金建明　楊景瑜

蘇州市吳中區(qū)楓津?qū)嶒炐W（以下簡稱楓津?qū)嵭。┪挥陲L景優(yōu)美的澹臺湖邊，學校以“潤紅每一片楓葉”為辦學愿景，以“楓津紅·國防綠·科技藍”三色融合，五育并舉為辦學路徑，以蘇州市教育科學“十四五”規(guī)劃課題“一所新建小學的國防教育課程敘事研究”為依托，積極探索國防教育新路徑。在對學生進行自主教育的過程中，以強健意志體魄、加強學生國防意識、普及國防知識為目標，堅持打造“四類課堂”（固定的課堂、行走的課堂、云端的課堂、特色的課堂），讓學生更好地學習國防知識，掌握初步的軍事技能，增強國防觀念，磨煉堅強意志，培養(yǎng)愛國情懷，樹立遠大的報國志向，培養(yǎng)具有修品行、強體魄、求真知、保家國的楓津?qū)W子。

一、開展固定的課堂，點燃“國防綠”

1.建好基地平臺

在楓津?qū)嵭。瑖涝靥幪幙梢?，有國防教育主題館、國防教育主題體驗館、CS虛擬實戰(zhàn)演練體驗館、尖端軍事模型知識廊、軍事體驗角，處處彰顯國防文化特色。學生親身體驗國防館內(nèi)的主題項目，在情境中經(jīng)歷挑戰(zhàn)和磨煉，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、頑強的毅力，筑起愛國心和強國夢。

2.融入學科課程

學校堅持把學習國防知識、磨煉頑強意志、領(lǐng)悟國防精神和培植國防觀念作為結(jié)合滲透的主要目標，融入各學科文化教學的課表計劃。組織教師以國防觀念、國防知識、軍事技能為主線，圍繞義務(wù)教育各學科文化課程，從“知、情、意、行”上篩選出國防教育知識點，編寫出知識相對獨立、思想前后照應(yīng)的校本教案。組織各學科教研組長、骨干教師開設(shè)以國防教育為主題的公開課，每學期開設(shè)不少于10節(jié)校級公開課，從而帶動全校把國防教育引進課堂。同時組織教師交流結(jié)合課堂教學開展國防教育的方式方法，不斷提高滲透實效，讓“國防綠”在學生的心中點燃。

二、開展行走的課堂，涌動“國防綠”

1.行走在主題活動中

每年9月的第三個星期六是全民國防教育日，而學校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。為了充分展示學校國防教育的成效，讓學生深切感受到國防教育的力量，每逢9月，學校都會積極開展國防教育主題月活動，區(qū)委、區(qū)人武部等領(lǐng)導也會蒞臨學校指導國防教育主題月活動啟動儀式。主題月活動中，有愛國教育的集體晨會，有國防教育的主題班會，有國防教育場館體驗活動，有國防書籍故事閱讀活動，有國防教育主題手抄報、書簽創(chuàng)作比賽，有國防教育紅色故事，有隊列比賽及國防教育觀影活動，等等，內(nèi)容豐富多彩，生動有趣，深受學生喜愛。

以“心系國防，流光溢彩中國紅”為主題開展的手抄報、書簽創(chuàng)作比賽中，學生們用巧思慧手創(chuàng)作了一張張絢麗的手抄報、一枚枚精美的書簽，并非常榮幸地被發(fā)布在中國人民解放軍東部戰(zhàn)區(qū)官方微博。為加強學生的愛國主義教育，推動紅色文化進校園，學校邀請了“全國關(guān)心下一代工作先進個人”、雷鋒戰(zhàn)友趙明才先生，抗美援朝老兵徐伯榮先生為學校師生開展了紅色講座。

2.行走在體驗訓練中

（1）軍事訓練，以軍塑格

作為“全國國防教育示范學?！钡摹皣佬”?，軍事訓練是楓津?qū)W子極其重要的一課。身穿橄欖綠軍裝的教官為學生開展了站軍姿、稍息、立正、踏步、齊步走、口號和行進訓練、軍體拳等軍事訓練活動。“國防小兵”們目光堅定、口號嘹亮，邁著剛勁有力的步伐，那一刻，榮譽感、自豪感油然而生。

（2）科技體驗，以趣燃夢

廣袤無垠的太空，寄托著人類無盡憧憬與遐想。學校組織學生前往蘇州城市學院參觀航空模型展，通過現(xiàn)場體驗的方式探尋國防科技的魅力，感受國防科技的強大，點燃學生筑夢太空的偉大理想。

三、開展云端的課堂，翻轉(zhuǎn)“國防綠”

用心講好國防故事，讓國防教育深入人心，是學校的一門“必修課”。學校通過謳歌紅色經(jīng)典，宣傳“雙擁”工作，講好身邊英雄事跡，著力唱響主旋律，弘揚正能量，提振精氣神。學生化身“主播”，以日志、故事、調(diào)查報告的形式，通過校園電視臺、學校微信公眾號等媒介，借助圖片、音頻、視頻等信息技術(shù)宣傳教育學習20多篇稿件，構(gòu)筑起國防教育線上新課堂。在云端的課堂，學生自我設(shè)計、自我組織、自我呈現(xiàn)，提高了參與度和活躍度，在國防教育的過程中爭做學習的小主人。

四、開展特色的課堂，浸潤“國防綠”

學校依托國防教育校本課程，開設(shè)以“立德楓茂”“武動楓聲”“閱書楓香”“樂繪楓彩”“勤動楓津”為主題的“紅楓課程”，五育并舉，以文化人，構(gòu)建崇文尚武“生態(tài)場”，以德樹人，打造協(xié)同育人“共同體”，以行育人，踐行國防教育“新路徑”，培養(yǎng)楓津?qū)W子如紅楓般堅毅剛強，積極進取，追求德智體美勞全面發(fā)展。

精彩的國防教育課程，豐盈著校園。學校設(shè)有國防科技社團（人工智能、無人機）、柔美之師社團（舞蹈）、國防驛站（小導游）、軍歌嘹亮（合唱）、創(chuàng)意兵團（手工制作）、繪我軍武（繪畫）、“津”武門（武術(shù)）、足戰(zhàn)先鋒（足球）、少年軍團等國防教育校級社團18個，年級社團41個，打造特色化、精品化課程，拓寬學生視野，讓國防教育浸潤學生心田。

國防教育是學校落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，學校將繼續(xù)認真落實國防教育課題研究，依托課題研究打造楓津特色的國防教育范本。同時在上級部門的指導、協(xié)助下，深入開展各項國防教育活動，讓學生沉浸式體驗軍旅生活，厚植愛國情懷。通過規(guī)范化的管理，把國防教育融入學生的生活和學習，真正讓國防教育成為學校德育的引擎、人格的搖籃、素養(yǎng)的平臺、精神的家園、五育融合的載體、素質(zhì)教育的途徑，培養(yǎng)以軍養(yǎng)德、以軍育智、以軍健體、以軍創(chuàng)美、以軍促勞的“國防小兵”。