○唐山市豐南區(qū)教育局 郝連興

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課關鍵在思政課教師。新形勢下，思政課教師已由過去的一般學科教師轉變?yōu)榈掠紫處?，承擔著給學生心靈埋下真善美的種子的神圣職責。2019年10 月，教育部等五部門印發(fā)的《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》提出，通過一系列政策舉措，切實配齊建強師資隊伍，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良、名師輩出的中小學思政課教師隊伍，凸顯了加強中小學思政課教師隊伍建設的緊迫性，引起了各地教育行政部門的重視。近年來，豐南區(qū)教育局貫徹落實習近平總書記關于思政課改革創(chuàng)新的重要論述以及相關文件精神，開展中小學思政課教師隊伍的現狀、成長需求的實證調研，針對中小學思政課教師教學勝任力有待提升、中小學思政課教師培訓落實不到位等問題，探尋中小學思政課教師的培養(yǎng)路徑，充分發(fā)揮中小學思政課教師的積極性、主動性，取得了較好的實踐成效。

重視引進師資，配齊教師數量

搶抓時機，在校園招聘中優(yōu)選中小學思政課教師。豐南區(qū)教育局按照“招聘數量與自然減員數量大體相當”的標準，健全區(qū)級監(jiān)督指導、區(qū)級組織實施的人才引進長效機制，將校園招聘作為中小學思政課教師隊伍建設的突破口。校園招聘面向全國重點高校應屆畢業(yè)生，尤其突出對思想政治教育、馬克思主義理論等學科人才的引進，以提高中小學思政課教師隊伍的質量。全區(qū)每年招聘的中小學思政課教師人數一般占招聘中小學教師總人數的3%以上，提高了全區(qū)中小學思政課教師的學歷層次。

順勢而為，在社會招聘中留住中小學思政課教師。在社會招聘中，豐南區(qū)教育局以推動城鄉(xiāng)師資隊伍均衡發(fā)展為出發(fā)點，加快補充中小學思政課教師數量。一是社會招聘按照“定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、定學校、定學科”的原則進行，嚴把師德關、業(yè)務關。截至目前，全區(qū)農村學校中有近50%的思政課教師是健全人才引進長效機制以來引進的新教師。二是對定向招聘的中小學思政課教師，實施三年不得調離定向學校、五年不得調離農村學校的約束機制。三是在招聘農村學校思政課教師時，對應屆高校畢業(yè)生不再限制本地戶籍。據統(tǒng)計，每年招聘的非豐南籍思政課教師占社會招聘總人數的30%左右。

強化機制保障，營造成長環(huán)境

完善黨組領導中小學思政課教師隊伍建設的機制。堅持黨的全面領導是做好教育工作的根本保證。一方面，豐南區(qū)教育局黨組成立了“紅燭先鋒”思政課教師隊伍領導小組，將推動中小學思政課教師隊伍建設作為做好新時代意識形態(tài)工作的重要抓手。該小組按照每學期一次的頻率研究思政工作，明確年度思政工作重點任務，確保中小學思政課教師隊伍建設有抓手、有步驟、有成效。另一方面，豐南區(qū)教育局黨組構建中小學思政課教師監(jiān)測體系，每月聽取一次各校思政課教師成長匯報，每季度召開一次思政課程建設分析研判會議，每學期開展一次中小學思政課教師工作考核，確保中小學思政課教師隊伍高質量發(fā)展。

健全中小學思政課教師校外實踐機制。中小學思政課教師作為幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要引領者，其言行影響學生的行為?；诖耍S南區(qū)教育局聚焦思政課教學實際需求，與區(qū)域內企事業(yè)單位、黨政機關進行對接，挖掘區(qū)域思政育人資源，打造鄉(xiāng)村學校少年宮、新時代文明實踐教育分中心等思政課實踐教學基地，以保證中小學思政課教師開展社會實踐活動的空間。在校外實踐過程中，中小學思政課教師發(fā)揮教學特長，依托真實的場景，向學生講述黨史故事，鍛煉了自身的教學能力。

加強專業(yè)培訓，激發(fā)奮進力量

注重師德培訓。高尚師德是教師育德能力發(fā)展的關鍵。因此，開展師德培訓就顯得尤為重要。豐南區(qū)教育局秉持“全員參與，全程滲透”的理念，建立中小學思政課教師師德培訓檔案，記錄其成長歷程。同時，邀請王敏勤、陶繼新等教育專家，通過“樹高尚師德，做幸福教師”系列講座、師德典型宣講報告會等形式，引導中小學思政課教師學習教育政策、職業(yè)道德規(guī)范等。通過參加師德培訓，參訓教師強化了師德規(guī)范意識，完善了道德人格，體會到了職業(yè)幸福感。

實施中小學教師思政課理論教育輪訓。近年來，豐南區(qū)委教育工委、豐南區(qū)教育局依托豐南區(qū)委黨校的優(yōu)質教育資源，對中小學思政課教師進行集中培訓，確保全員參加輪訓。例如，2023 年8 月，豐南區(qū)委教育工委、豐南區(qū)教育局委托豐南區(qū)委黨校開設“惠豐講壇——習近平新時代中國特色社會主義思想”專題培訓班。各中小學負責推薦本校思政課教師參加這一培訓，并保障本校教師培訓工作順利開展。這一培訓要持續(xù)開展三年，將實現全區(qū)中小學思政課教師輪訓全覆蓋。

開展專業(yè)知識培訓。一名合格的中小學思政課教師除了要學習馬克思主義基本原理之外，還要學習涉及法學、黨史等方面的內容，以便提升其辯證思維能力?；诖?，豐南區(qū)教育局依托綜合信息智慧教育云平臺，利用“區(qū)片+校內”“直播+錄播”等方式開展專業(yè)知識培訓。例如，2023年4 月，根據中小學思政課教師急需加強時政知識儲備的實際情況，豐南區(qū)教育局特邀石家莊外國語學校教師阮銘武，結合中國特色社會主義鮮活實踐和時事熱點，依托綜合信息智慧教育云平臺，在線開展“實踐+時事”專題培訓。在參加培訓的過程中，參訓教師更新了教育理念，掌握了將中國特色社會主義鮮活實踐和時事熱點相結合的實用方法。

聚焦課堂教學，提升施教能力

思政課的主陣地在課堂。為了提升思政課的教學成效，一方面，豐南區(qū)教育局引導中小學思政課教師立足思政課程建設，不斷聚焦課堂教學，鼓勵其積極參加教育部一師一優(yōu)課的評選、市級公開課展示活動等。同時，豐南區(qū)教育局要求各學校采取學科教研組教學研討、校際思政課堂相互開放等多種形式，提高中小學思政課教師的教學水平。另一方面，開展單元教學設計，改進課堂教學范式。為了幫助中小學思政課教師順利開展單元教學，豐南區(qū)教育局與當地移動公司合作，搭建了城域網資源管理平臺，開發(fā)了思政課單元教學設計與實施工具，為中小學思政課教師提供大單元教學模型，推動課堂教學方式的改革。