每個家庭各不相同，物質財富千差萬別，但無論是窮人還是富人，都可以給孩子一個同樣的東西：好人品。在家庭這個港灣里，父母能給孩子最大的安全，就是彼此恩愛。有了孩子后，千萬不要冷落自己的另一半。爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，是家庭最好的狀態(tài)，也是孩子最希望的。尊重孩子，首先要承認孩子是獨立的個體，有自己的人生選擇權。在生活中，父母應該是一個善于提供意見的角色，是孩子的引路人，而不是拍板人。沒有規(guī)矩，哪有方圓。教育孩子，管得太嚴不行，失去底線更糟。規(guī)矩不能只針對孩子，而是全體成員，父母也應該成為規(guī)矩的遵循者。培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，必須建設父母人品好、彼此相愛、尊重孩子、愛學習、有規(guī)矩懂管理的“五個家庭”！

（摘自《中國婦女報》）

點評：逐漸長大的孩子在日常生活和與他人交往中或多或少流露出接受家長（庭）教育的痕跡，與父母長輩長期生活在一起，除了遺傳基因外，大人的言行舉止、待人接物，甚至脾氣秉性都會影響孩子。做家長的自己張口污言穢語、品行不端，怎么可能讓孩子文明禮貌、遵章守紀呢？你躺在沙發(fā)里刷視頻、看抖音，又怎么能讓孩子放下網(wǎng)絡游戲？培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，家長一定要身先士卒作出表率，努力學習，修身養(yǎng)性，陶冶情操，與孩子同頻共振一起進步。

2 孩子游戲成癮，“解藥”在哪里

針對兒童青少年網(wǎng)絡成癮問題，北京某醫(yī)院的專家介紹說，世界衛(wèi)生組織已將“游戲障礙”作為新增疾病，納入“成癮行為所致障礙”疾病單元。“電子游戲已經(jīng)成為許多孩子常見娛樂方式，但需要明確的是，大多數(shù)孩子并不會出現(xiàn)游戲障礙。”一位心理治療師認為，當孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲時，他們愛的往往并不是游戲本身，而是一些在現(xiàn)實生活中無法得到滿足但能在游戲里獲得的感受：被關愛的感受、自由的感受、愉快的感受、有力量的感受等?！坝螒虺砂a受孩子的成長經(jīng)歷和環(huán)境影響極大，良好親子關系是游戲成癮的最佳‘解藥’。”專家呼吁，暑期家長應盡量抽出時間，在現(xiàn)實世界里多陪伴孩子，從根本上預防游戲成癮。

（摘自人民網(wǎng)）

點評：不少孩子在家玩電子游戲常常廢寢忘食，家長深知沉迷之危害，和顏悅色勸阻，孩子不當回事；大發(fā)雷霆，孩子委屈，大人傷神，難免兩敗俱傷。孩子為什么沉迷電子游戲？真的成癮了嗎？該怎么對待孩子呢？家長要平心靜氣認真剖析，孩子放學回到家除了完成作業(yè)外，還有別的活動嗎？孩子與父母在一起有開心的娛樂方式嗎？家庭成員間有交流互動嗎？多問幾個為什么，有針對性地改變過往“用餐集中，餐后獨處”的生活狀態(tài)，溫馨和諧的家庭氛圍或許能讓孩子發(fā)現(xiàn)比電子游戲更有吸引力的事物。

3 讓興趣成為培育青少年科學家潛質的關鍵項

當前青少年興趣培養(yǎng)中出現(xiàn)功利化傾向：一是家長將自己認為好的“興趣”強加給孩子，阻止孩子發(fā)展與考試無關的興趣。研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子都不是自愿選擇去興趣班的，所以很多人對自己所學的“興趣”并不感興趣。二是部分學校用“集體興趣”代替“個體興趣”，個別教師委婉地勸說學生暫時擱置與考試無關的“興趣”。幾乎所有基礎教育學校都有“學校特色”，這種特色是一種學生的“集體興趣”。興趣源于個體的內部需要。興趣是個人對研究某種事物或從事某項活動積極的心理傾向，是一種內在的動力因素，一種積極的情緒表現(xiàn)。被興趣滋養(yǎng)的孩子，收獲的不只是某種專長，而是對專長終生不渝的追求。

（摘自《光明日報》）

點評：我們要建設世界強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，離不開高科技，離不開掌握高科技的一代接一代、層出不窮的人才，而人才的培養(yǎng)關鍵在教育。在中小學基礎教育階段青少年的好奇心、想象力和探求欲尤其強烈，而引導他們入門或者懷揣夢想走上探索之路的是發(fā)自內心的興趣。家長朋友還需留心觀察、發(fā)現(xiàn)、尊重、支持孩子在生活和諸科學習中發(fā)現(xiàn)并產生的興趣，您的呵護以及創(chuàng)造的寬松、自由、溫馨的家庭環(huán)境將有助于孩子興趣的發(fā)展，未來科學家的潛質或許由此得到挖掘。

4 暑假研學消費高，孩子真的需要嗎

據(jù)媒體網(wǎng)絡調查，這個暑假近九成受訪家長消費在5000 元以上，更有甚者，累計花銷超過5 萬元。在這些賬單中，動輒上萬的研學項目、指向“遠方”的遠途出游，每一項都價值不菲。杭州的戴女士花了7萬余元，為小學五年級的兒子選擇了為期14天的牛津夏校項目。她認為，開學在即，兒子和同學交流暑假見聞的時候，很自然地就能實現(xiàn)她所預期的“開朗自信”。北京鄧女士為上三年級的女兒支付了4萬元的暑期賬單，項目涵蓋旅游，以及英語、陶藝、架子鼓等課程。她認為，自己是以培養(yǎng)興趣、不荒廢假期為目的，是“比較松弛的教育心態(tài)”，想讓孩子擁有快樂童年，“和那些為數(shù)學和英語得高分的父母有本質區(qū)別?！庇袑＜艺J為，孩子假期多少需要花點錢，但假期過得是不是有價值、有意義，是不是與學生成長發(fā)展相適合，跟花了多少錢沒有直接關系。

（摘自紅星新聞、《新京報》等）

點評：為了孩子，家長花錢在所不惜。這么多家長舍得如此出資，只是為了孩子“開朗自信”“培養(yǎng)興趣，擁有快樂童年”，我們在欽羨感嘆家長的殷殷期盼和出手闊綽之余，是否還應反思：您的選擇是孩子的真實意愿嗎？人家的孩子參加的項目就一定適合自己的孩子嗎？家庭收入增加了，生活好了，有條件有能力為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，無可厚非。但是，不尊重孩子意愿，盲目攀比、大手大腳、恣意消費的行為仍是不可取的！再者，家長非理性消費很有可能會對成長中的孩子產生負面影響。

點評：田 川 插圖：曉 驍