李瑩依

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育；高職圖書館；服務(wù)體系

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），旨在切實增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力的人才和技能支撐。利好政策的出臺，意味著職業(yè)教育步入快車道，迎來“大有可為”的黃金發(fā)展期。在這一大背景下，高職圖書館應(yīng)緊跟發(fā)展步伐，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這一根本要求，改革創(chuàng)新發(fā)展模式，謀求長足發(fā)展，為國家構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標(biāo)任務(wù)提供有效助力。

新形勢下，隨著高職院校的迅速迭代升級，高職院校師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等方面對圖書館提出了更高需求?，F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，高職圖書館如何建立健全資源與服務(wù)體系，配合學(xué)?！爸袊厣咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)計劃”需要，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，這是圖書館急需審視和思考的首要問題。面對師生不斷變化的需求，延伸圖書館服務(wù)內(nèi)涵，積極進行服務(wù)創(chuàng)新，完善原有的服務(wù)體系乃至構(gòu)建新的服務(wù)體系是當(dāng)務(wù)之急。

1.加強資源建設(shè)。目前高職圖書館館藏資源正處在從藏到用的加速轉(zhuǎn)變中。緊跟優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)的發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定合理的采購計劃，及時更新文獻資源，豐富館藏種類，提高紙質(zhì)資源質(zhì)量，增強資源滿足能力，確保紙質(zhì)資源建設(shè)及時跟上學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的步伐。文獻資源建設(shè)，紙電同步。加大紙質(zhì)圖書采購經(jīng)費投入，提高紙質(zhì)資源的采編質(zhì)量。根據(jù)全校師生的實際需求，制定合理的采購計劃，通過現(xiàn)場采購與網(wǎng)上采購相結(jié)合、走出去采購與送進來采購相結(jié)合、館內(nèi)人員購置與師生薦購相結(jié)合、采購圖書與捐贈圖書相結(jié)合等各種方式，提高圖書的采編質(zhì)量，保質(zhì)保量完成紙質(zhì)資源建設(shè)任務(wù)。優(yōu)化數(shù)字資源建設(shè)，助推教科研水平提升。

2.落實立德樹人?！兑庖姟饭ぷ饕笾械谝粭l指出：堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。全面落實新時代立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建全員全程全方位育人格局。圖書館應(yīng)積極利用豐富的文獻資源滿足師生的教科研以及學(xué)習(xí)需求，并通過不斷提供多元化服務(wù)助力學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，應(yīng)成為高校開展育人工作的重要平臺。

高職圖書館作為高職學(xué)生思想政治教育的重要基地，應(yīng)積極履行教育職能，利用圖書館的力量潛移默化地影響學(xué)生，充分發(fā)揮第二課堂在思政教育中的育人作用。深挖學(xué)科育人素材，拓展課程思政教學(xué)資源，引進課程思政資源庫，輔助教師將思政元素融入專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)中，輔助提高思想政治理論課實效性，推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦、進思想。深入推進育人方式改革，不斷拓展文化育人渠道、探索育人新途徑。將立德樹人融入服務(wù)的各個細節(jié)，推動思想政治工作貫穿教育始終。圖書館如何在原有基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮功能，提升服務(wù)，加強建設(shè)，從制造大國到制造強國的跨越離不開高素質(zhì)專業(yè)化的“大國工匠”，要在全社會形成崇尚勞動、崇尚工匠、崇尚創(chuàng)造的濃厚氛圍，讓更多優(yōu)秀的技術(shù)人才源源不斷地涌現(xiàn)出來。突出職業(yè)教育特色和文化浸潤功能，形成以工匠大道為主體的文化陣地集群，展示工匠精神的內(nèi)涵、大國工匠的事跡、優(yōu)秀校友成就和成長經(jīng)歷。弘揚工匠精神，研究工匠精神融入高校圖書館思想政治教育工作的實踐價值和實現(xiàn)路徑，對于增強思想政治教育工作實效性，引導(dǎo)廣大師生自覺弘揚和踐行工匠精神具有重要意義。

由于高職院校學(xué)生的文化素質(zhì)水平總體低于本科院校的學(xué)生，高職圖書館作為學(xué)校文化育人的第二課堂，更應(yīng)根據(jù)自身特點和優(yōu)勢主動承擔(dān)起育人的重任，把立德樹人融入教育各個環(huán)節(jié)，這也是高職圖書館存在和發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)需求。

隨著“雙高計劃”出臺，高職圖書館也迎來發(fā)展的關(guān)鍵期。要順利實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，完成規(guī)劃任務(wù)，全面提升自己服務(wù)“雙高”建設(shè)的能力，就必須牢牢樹立“讀者第一”的服務(wù)宗旨，堅持以人為本，服務(wù)創(chuàng)新，精準(zhǔn)定位，進一步加強在辦館條件、文獻資源、技術(shù)保障、讀者服務(wù)等方面的建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)理念和模式，強化圖書館的文化建設(shè)能力，提高核心競爭力，推動整體轉(zhuǎn)型升級。

參考文獻：

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[2]陸丹晨，王東亮，楊勇等.聯(lián)動式高職院校圖書館科研服務(wù)體系構(gòu)建研究[J].新世紀圖書館，2019（04）：25-28.

（作者單位：臺州科技職業(yè)學(xué)院）