戴雄燕

湖南省長(zhǎng)沙市南雅湘江中學(xué)是南雅中學(xué)與岳麓區(qū)政府聯(lián)合創(chuàng)辦的一所公辦學(xué)校，是雅禮教育集團(tuán)的一所分校，秉承雅禮校訓(xùn)。學(xué)校聘請(qǐng)了曾國(guó)藩第六代嫡孫曾樾為顧問(wèn)，積極創(chuàng)建曾國(guó)藩家教家風(fēng)校園傳承特色學(xué)校。

一、雅禮校訓(xùn)與曾國(guó)藩家訓(xùn)高度契合

曾國(guó)藩終生注重家庭教育，他把教育子弟的重點(diǎn)放在修“心”、修“身”、修“行”上。他常把一些對(duì)子弟的要求通過(guò)警句和雋語(yǔ)的形式加以概括，以期引起子弟的重視。如“八德”（勤、儉、剛、明、忠、恕、謙、渾）；“八本”（讀古書(shū)以訓(xùn)詁為本，作詩(shī)文以聲調(diào)為本，事親以得歡心為本，養(yǎng)生以少惱怒為本，立身以不妄語(yǔ)為本，治家以不晏起為本，居官以不要錢(qián)為本，行軍以不擾民為本）；“三致祥”（孝致祥、勤致祥、恕致祥）；等等。這些高度凝練的概括，自然容易為其子弟所熟記和踐行。曾國(guó)藩還將祖父相傳之家法概括為“早”（早起）、“掃”（灑掃）、“考”（祭祀祖宗）、“寶”（善待親族鄰里）、“書(shū)”（讀書(shū)）、“蔬”（種菜）、“魚(yú)”（養(yǎng)魚(yú)）、“豬”（養(yǎng)豬），作為治家之道的“八字訣”，叮囑家人時(shí)時(shí)留心，躬身實(shí)踐。

雅禮校訓(xùn)“公、勤、誠(chéng)、樸”四個(gè)字，重視的是立德為上的教育哲學(xué)，蘊(yùn)含深刻的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和雅禮人格追求。雅禮校訓(xùn)與曾國(guó)藩家訓(xùn)高度契合。雅禮校訓(xùn)之“公”與曾國(guó)藩家訓(xùn)“八本”之“行軍以不擾民為本”契合，都旨在創(chuàng)造社會(huì)公平、正道直行。雅禮校訓(xùn)之“勤”與曾國(guó)藩家訓(xùn)“八字訣”之“早”“掃”，“八本”之“治家以不晏起為本”，以及“三致祥”之“勤致祥”契合。雅禮校訓(xùn)之“誠(chéng)”與曾國(guó)藩家訓(xùn)“八字訣”之“寶”，“八本”之“立身以不妄語(yǔ)為本”契合。雅禮校訓(xùn)之“樸”與曾國(guó)藩家訓(xùn)“八字訣”之“考”“蔬”“魚(yú)”“豬”高度契合。雅禮校訓(xùn)之“樸”指內(nèi)心質(zhì)樸、生活簡(jiǎn)樸。

二、實(shí)踐路徑

曾國(guó)藩家教家風(fēng)對(duì)當(dāng)代教育教學(xué)研究具有深遠(yuǎn)影響。通過(guò)研究的帶動(dòng)，學(xué)校根據(jù)校情以及學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力水平等方面的差異，結(jié)合學(xué)科內(nèi)部、學(xué)科之間的聯(lián)系，采用靈活、多樣的教育教學(xué)活動(dòng)組織形式，通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行曾國(guó)藩優(yōu)秀家教家風(fēng)，促進(jìn)家校共育，致力于更好地使每一個(gè)學(xué)生得到自身需求的最佳發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)每個(gè)家庭更好的發(fā)展。具體做法如下。

讀優(yōu)秀家書(shū) 學(xué)校倡導(dǎo)共讀曾國(guó)藩家訓(xùn)“八字訣”及優(yōu)秀家書(shū)作品。學(xué)生在校和在家讀書(shū)氛圍更濃了，家長(zhǎng)也更愛(ài)讀書(shū)了，家校共育工作更加和諧。

誦優(yōu)秀家訓(xùn) 曾國(guó)藩提倡朱熹的“虛心涵泳，切己體察”八字讀書(shū)法。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用該讀書(shū)法在晨讀時(shí)吟誦優(yōu)秀家訓(xùn)。學(xué)生晨讀的興趣更濃厚了，自覺(jué)性也提高了。

