2023年6月28日，十四屆全國人大常委會第三次會議通過了《全國人民代表大會常務委員會關于設立全國生態(tài)日的決定》，將8月15日設立為“全國生態(tài)日”。

在推進生態(tài)文明建設、實現(xiàn)美麗中國愿景與全球可持續(xù)發(fā)展目標步入新的歷史階段的形勢下，從應對氣候危機和生態(tài)災難的嚴峻挑戰(zhàn)、承擔起建設人類命運共同體之時代使命的緊迫需要出發(fā)，教育系統(tǒng)有必要確立促進生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展進程的新型社會功能，明確為實現(xiàn)生態(tài)文明社會目標提供智力支持與人才支持的發(fā)展方向，尤有必要突出培養(yǎng)一批卓具生態(tài)文明素養(yǎng)的青年精英與領軍人物。

具體來說，這些青年精英與領軍人物應具備的生態(tài)文明素養(yǎng)包括：注重主動應對生態(tài)災難與人類命運挑戰(zhàn)的使命擔當精神；立志獻身生態(tài)文明建設大業(yè)的強國有我精神；將弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與借鑒世界優(yōu)秀文化緊密結合的文化共同體精神；面對生態(tài)文明社會未來需要設計科技創(chuàng)新解決方案的戰(zhàn)略開拓精神；以尊重當代人與后代人、環(huán)境、資源與生物多樣性為重點的價值觀導向能力；注重反思單一工業(yè)文明思維方式與技術路線的批判思維與創(chuàng)新能力；在推進可持續(xù)發(fā)展進程中把握優(yōu)勢抱團成長的團隊合作能力；以“為我們的星球”而終身學習的自我完善能力等。

在未來一個較長的發(fā)展階段，參照如此高階品位和境界，強化新時代青年精英與領軍人物的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)與考察工作，有必要成為高質量教育體系建設的一項突出任務。

首先，高校、研究機構、職業(yè)學校要認真貫徹落實國家關于把碳達峰、碳中和與綠色低碳理念納入教育教學體系的部署。地方高校要積極指導當?shù)刂行W、職業(yè)學校，合作編制碳達峰、碳中和及生態(tài)文明教育大綱、學科創(chuàng)新計劃、課程方案以及課堂教學與學習創(chuàng)新指導文件。

其次，各地中小學校要通過專題講座、學科課程、校本讀物、校園媒體與學生社團等形式，將碳達峰、碳中和內(nèi)容充實進育人過程。廣大教師要越加關注指導學生學習生態(tài)文明科學知識，通過多學科教學的互補互融，培育學習者的生態(tài)素養(yǎng)，指導學生經(jīng)受應對氣候變化與生態(tài)風險的體驗，鼓勵青少年在生態(tài)文明項目學習研究中實現(xiàn)“從零到一”的創(chuàng)新性突破等。

最后，各地區(qū)的博物館、動物園、植物園、農(nóng)場、林場、環(huán)保局、綠色能源企業(yè)、污水治理廠、氣象臺、科研院（所）等，有必要進一步做好對接基礎教育的思想準備、教材與學習材料準備，甚至設立專門教育部門并配備專業(yè)人員。不少省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門表現(xiàn)出了主動作為的姿態(tài)，站在幫助青少年成長為生態(tài)文明社會建設者的高度，將多種多樣的社會教育資源建設成為指導新一代公民學習與體驗生態(tài)農(nóng)林業(yè)、環(huán)境保護、節(jié)約資源能源、應對氣候變化的綠色大課堂。