李金靜 吳樂雅
【摘要】語言多樣性是語言生態(tài)的一部分,既包括語言種類的多樣性,也包括語言內(nèi)部各要素的多樣性。新詞語的形成是語言內(nèi)部要素多樣性的體現(xiàn),也是適應(yīng)社會發(fā)展的需要。本文結(jié)合流行語“打工人”,主要從語言內(nèi)部因素、外部因素分析“××人”結(jié)構(gòu)流行與傳播的原因,以探求“××人”所蘊(yùn)含的社會生態(tài)狀況。
【關(guān)鍵詞】生態(tài)語言學(xué);新詞語;××人;流行;傳播
【中圖分類號】H136 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2261(2023)27-0082-03
【基金項(xiàng)目】本文系江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“生態(tài)語言學(xué)視域下新詞語的產(chǎn)生、規(guī)范與預(yù)測研究”(項(xiàng)目編號:2020SJA2303)的階段性成果。
生態(tài)語言學(xué)研究源于對語言的生態(tài)化分析,即運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理、方法,研究語言本體,闡釋語言與環(huán)境之間的關(guān)系[1]。一般認(rèn)為,美國語言學(xué)家豪根是生態(tài)語言學(xué)的創(chuàng)始人。他最初使用的是“語言生態(tài)”這一術(shù)語,他強(qiáng)調(diào)環(huán)境在語言中的重要性,認(rèn)為語言是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生并只能在一定的語境中被理解。因此,語言生態(tài)學(xué)重在研究對任何給定語言與其環(huán)境之間相互作用的關(guān)系,包括自然環(huán)境、社會環(huán)境和文化環(huán)境等。在此之前,19世紀(jì)德國語言學(xué)家洪堡特重在研究語言與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系;美國語言學(xué)家薩丕爾認(rèn)為環(huán)境不僅影響語言,而且語言也影響環(huán)境;韓禮德分析語言對生態(tài)環(huán)境的影響,重在探究語言和語言學(xué)研究在環(huán)境加劇或改善方面所起的作用。
因此,語言是一個(gè)與環(huán)境相互依存、相互作用的動態(tài)系統(tǒng)。對任一語言現(xiàn)象的研究都離不開對其生存環(huán)境的探討。漢語新詞語是語言生態(tài)系統(tǒng)通過對內(nèi)在構(gòu)成要素的選擇而產(chǎn)生的,是多方面因素共同作用的結(jié)果。新詞語能夠反映出當(dāng)下社會的發(fā)展、人們的生存狀態(tài)以及文化傾向,是社會生態(tài)在語言中的體現(xiàn)。對“××人”流行與傳播的分析,能夠反映社會生態(tài)狀況和大眾文化。
一、“××人”結(jié)構(gòu)流行的來源
“××人”的流行最初源于“打工人”,而“打工人”一詞出自網(wǎng)絡(luò),最初“打工人”只是用來指代打工人的身份,在廣泛傳播后又創(chuàng)作出“加油,打工人”“早安,打工人”等語句表達(dá)自己的心情。接著,該詞被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域,其內(nèi)涵與外延也不斷擴(kuò)大。隨著“打工人”使用環(huán)境的不斷豐富,又逐漸衍生出“干飯人”“工具人”“尾款人”“定金人”等網(wǎng)絡(luò)流行語。近幾年,“××人”持續(xù)流行。繼“打工人”入選《咬文嚼字》2020年度十大流行語之后,漢語盤點(diǎn)2022年度十大新詞語中又出現(xiàn)了“數(shù)字人”。本文將以生態(tài)語言學(xué)理論為基礎(chǔ),來分析“××人”結(jié)構(gòu)流行的原因,并對此結(jié)構(gòu)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測。
二、“××人”產(chǎn)生流行的因素
(一)“××人”結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生
“人”作為自由語素,具有極強(qiáng)的構(gòu)詞能力,因此在基本詞匯中有大量的以“人”為詞尾的詞語,如男人、女人、好人、壞人、中國人、中年人等。這類詞從結(jié)構(gòu)上看,屬于偏正結(jié)構(gòu);從音節(jié)上看,有雙音節(jié)和多音節(jié);從語義范圍看,一般表示人所具備的屬性特征、國籍、地域、民族、身份、年齡等方面,表義明確,對人群的劃分有固定的標(biāo)準(zhǔn)。
本文所分析的“××人”亦屬于名詞性偏正結(jié)構(gòu),大部分是三音節(jié)詞,個(gè)別屬于三音節(jié)以上的詞,指代具有某一特征的群體,如表示某一特定職業(yè)的“話劇人”,表示某一特定地域的“北大人”,具有某種心理狀態(tài)的“抑郁人”,跟某一動作有關(guān)的“打工人”。“××人”結(jié)構(gòu)的重心由“人”轉(zhuǎn)向了“××”,語義更有聚合性,群體特征更加突出。通過檢索BCC語料庫發(fā)現(xiàn),以“人”為關(guān)鍵詞搜索,前500條中有16條出現(xiàn)了“××人”,其中9條是屬于2000年以前的。
(1)“算細(xì)人”是善于從小事情中悟出大道理的人。(人民日報(bào),1960-9-16)