寫(xiě)真情家書(shū) 從古代的飛鴿傳書(shū)、烽火狼煙、驛站傳信到現(xiàn)在的手機(jī)、電腦、QQ、微信，科技的發(fā)展為人們的便捷生活做出了巨大貢獻(xiàn)，卻也從某種程度上拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離。學(xué)校提倡手寫(xiě)家書(shū)，將真摯、淳樸、親切的感情以文字的形式表達(dá)出來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和作文水平，同時(shí)能夠拉近孩子與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師的距離，更了解彼此的內(nèi)心。

出經(jīng)典讀物 學(xué)校將曾國(guó)藩優(yōu)秀家訓(xùn)語(yǔ)句翻譯為通俗易懂的文字，出版南雅湘江學(xué)生篇家風(fēng)學(xué)習(xí)讀本、家長(zhǎng)篇家風(fēng)學(xué)習(xí)讀本。家校聯(lián)系更密切，促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)。

三、實(shí)踐成效

自2018年開(kāi)展曾國(guó)藩家教家風(fēng)校園傳承特色項(xiàng)目以來(lái)，學(xué)校在硬件方面修建了曾國(guó)藩銅像，設(shè)置了文正講堂、主敬書(shū)吧、曾國(guó)藩文化墻、慎獨(dú)亭、曾氏家風(fēng)展示柜等。在軟件方面，學(xué)校教科室逐步部署和實(shí)施了“一、十、百、千、萬(wàn)”家風(fēng)傳承工程。

“一”指一所家長(zhǎng)學(xué)校、一個(gè)曾氏家風(fēng)教育實(shí)踐體驗(yàn)基地、一個(gè)教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地首都師范大學(xué)“古詩(shī)文吟誦和創(chuàng)作”基地實(shí)驗(yàn)校。“十”指十門(mén)曾國(guó)藩家教家風(fēng)特色校本課程。為實(shí)現(xiàn)曾國(guó)藩家教家風(fēng)的多元表達(dá)，學(xué)校教科室引領(lǐng)教師們自主申報(bào)和研發(fā)特色校本課程《文正雅言》《歷史大講堂》《Qu學(xué)English》《古曲唱新韻》《長(zhǎng)頸鹿漫畫(huà)島》《北山版畫(huà)》《語(yǔ)文吟誦》《心靈魔法師》《STS生物》《南兮之聲》。“百”指曾國(guó)藩吟誦隊(duì)百名精英學(xué)子。學(xué)校推廣曾國(guó)藩吟誦法，并根據(jù)學(xué)生的興趣自愿報(bào)名選拔了百名吟誦精英學(xué)子?！扒А敝盖Х狻霸鴩?guó)藩三致祥”主題家書(shū)。2019年寒假，學(xué)校教科室協(xié)同教育處布置特色寒假教師作業(yè)和學(xué)生作業(yè)：書(shū)寫(xiě)“曾國(guó)藩三致祥”主題家書(shū)，讓好家風(fēng)在紙上筆端傳遞起來(lái)，讓好家風(fēng)在生活的點(diǎn)滴中積累起來(lái)?！叭f(wàn)”指萬(wàn)篇校訓(xùn)佳作。為了弘揚(yáng)校訓(xùn)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有校訓(xùn)文化特色的立德樹(shù)人教育，學(xué)校在雅禮教育集團(tuán)的支持下舉辦了2020年雅禮教育集團(tuán)第二屆作文大賽，大賽以雅禮校訓(xùn)為主題，讓學(xué)生抒發(fā)所感，品味所悟。

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，通過(guò)校訓(xùn)家訓(xùn)引領(lǐng)家校共育，已將曾國(guó)藩家教家風(fēng)思想滲透到學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面，并在岳麓區(qū)產(chǎn)生了較大影響。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)致力于曾國(guó)藩家教家風(fēng)校園傳承特色項(xiàng)目的研究和實(shí)踐工作，力爭(zhēng)成為長(zhǎng)沙市曾國(guó)藩家教家風(fēng)校園傳承特色學(xué)校。

【本文系湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”2019滾動(dòng)式教育科研規(guī)劃課題A-120號(hào)“曾國(guó)藩家教家風(fēng)的校園傳承與創(chuàng)新實(shí)踐研究”的研究成果】