路平

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院，河南鄭州 450002）

縱觀黨史100年[1]，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在黨的發(fā)展歷程各個(gè)時(shí)期都總結(jié)出了一種種偉大的革命精神。如為革命奮斗的井岡山精神和長(zhǎng)征精神；為祖國(guó)建設(shè)“艱苦創(chuàng)業(yè)，為國(guó)爭(zhēng)光”的大慶精神和鐵人精神；致敬偉大的科技工作者的“兩彈一星”精神，贊頌身邊的人民公仆的焦裕祿精神等。近些年又逐漸形成了萬眾一心、眾志成城、不怕困難、尊重科學(xué)、生命至上的“抗洪精神”“抗震救災(zāi)精神”“抗疫精神”等。在這些紅色精神的指引和傳承下，鼓勵(lì)和激勵(lì)中國(guó)人民披荊斬棘、不斷前進(jìn)。這些精神的形成離不開中國(guó)共產(chǎn)黨及中華民族堅(jiān)定的理想信念，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。當(dāng)代青年大學(xué)生更應(yīng)該深刻理解黨史學(xué)習(xí)教育中這些紅色精神的內(nèi)涵與意義，發(fā)揚(yáng)并傳承下去。

一、上好思政課，領(lǐng)會(huì)紅色精神

（一）將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

不論在義務(wù)教育階段，還是高等教育階段，思想政治教育課始終都是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的必修課。做好青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)，思政課起著關(guān)鍵作用；落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)[2]，思政課擔(dān)任著重要角色。將黨史學(xué)習(xí)教育與高校思政課相融合，青年大學(xué)生進(jìn)入從建黨、建國(guó)到改革開放各個(gè)時(shí)期的發(fā)展史中。學(xué)院定期邀請(qǐng)學(xué)校馬克思主義學(xué)院資深教授、講師等，為學(xué)生進(jìn)行理論宣講。講授內(nèi)容從黨的十九大精神，到歷次全會(huì)精神，再到黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平談治國(guó)理政等內(nèi)容，在思政課中提升學(xué)生的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從根本上了解馬克思主義對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展的指導(dǎo)作用，了解中國(guó)人民選擇并擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨是因?yàn)槠浯韽V大人民的根本利益，中國(guó)共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)廣大中國(guó)人民走向民族富強(qiáng)。從而幫助大學(xué)生更加堅(jiān)定為國(guó)家、為中國(guó)共產(chǎn)黨、為社會(huì)主義奮斗終身的決心，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（二）創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，開創(chuàng)黨史學(xué)習(xí)教育新局面

在思政課中講好紅色精神，要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方法，用啟發(fā)、交流、互動(dòng)的形式，使青年大學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育產(chǎn)生濃厚興趣。更要學(xué)會(huì)利用當(dāng)代年輕人最喜歡、最容易接受的方式[3]，例如短視頻、動(dòng)漫、AR技術(shù)等方式，通過逛網(wǎng)上博物館、紀(jì)念館等方式，大學(xué)生在課堂上感受視覺盛宴的同時(shí)，達(dá)到心理共鳴。

黨史學(xué)習(xí)教育思政課要做到與時(shí)俱進(jìn)，從身邊發(fā)生的事情講起，從當(dāng)下的熱點(diǎn)講起。2020年，新冠疫情突然爆發(fā)，從中國(guó)人民面對(duì)災(zāi)難困難表現(xiàn)出來的眾志成城、齊心協(xié)力，到疫情控制的速度、人民生命的保障等，都贏得全世界矚目；同時(shí)這一年，也是全面建成小康社會(huì)的收官之年，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝年，中國(guó)人民沒有因此就退縮，繼續(xù)完成了脫貧攻堅(jiān)重任。2021年，神舟十二號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，中國(guó)航天技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展，這些分別就是“抗疫精神”“脫貧攻堅(jiān)精神”“載人航天精神”的體現(xiàn)。這些各個(gè)時(shí)期形成的紅色精神都是百年黨史凝結(jié)出來的文化精髓，要把它們滲透到思政課教育中，作為黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)。通過歷史理論與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上，青年大學(xué)生真正產(chǎn)生愛國(guó)主義熱情，進(jìn)一步達(dá)到育人的效果。

