)的導讀服務做好青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣工作。而公共圖書館能夠主動承擔一定的社會責任和義務，通過舉辦紅色經(jīng)典閱讀活動實現(xiàn)優(yōu)秀紅色基因和紅色文化的有效傳承［1］。

3.2 完善導讀活動配套服務

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我國的文化實力有了明顯提升，為了更好地在知識經(jīng)濟中實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，我國不斷加大對文化事業(yè)的投入和支持力度。2016年，我國出臺《關于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》，許多公共圖書館開始重新調(diào)整發(fā)展模式，以文創(chuàng)工作為基礎，探索全新的工作策略和手段，融入更多新的形式和新的內(nèi)容，從目前來看，公共文化服務質(zhì)量水平有了明顯提升。公共圖書館在組織開展青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動時也可以通過文創(chuàng)產(chǎn)品逐步創(chuàng)新推廣方式和策略，統(tǒng)籌整理并深入分析紅色文獻，提煉其中具有時代育人價值的內(nèi)容要素。積極實現(xiàn)館藏資源向創(chuàng)意產(chǎn)品的有效過渡，充分凸顯創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的審美價值和文化內(nèi)涵，將更多的新鮮血液融入紅色資源之中，促進紅色文化的有效弘揚和盤活。確保導讀活動更具吸引力，積極打造經(jīng)典導讀活動品牌，讓青少年能夠主動在公共圖書館閱讀紅色經(jīng)典，提升個人的綜合素養(yǎng)和閱讀能力，從閱讀中獲取靈感和養(yǎng)分，接受紅色文化的熏陶與教育，真正實現(xiàn)紅色基因的有效內(nèi)化，做到內(nèi)化于心、外化于行［2］。例如，公共圖書館可以結(jié)合當前的館藏資源，以《新青年》為核心素材，在簡單開發(fā)的過程中進一步豐富紅色期刊的內(nèi)容和形式，讓青少年能夠根據(jù)個人的喜好自主閱讀，深入了解當時的時代背景，感悟革命先輩的愛國之情，主動向革命先輩看齊，逐步培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持高尚的品德和英勇的精神。公共圖書館還可以根據(jù)當前的閱讀服務項目，積極制作紅色經(jīng)典閱讀筆記本，打開青少年的思路，讓青少年主動參與導讀活動，將閱讀筆記本作為重要載體，全面細致客觀地記錄紅色文獻的作者和書名，分析其中的精彩片段以及人物思想。大部分的青少年能動性比較強，能夠?qū)€人的所思所想及時記錄下來。管理工作人員需要站在不同的視角精心設計閱讀筆記本，融入形式多樣的思維導圖，淋漓盡致地展現(xiàn)不同英雄人物的形象，實現(xiàn)多種閱讀輸出方法的有效整合，確保青少年能夠在主動閱讀紅色經(jīng)典的過程中開拓視野，逐步形成良好的閱讀行為習慣和意識。

3.3 打造體驗式閱讀空間

為了逐步打造健全的現(xiàn)代公共文化服務體系，許多城市以“小而美”為原則，積極推進城鄉(xiāng)新型公共文化空間的塑造和優(yōu)化［3］，以文化廣場、文化禮堂、文化驛站以及城市書房為載體，進一步推進文化建設，全面提升我國的文化綜合軟實力。例如，首都圖書館主動與北京工業(yè)大學建立長效合作機制，為北京市的青少年打造經(jīng)典導讀活動空間，結(jié)合時代發(fā)展進程主動開設與紅色經(jīng)典導讀相關的課程，這充分體現(xiàn)了公共圖書館的社會價值以及使命感。因此，在營造閱讀空間時，公共圖書館需積極尋求社會各界的幫助，整合多元的供給方式和供給主體，采取共建共享的形式促進閱讀服務渠道的有效拓展及延伸，主動為公眾打造體驗式的閱讀空間。青少年正處于個人人生發(fā)展的黃金時期，可塑性比較強，世界觀、人生觀、價值觀的樹立不容忽視。公共圖書館應站在青少年的視角，以全面推廣紅色經(jīng)典閱讀為基礎，將其作為一項社會事業(yè)，整合多元化的社會資源，更好地滿足社會公眾的閱讀訴求。在全球化的大背景下，公眾的文化體驗和文化需求呈現(xiàn)多元化的特征，公眾對公共文化服務的要求更加嚴格，傳統(tǒng)的設計理念相對滯后，難以更好地滿足新型閱讀空間打造的實質(zhì)要求，無法營造良好的文化環(huán)境和技術(shù)環(huán)境。公共圖書館應立足于當下、展望未來，以體驗式閱讀為基礎，著眼于這一主要的閱讀推廣方式來開展不同形式的青少年經(jīng)典導讀活動。為了在第一時間吸引青少年的目光，有效解決紅色經(jīng)典閱讀推廣工作中存在的各種矛盾及沖突，公共圖書館需要綜合考量青少年的心理特征和生理特征，堅持創(chuàng)意性的設計準則，逐步提升閱讀空間設計的時代性和新穎性，全面活躍整個活動的氛圍。將新理念、新環(huán)境、新技術(shù)融入其中，結(jié)合不同紅色經(jīng)典導讀書目中的經(jīng)典場景和英雄人物，靈活設置合影框、活動展板，不斷完善各種現(xiàn)代信息設備。例如，VR設備的試聽效果比較好，能夠更好地優(yōu)化整個閱讀空間，強化青少年的體驗感。同時，活動應凸顯環(huán)境設計的情境化、場景化以及個性化能夠讓青少年“聲”臨其境，獲得多重感官體驗，保持良好的閱讀興趣和熱情，主動挖掘自身的閱讀潛能，深入了解紅色經(jīng)典中的內(nèi)涵，順利達成閱讀目標和任務。