(2)韓阿不都就是一個(gè)“趕羊人”。(人民日報(bào),1962-2-27)
(3)“根本問題是在作者可是一個(gè)‘革命人”。(人民日報(bào),1976-3-6)
(4)三個(gè)“公家人”當(dāng)中要有兩個(gè)軍事人員……(人民日報(bào),1979-6-9)
(5)“立法人”“執(zhí)法人”都是本鄉(xiāng)本土的群眾。(人民日報(bào),1982-2-11)
(6)“共青人”說,沒有這些扎扎實(shí)實(shí)的工作……(人民日報(bào),1983-12-20)
(7)中國“話劇人”一定能夠開拓出“不可替代”的具有中國特色的話劇之路。(人民日報(bào),1998-1-17)
(8)“綠谷人”決定免費(fèi)為殷玉杰提供藥品……(人民日報(bào),1998-7-1)
(9)實(shí)現(xiàn)了水文人“頂?shù)米?、測得到、報(bào)得出、報(bào)得準(zhǔn)”的錚錚誓言。(人民日報(bào),1998-9-10)
其中,“算細(xì)人、趕羊人、立法人、執(zhí)法人”指代跟某一動作相關(guān)的群體;“革命人、公家人、共青人”具有某一特征;“綠谷人”指綠谷集團(tuán)的人,表示特定的地域;“話劇人、水文人”指代特定的職業(yè)??梢?,在“打工人”出現(xiàn)之前,已經(jīng)出現(xiàn)了“××人”這樣結(jié)構(gòu)的詞語。只是由于網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)、人們關(guān)注度不高等,并沒有流行起來。這類表達(dá)還有一個(gè)共同點(diǎn),即在句中基本用雙引號強(qiáng)調(diào),說明“××人”只有在特定語境下才會出現(xiàn)并使用。
(二)“××人”流行的因素
任何語言系統(tǒng)都不是孤立存在的,與其存在的自然、社會、文化環(huán)境關(guān)系密切,而自然、社會和文化和語言的多樣性構(gòu)成了復(fù)雜、多元的生態(tài)環(huán)境。新詞語的產(chǎn)生與其賴以存在的生態(tài)環(huán)境有很大的關(guān)系。21世紀(jì)以來,語言的發(fā)展尤其是詞匯的發(fā)展變化引起越來越多的人關(guān)注,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們的生活方式、心理也發(fā)生了很大的變化,以“打工人”為契機(jī),“××人”突然爆紅網(wǎng)絡(luò),并滲透在生活中各個(gè)領(lǐng)域,原因是多方面的。
1.語言內(nèi)部因素
(1)內(nèi)部規(guī)則的制約
新詞語的產(chǎn)生往往受到語言系統(tǒng)內(nèi)部規(guī)律的制約。語言環(huán)境包括內(nèi)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和外生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)。內(nèi)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)指任何特定的語言單位與其他單位的關(guān)系,外生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)包含自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、文化系統(tǒng)以及人群系統(tǒng)[2]。“××人”要滿足特定的語言內(nèi)部條件,就要受到其他語言要素的制約?!按蚬と恕边x擇了現(xiàn)代漢語中已存在的詞語“打工”和“人”,以現(xiàn)代漢語中固有的結(jié)構(gòu)——定中式構(gòu)成新詞語,同時(shí),語言內(nèi)部的材料和規(guī)則為其產(chǎn)生提供了條件,結(jié)合既有語言材料和固有結(jié)構(gòu)組成定中式結(jié)構(gòu),進(jìn)一步促使“××人”的流行,如工具人、減肥人等,“工具”“減肥”屬于已有詞語,跟“人”組合,構(gòu)成新的詞語。其中“××”部分的構(gòu)成,可以是名詞、形容詞,也可以是偏正結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)。
(2)語義內(nèi)涵明確
“××人”結(jié)構(gòu)語義內(nèi)涵明確,具有高度概括性?!啊痢寥恕笨梢院啙崪?zhǔn)確地表達(dá)出相應(yīng)人群的主要特征,快速地表述不同群體。打工人指所有從事體力勞動或者技術(shù)勞動的人,區(qū)別于“打工仔、農(nóng)民工”等具有色彩意義的詞語,不同年齡、采取不同勞動形式的人都可以歸為“打工人”的范疇,而在具體語境中,既可以指稱自己,表示一種自嘲調(diào)侃,如“沒有困難的工作,只有勇敢的打工人”;也可以指稱他人,表示個(gè)體或群體的某種社會現(xiàn)狀,如“48歲打工人老廖成網(wǎng)紅”?!按蚬と恕币辉~的內(nèi)涵與當(dāng)下人們的日常生活密切相關(guān),除了調(diào)侃和自嘲之外,還彰顯出他們努力生活的積極態(tài)度,引起無數(shù)“打工人”強(qiáng)烈的共鳴。
“打工人”語義內(nèi)涵明確,為“××人”的流行提供了語義基礎(chǔ),“打工人”的流行又促進(jìn)大量概括具有某一群體特征的“××人”結(jié)構(gòu)的流行。因此,大部分“××人”結(jié)構(gòu)語義明確,指代的人群特征鮮明,讓人容易理解。
(10)從明天開始,做個(gè)快樂的早八人。
(11)給自己做了晚餐,開始看黑寡婦電影,本漫威人的漫威魂又燃起來了!