二、學(xué)好黨史知識(shí)，感悟紅色精神

（一）用正確黨史觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)，厚植理想信念教育

當(dāng)代大學(xué)生們大多數(shù)從小就開始接觸歷史知識(shí)、歷史故事[4]，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷史、革命故事大多也都是從書上、課本上學(xué)來的。他們對(duì)這些從課本上學(xué)到的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)層面還不夠深刻。青年大學(xué)生的價(jià)值觀還未建立穩(wěn)固，對(duì)黨的歷史理解不夠透徹，容易受到身邊事務(wù)的影響，并盲目隨從。從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之日起，在百年歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人靠著堅(jiān)持不懈、持之以恒的奮斗精神，在馬克思主義的指引下，前仆后繼地為革命奮斗。那些舍生忘死、為黨拼搏的革命英雄烈士，無私奉獻(xiàn)、一心為民的先進(jìn)模范為我們建立了現(xiàn)在的新中國(guó)，我們現(xiàn)在的幸福生活離不開他們的犧牲和奉獻(xiàn)。因此，青年大學(xué)生要學(xué)會(huì)用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論知識(shí)，用正確的黨史觀、民族觀、發(fā)展觀指導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定理想信念和明確奮斗方向。

（二）多措并舉創(chuàng)新方法，黨史學(xué)習(xí)教育走深走心走實(shí)

學(xué)院開展“1，10，100+五學(xué)”特色黨史學(xué)習(xí)教育，以舉辦1場(chǎng)紅色專題報(bào)告、1場(chǎng)紅色詩(shī)詞大會(huì)、1場(chǎng)黨史知識(shí)競(jìng)賽、10場(chǎng)師生黨史讀書會(huì)、10場(chǎng)黨支部書記講黨課、100名黨員黨史微視頻、100張藝術(shù)作品展等活動(dòng)，將自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、展學(xué)、踐學(xué)、助學(xué)“五學(xué)”融為一體。深刻領(lǐng)悟黨史學(xué)習(xí)教育的意義[5]，多措并舉學(xué)習(xí)并感受中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)韌不拔，把革命進(jìn)行到底，堅(jiān)持不懈的奮斗精神。在紅色詩(shī)詞中，感受老一輩革命家心系民眾，為人民的未來和祖國(guó)的發(fā)展而不斷探索和發(fā)展的毅力。在生動(dòng)的紅色電影中，學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不驕不躁、自力更生的優(yōu)良作風(fēng)。在這些活動(dòng)中，把黨的理論知識(shí)融匯于心，內(nèi)化于行，激發(fā)大學(xué)生學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行的決心，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步走向深處、走向內(nèi)心、走向?qū)嶋H。

三、講好紅色故事，弘揚(yáng)紅色精神

（一）講好黨史故事，傳承紅色基因

講黨史故事是學(xué)習(xí)黨史比較通俗易懂的方式，學(xué)院建立新媒體黨史宣講平臺(tái)，開設(shè)“黨員黨史微視頻”欄目，大學(xué)生黨支部書記、委員、黨員輪流進(jìn)行宣講黨史故事，并拍攝成短視頻、微黨課形式發(fā)送到學(xué)院官方微信公眾號(hào)上，做成系列推文每月更新。開設(shè)“學(xué)黨史”專欄，定期推送黨史知識(shí)、黨支部書記講黨課等相關(guān)內(nèi)容。此形式充分發(fā)揮黨員的先鋒引領(lǐng)示范作用，不僅為學(xué)生建立濃厚學(xué)黨史氛圍，也使更多人受到感染和鼓舞，把紅色故事傳承下去。

（二）堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)