3.4 樹立導讀活動品牌

在融媒體的大環(huán)境下，公眾的信息接收渠道更加豐富多樣，網(wǎng)站、微信、微博等成為人們接受信息的主要渠道，網(wǎng)絡和通信技術(shù)的快速發(fā)展拉近了人與人之間的距離，使人們能夠主動交流情感、互換知識以及分享智慧。在積極開展文化教育的過程中，公共圖書館扮演著關鍵性的角色［4］，為了更好地與時俱進，公共圖書館需主動更新自身的發(fā)展理念，嘗試多種策略及手段，主動建設自身的品牌，充分發(fā)揮不同的媒體優(yōu)勢，確保自身能夠在社會中享有一定的知名度和社會地位。例如，公共圖書館可以借助直播平臺、抖音短視頻、微信公眾號、網(wǎng)站以及客戶端等多種媒介，改變傳統(tǒng)的青少年經(jīng)典導讀推廣形式，全面優(yōu)化青少年經(jīng)典導讀網(wǎng)站［5］，在改版維護時提升自身的綜合競爭實力，打造良好的導讀活動品牌。在此基礎上，公共圖書館還可以設置微信公眾號，定期發(fā)布與青少年紅色經(jīng)典閱讀相關的活動信息，將直播與錄播相結(jié)合，全面凸顯紅色經(jīng)典閱讀推廣活動的廣泛性和深刻性。此外，還可以將活動的精準傳播與個性化傳播融為一體，根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律以及閱讀訴求，充分凸顯不同信息傳播媒體的作用和價值。結(jié)合情景劇、動漫、音視頻、圖片以及文字等展現(xiàn)方式調(diào)整閱讀推廣思路及方向，以創(chuàng)造性的形態(tài)開展導讀活動。確保紅色經(jīng)典閱讀推廣活動能夠更好地進入青少年的視野，逐步體現(xiàn)導讀活動品牌的社會影響力、感染力以及育人優(yōu)勢。

4 結(jié) 語

公共圖書館需要關注對整個社會發(fā)展形勢的有效分析及研究，了解青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣活動的具體要求、目的、社會意義以及價值，整合多元化的推廣模式以及資源載體，打破工作常規(guī)和局限，借助各種現(xiàn)代信息技術(shù)與手段，促進青少年紅色經(jīng)典閱讀活動的全面拓展，真正實現(xiàn)與時俱進。

［參考文獻］

［1］曾楊.公共圖書館開展青少年紅色經(jīng)典閱讀推廣的思考：以柳州市圖書館為例［J］.試題與研究：教學論壇，2020（8）：182.

［2］邵霞.公共圖書館開展紅色經(jīng)典書籍閱讀推廣的實踐思考［J］.絲路視野，2019（26）：22.

［3］袁俊.公共圖書館開展紅色經(jīng)典書籍閱讀推廣的相關研究［J］.赤子，2020（5）：156.

［4］陳麗琴.文旅融合背景下市級公共圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣服務探析［J］.卷宗，2020（7）：172.

［5］張樹榮.公共圖書館開展紅色經(jīng)典書籍閱讀推廣實踐：以昭平縣圖書館為例［J］.新教育時代電子雜志（教師版），2015（31）：266.

［收稿日期］2023-04-14

［作者簡介］林寬欣（1987—），女，本科，館員，調(diào)兵山市圖書館。