(12)致敬高溫下堅(jiān)守一線的石油人。
“早八人”指早上八點(diǎn)上課或上班的群體,是自稱;“漫威人”指喜歡漫威漫畫公司系列電影的人,也是自稱;“石油人”指從事石油及相關(guān)行業(yè)的人。
2.語言外部因素
(1)社會發(fā)展
語言是人類最重要的交際工具,這一功能決定了語言的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在語言三要素中,詞匯是最活躍、最敏感的部分,與社會聯(lián)系最為密切,能第一時(shí)間反映社會的發(fā)展變化。同時(shí),社會的發(fā)展也會推動詞匯的變化,是新詞語產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。
進(jìn)入21世紀(jì),我國社會發(fā)生了巨變,產(chǎn)生了許多新事物、新觀念。這種變化打破了原有詞匯與社會結(jié)構(gòu)之間的相對平衡,引發(fā)了詞匯與社會結(jié)構(gòu)的矛盾,促使新詞語大量產(chǎn)生。語言和社會之間的矛盾,主要是“名”和“實(shí)”之間的矛盾,包括四種情況:有名無實(shí)、有實(shí)無名、名實(shí)不符、名實(shí)不合。當(dāng)語言符號和所指稱的事物相符合的時(shí)候,詞語不變,就是名實(shí)相符,大量基本詞匯屬于這種情況;有名無實(shí),指某些詞語指稱的對象已經(jīng)消失,而詞語依然存在;有實(shí)無名,指存在這種現(xiàn)象,或者出現(xiàn)了新事物、新概念、新現(xiàn)象,而沒有相應(yīng)的名稱來指稱它們,大量的新詞語就是這樣產(chǎn)生的。
“××人”的產(chǎn)生屬于有實(shí)無名的情況。從生物學(xué)上,人可歸為人科、人屬、人種,人與其他動物的區(qū)別在于其具有社會屬性,所處的社會地位不同、階層不同,體現(xiàn)出人與人之間的不同,這種現(xiàn)象一直存在,卻沒有相應(yīng)的詞語區(qū)分不同身份、不同特征、不同愛好的人。雖然有“打工人”“農(nóng)民工”等詞語表示在城市勞動的工作人員,而“打工人”更側(cè)重指通過自己的勞動自力更生的人,包含了具有共同處境的群體。如果表達(dá)參加公務(wù)員考試的身份,可能會用一句話“我考公務(wù)員”,但在“打工人”之后出現(xiàn)的更簡潔的表達(dá)“考公人”,既概括了考公務(wù)員這一共同特征,也表達(dá)出為了共同目標(biāo)——考公務(wù)員而奮斗的心聲?!皵?shù)字人”代表了計(jì)算機(jī)模擬的,具有人的形態(tài)的虛擬人,是一個(gè)全新的概念?!啊痢寥恕苯Y(jié)構(gòu)的快速流行,跟當(dāng)下多元文化的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高、網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播關(guān)系密切。
(2)語言使用者心理
求新求異心理。大部分人喜歡新鮮的事物,同樣也喜歡新奇的表達(dá)。新詞語的產(chǎn)生和流行與那些求新求異的大眾分不開。他們認(rèn)為運(yùn)用新詞語就是有個(gè)性,一旦出現(xiàn)新鮮、奇特的語言形式就大膽在網(wǎng)絡(luò)或日常生活中使用。長期使用基本詞匯或固有詞語,會讓使人產(chǎn)生“審美疲勞”。面對網(wǎng)絡(luò)中海量的信息和復(fù)雜的社會現(xiàn)象,他們千方百計(jì)地創(chuàng)造一些新奇的、陌生的言語形式,以滿足好奇心理。“打工人”一經(jīng)出現(xiàn),首先吸引了大量年輕人,引起他們的情感共鳴,在網(wǎng)絡(luò)平臺開始大量轉(zhuǎn)發(fā),而且他們不滿足既有的表達(dá)方式,在瘋狂購物過程中創(chuàng)造出“定金人”“尾款人”“湊單人”等“××人”類詞語?!啊痢寥恕钡牧餍蟹从吵龃蟊娗笮虑螽惖男睦怼?/p>
相似類推的心理。從認(rèn)知角度看,隱喻能夠讓人們根據(jù)已知事物認(rèn)識另一事物,而且兩個(gè)事物之間具有某些共同的屬性。人們在言語活動中,針對一些言語現(xiàn)象總結(jié)一定的語言規(guī)律,并運(yùn)用這些規(guī)律類推產(chǎn)生新詞語。通過類推方式創(chuàng)造出的新詞語往往含有相同的成分[3]。通過隱喻的方式類推產(chǎn)生的新詞語,在詞義上也是有關(guān)聯(lián)的。“××人”在語義方面一般表示具有某一特征的群體,在結(jié)構(gòu)上屬于定中結(jié)構(gòu),“××人”的流行是人們相似類推心理的體現(xiàn)。
三、“××人”的傳播