我們黨成立的這一百年里，每一個(gè)歷史時(shí)期，都能夠體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)定和力量[6]。1921年，中共一大在嘉興南湖的一艘紅船上勝利閉幕，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，從這段黨史故事中，總結(jié)出了體現(xiàn)中國(guó)人民敢于創(chuàng)新、勇于改革的紅船精神。在建黨初期艱苦奮斗的歲月里，逐步形成了五四精神、長(zhǎng)征精神、抗日精神等。在新中國(guó)成立之后，甚至改革開放后，中國(guó)人民又凝練出了抗美援朝精神、鐵人精神、紅旗渠精神、青藏鐵路精神等，也是這些紅色精神，讓中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)壓力和威脅的時(shí)候奮勇向前，絕地逢生，直到建成今日的東方強(qiáng)國(guó)。學(xué)院利用“微團(tuán)課”大賽，鼓勵(lì)團(tuán)干、團(tuán)員學(xué)生積極參加，以分享視頻講解PPT等形式，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)紅色精神品質(zhì)，最終共選出《明黨史，學(xué)黨政，跟黨走》《打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》等優(yōu)秀作品十項(xiàng)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)好黨史故事，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，做紅色精神的傳承人，為中華民族的未來發(fā)展而努力拼搏。

四、用好社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)紅色精神

（一）實(shí)地走訪紅色教育基地，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義情懷

當(dāng)代大學(xué)生大部分都是生活在改革開放后的“90”后、“00”后，生活條件逐漸優(yōu)越，對(duì)黨史百年中中國(guó)人民艱苦奮斗的歷程，難以做到深刻理解。學(xué)院利用暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐實(shí)地考察的機(jī)會(huì)，通過老師帶隊(duì)以及學(xué)生自發(fā)組隊(duì)的形式，參觀焦裕祿紀(jì)念館、雷崗紀(jì)念館、八路軍辦事處遺址等地。通過在革命老區(qū)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，追尋老一輩革命家的紅色足跡；參觀革命歷史紀(jì)念館，學(xué)習(xí)他們可歌可泣的英雄事跡；訪問愛國(guó)主義教育基地、紅色文化教育基地，充分開展黨史學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)偉大的紅色精神，有助于青年大學(xué)生更好地理解其中的精髓和內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的愛國(guó)主義情懷，更加堅(jiān)持學(xué)史增信，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（二）發(fā)揮黨建帶團(tuán)建引領(lǐng)作用，深刻感悟紅色精神內(nèi)涵

充分發(fā)揚(yáng)大學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建作用，加強(qiáng)大學(xué)生黨員和青年團(tuán)員的思想政治教育。學(xué)院大學(xué)生黨、團(tuán)員通過學(xué)院特色專欄“紅色星期天”，開展各色各樣的黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)，參加黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班，進(jìn)行黨史知識(shí)學(xué)習(xí)問答競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)黨史知識(shí)和紅色精神的理解。利用暑期“三鄉(xiāng)下”建立“黨建帶團(tuán)建”：百名學(xué)子志愿行服務(wù)團(tuán)，該團(tuán)隊(duì)由黨員和團(tuán)員組建，共赴蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)不怕艱難困苦、艱苦斗爭(zhēng)、敢于向前的紅色精神，領(lǐng)悟百年黨史艱辛的歷程，大學(xué)生黨員、團(tuán)員不斷堅(jiān)定初心和使命。

五、做好志愿服務(wù)，傳承紅色精神

（一）投身志愿服務(wù)，做好思想引領(lǐng)

鄭州“720”洪澇災(zāi)害發(fā)生后，不少青年大學(xué)生在災(zāi)情發(fā)生后快速組建青年突擊隊(duì)、志愿服務(wù)隊(duì)為受災(zāi)群眾提供物資、清掃垃圾、幫助弱勢(shì)群體渡過難關(guān)。在各種“戰(zhàn)場(chǎng)”上，都能看到青年人義無反顧的身影；越是祖國(guó)最需要的地方，越是青年人體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤?。青年大學(xué)生就應(yīng)該有這種不怕苦不怕累，越是艱險(xiǎn)越要向前的勇氣，在祖國(guó)最困難的時(shí)刻，發(fā)揮青年人應(yīng)有的價(jià)值。發(fā)揚(yáng)和傳承偉大“抗洪精神”和“抗疫精神”。學(xué)院每年利用三月份“雷鋒月”鼓勵(lì)學(xué)生開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，并建立“火紅雷鋒月”等專欄，定期推送相關(guān)學(xué)生優(yōu)秀事跡。學(xué)院陽光志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合社區(qū)定點(diǎn)開展志愿服務(wù)，給環(huán)衛(wèi)工送溫暖；學(xué)生參與文明交通活動(dòng)并擔(dān)任道路協(xié)管；學(xué)生自發(fā)獻(xiàn)血、去博物館擔(dān)任志愿者等，這些一個(gè)個(gè)年輕的身影都是雷鋒精神的傳承者，紅色精神的代言人。

（二）學(xué)習(xí)榜樣典型，做好宣傳教育

充分挖掘?qū)W生中的榜樣力量，在災(zāi)情中積極投身志愿服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)、積極奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型模范。學(xué)院將救災(zāi)事跡、抗汛故事等作為鮮活教材，并充分利用線上新媒體平臺(tái)、線下宣講等方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。建立“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”“疫情下的食品人”專欄，共推出三十多期相關(guān)事跡推文報(bào)道，他們響應(yīng)當(dāng)?shù)卣?hào)召，或者自發(fā)參與疫情防控，展現(xiàn)青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)自己的一份力量。通過宣傳教育，青年學(xué)生在這些真實(shí)故事中接受政治教育，受到精神鼓舞。把在黨史學(xué)習(xí)教育中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，與現(xiàn)實(shí)工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓紅色精神成為學(xué)習(xí)、生活和工作的靈感、動(dòng)力和源泉，并傳承下去。

六、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈

在建黨100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了偉大建黨精神，總結(jié)凝練出了中國(guó)人民為了理想不怕艱苦的奮斗精神。建黨一百年來，以偉大建黨精神為源頭，逐漸發(fā)展出來了一些其他的紅色精神，這些精神集中彰顯了中華民族，還有一代又一代的共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)奮斗、不怕犧牲的偉大品質(zhì)，它們構(gòu)建出了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。根據(jù)百年黨史的發(fā)展歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系分為五個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期都有特定時(shí)代、特定背景下的紅色精神產(chǎn)生。這些紅色精神是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、奮勇向前的強(qiáng)大精神力量，青年學(xué)子們更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鍛造優(yōu)良品格，把共產(chǎn)黨人的精神譜系代代相傳，為祖國(guó)未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2022年，是黨的二十大召開之年，學(xué)院為充分發(fā)揮青年大學(xué)生先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和抗疫精神，學(xué)院開展第一屆“最美大學(xué)生”“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，充分展現(xiàn)各班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，勤奮進(jìn)取的風(fēng)貌，以及學(xué)生們積極奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。學(xué)院以前瞻性思維，將入學(xué)教育前移，在暑期8月份開展2022級(jí)“新生前置教育”，以“喜迎黨的二十大 青春筑夢(mèng)新時(shí)代”為題線上、線下形式開展，通過“愛黨、愛國(guó)、愛?！比齻€(gè)主題，新生們用實(shí)際行動(dòng)走訪紅色基地、參加志愿活動(dòng)，學(xué)習(xí)農(nóng)大百年歷史，用內(nèi)心感受中國(guó)精神，厚植愛黨愛國(guó)愛校情懷，引導(dǎo)青年學(xué)生從新生入學(xué)教育開始就追尋紅色歷史基因，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)興國(guó)使命。該活動(dòng)共吸引300名新生參加，精選出優(yōu)秀心得體會(huì)141份，并以系列推文的形式在學(xué)院公眾號(hào)進(jìn)行分享，同時(shí)讓更多的青年學(xué)子感受和學(xué)習(xí)這種紅色文化精神，以達(dá)到文化的傳承和共鳴。