新詞語的流行與傳播受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。首先,新媒體環(huán)境下,新詞語的傳播主體發(fā)生了變化,除了媒體組織,個(gè)人也參與其中。新詞語的傳播者也是接受者,受眾也可以作為同一循環(huán)傳播活動的發(fā)起者。如此循環(huán)往復(fù),加快了新詞語的傳播。“××人”流行于網(wǎng)絡(luò),正是因?yàn)榇蟊娋哂袀鞑フ吆褪鼙婋p重身份,而且他們也是“打工人”的一員,更能引起情感的共鳴。
其次,傳播范圍廣泛。新詞語不僅僅在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳播,更是滲入到現(xiàn)實(shí)生活中,各種自媒體、紙媒、電視媒體及普通大眾也會使用。社會環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的融合加快了新詞語的傳播速度?!按蚬と恕痹从诙桃曨l,短期內(nèi)在自媒體平臺流行,進(jìn)行裂變式傳播。同時(shí),“××人”結(jié)構(gòu)跟大眾的日常生活息息相關(guān),也快速流行于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之外。
最后,傳播途徑多種多樣。受自媒體發(fā)展的影響,新詞語的傳播途徑呈多樣化發(fā)展趨勢,可以借助各種自媒體平臺渠道,加快新詞語的流行與傳播。
四、結(jié)語
“××人”結(jié)構(gòu)反映了當(dāng)下社會的生態(tài)狀況,比如“打工人”就是一種在激烈競爭和沉重負(fù)擔(dān)下對生活無奈的表達(dá)。“××人”的流行與傳播是網(wǎng)絡(luò)新詞語的典型代表,是社會發(fā)展的結(jié)果。“××人”的產(chǎn)生具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,反映了當(dāng)下部分群體的生活狀態(tài)及心態(tài),而“××人”的流行與傳播,是語言內(nèi)部生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和外部生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)相互作用的結(jié)果,是社會生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)物,是社會發(fā)展的結(jié)果。不過在文化傳播的同時(shí),更要注意分辨,對于語義不明確的“××人”要舍棄,以適應(yīng)社會的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]趙常友,劉承宇.語言生態(tài)化研究及生態(tài)語言學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2020(03):114.
[2]李國正.生態(tài)漢語學(xué)[M].長春:吉林教育出版社,1991:48.
[3]李金靜.“尬×”式詞語的三個(gè)平面及其產(chǎn)生發(fā)展的原因[J].文教資料,2020(04):11.
[4]張先亮,李妙文.從語言生態(tài)看新詞語的產(chǎn)生和流行——以“顏值”為例[J].浙江社會科學(xué),2016(07):124-130.
[5]趙奎英.生態(tài)語言學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)源、發(fā)展與趨勢[J].廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2019(05):41-50.
[6]伏瀟涵.生態(tài)語言學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)流行語的歷時(shí)研究——以2009-2018年度十大流行語為例[J].文教資料,2020(12):4-6.
[7]陳穩(wěn).“×人”結(jié)構(gòu)新詞初探——以流行語“打工人”為例[J].漢字文化,2021(23):29-31.
[8]孟凱.新詞語的語義壓制類型及其交疊與類推——兼論新詞語造詞機(jī)制研究的拓展[J].語言文字應(yīng)用,2022(03):124-132.
[9]劉超然.“打工人”稱謂使用與認(rèn)同研究[J].新楚文化,2023(08):89-92.
作者簡介:
李金靜(1981-),女,漢族,江蘇南京人,南京傳媒學(xué)院,講師,研究方向:語言學(xué)、漢語國際教育。
吳樂雅(1980-),女,漢族,江蘇南京人,南京傳媒學(xué)院,副教授,研究方向:語言學(xué)、跨文化交際。